黃利軍

一

這世界上著急的、凡事愛打提前量的人很多，甚至包括我，只是程度輕重不同罷了。

我女兒從小學(xué)三年級開始在新東方學(xué)英語。那里有專門提供給家長的休息室，孩子在上課，家長在那里等候，一邊織織毛衣，一邊聊聊家常。

在那里我認識了很多家長，聊得最多的，自然是孩子的教育問題。

一天，有位家長講到自己的兒子，一臉煩惱地說：“我最頭疼的就是他的拖拖拉拉。不管是做作業(yè)還是吃飯睡覺，總是慢吞吞?！?/p>

“有多慢??？”我問她。

“慢得像蝸牛。吃飯吧，一粒一粒地挑著米粒吃，我們都要收碗了，他還只吃了一半。好不容易吃完飯吧，我們就讓他快點做作業(yè)，他又是拖拖拉拉，連個鉛筆都要削半天。作業(yè)做完了，要他彈鋼琴吧，他一會要喝水，一會要上廁所?？吹梦已劾锒家俺龌饋恚薏坏米崴活D?！?/p>

“在吃飯、做作業(yè)和彈琴的中間，你們給他安排玩的時間了嗎？”

“玩？他拖拖拉拉的時候不都在玩嗎？”

我笑了，我對她說，所以你看你家孩子多聰明啊，因為他知道，你不給他玩的時間，那么他就用自己的方式來玩。其實，所有的拖延，都是抵抗。

哦，那個媽媽瞪著眼睛看著我。

你應(yīng)該聽過一個詞吧，叫不合作抵抗運動。印度人當年就是這樣趕走英殖民者的。你兒子的拖拉其實深得其味，都是對于不喜歡的作業(yè)以及管得太嚴的媽媽的反抗。

我說，請你想一想，假如一個孩子他真的很餓很餓了，他吃飯是不需要人催的；假如他快點做完作業(yè)可以換來玩兒或者休息時間，而不是被安排彈鋼琴，他會盡快做好的；假如他是真正地喜歡彈鋼琴，覺得從中得到享受和快樂，他是不會在彈鋼琴的時候三心二意的……每個著急的家長后面都有一個拖拉癥的孩子。

那個媽媽似乎是明白了一點。

她說，我們確實對他玩的欲望一直在壓制。因為我們對他的期望值太高了，所以希望他的成績好，才藝好。我和他爸爸都是大學(xué)老師，總覺得自己的孩子將來無論如何也不能比我們差，那么從小就得讓他有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“所以，是你們太心急了。孩子才上小學(xué)，你們已經(jīng)想到他將來做什么工作了。您自己在上小學(xué)時，就計劃好了自己三四十歲時一定是大學(xué)老師嗎？”

她笑著搖了搖頭。

但愿她能真的明白。

二

我女兒高中的同桌，是一個十分聰明的孩子，被女兒認為是同學(xué)中智商最高的。

他的父母也是望子成龍，周末給他報了各種培優(yōu)班，費用高昂的小班教育是讓孩子學(xué)到了東西，可問題也隨之出現(xiàn)——孩子總是學(xué)得比學(xué)校的內(nèi)容提前，到了上課的時候，老師講的內(nèi)容他都已聽過，沒有新鮮感，也沒有挑戰(zhàn)性，自然提不起精神來。他要么是坐在那里打瞌睡，要么就偷偷地玩游戲，或者是做別科的作業(yè)。總之，他很少和課堂同步過，他總是走在老師的前面。我女兒對他的總結(jié)就是：他是該休息該玩的時候去補課，該上課的時候卻在休息在玩。

這孩子后來考到了一所211大學(xué)，也算是不錯，但絕對不是最好的，女兒說，他完全可以考清華北大的。

我在想，如果他的父母懂得孩子的心理，不給他報那么多的培優(yōu)班，也許，他會更優(yōu)秀。

三

望子成龍，望女成鳳。一個望字，透出的就是著急。

當我們望著孩子時，目光中的期待、催促是不言而喻的，這其實是一種無形的壓力，讓孩子時刻在度量，自己與父母的期望之間還有怎樣的距離。

其實，孩子的人生是他自己的，而成長需要時間，有自己的節(jié)奏和規(guī)律。不要著急，讓他們按自己的節(jié)奏來，做一個寬心的父母，是對他們最好的支持。

有一個朋友在這方面就做得很好，當然，這是相對于他的愛著急的妻子而言的。

他們夫妻倆個子都不高，他不到一米七，妻子不到一米六，所以，兒子的身高能夠突破一米七五是他妻子最大的愿望。

在他兒子六歲的時候，他妻子迫不及待地帶著兒子去做骨齡測試，讓醫(yī)生看看孩子的骨骼發(fā)育情況，預(yù)測一下可以長多高。那天得到的結(jié)果并不理想，看到妻子帶著兒子灰頭灰腦地回家，坐在沙發(fā)上長吁短嘆，他就笑嘻嘻地說了一句話：你著什么急啊，有的事是急不來的。要我說，是什么種子就長出什么樣的苗來，我這樣的身高，兒子真要長個一米八，我還懷疑他不是我的兒呢。一句話把他妻子逗笑了，從此不再為兒子的身高糾結(jié)。

他兒子的整個小學(xué)、初中階段，該玩的時候玩，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，飲食營養(yǎng)，睡眠充足，孩子又熱愛運動，最后真的長成一米七五的健康陽光男孩，且考上了不錯的學(xué)校。

所以，不著急，是更好的養(yǎng)育方式。

不著急，因為相信他會成長為一個優(yōu)秀的孩子。

不著急，因為相信他有自己內(nèi)在的發(fā)展動力。

不著急，這是對孩子作為一個獨立的生命個體的尊重，是對自然規(guī)律與學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重。

不著急的家長方能解下自己內(nèi)心的緊箍咒，給自己時間和空間，和孩子一起共同成長。

編輯 朱璐 zhulu83@126.com