傳說，對著樹洞講出你的心事，心情會釋然。找到你的樹洞，埋藏進所有的眼淚和哭聲，讓我為你守望。不知不覺中你就會長大。

主持人——柳眉兒

不是沙塵迷蒙了雙眼，不是霧霾遮住了太陽，當這世界沒有光，生活將多么陰冷和無望。看著手機微信上的超長信息，我仿佛通過WIFI收到了這個“追風(fēng)箏的孩子”內(nèi)心那深深的嘆息和絕望。

柳眉兒姐姐，你好！不知道為什么，在雜志上看到你的名字，我就在腦海里幻想出一幅陽春三月、柳芽青青的畫面，感覺很溫暖。所以我迫不及待地關(guān)注了《少年博覽》的公眾號，又找到了姐姐你——我有很多很多話要說……

我是一個普通家庭的孩子，父母是普通的員工，拿著普通的薪水，卻送我去了一個很不普通的私立中學(xué)。

這所學(xué)校的教學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量都是全市最好的，費用當然也最高——親朋好友都開玩笑說它是“貴族學(xué)?！?。我知道，爸爸媽媽很是下了一番決心，花了不小的代價才讓我在這里學(xué)習(xí)?？蓱z天下父母心，每當我堅持不下去的時候，我就這樣告訴自己。

也許在別人看來，我是身在福中不知福，父母努力創(chuàng)造了這么好的條件，我只要好好學(xué)習(xí)就能有一個不錯的未來，還有什么好抱怨的呢？可是，柳眉兒姐姐，你知道那種與周圍人格格不入的孤獨與自卑、那種身負厚望卻無力回報的焦慮與灰心的感覺嗎？

在班上，我?guī)缀鯖]有什么說得來的知己。我的同學(xué)大多都是家境優(yōu)越的“驕子”，我覺得他們身上總有“高人一等”的特質(zhì)。他們肆意隨性、出手大方，談?wù)摰亩际浅壝?、出境旅游、坐飛機去看演唱會之類的話題，仿佛他們生活在另一個離我十分遙遠的世界。像我這種沒有錢的“異類”，是根本融不進那個圈子的，即使進去了，也只有丟臉的份，不是嗎？

當然了，班上家境一般的同學(xué)也不是沒有，學(xué)校每一屆都會有幾個免費的名額留給全市成績最好的尖子生，他們之中，家境大多一般。

在越來越繁忙的學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間的關(guān)系，除了基于相近的興趣愛好、經(jīng)濟條件之外，都是以成績的好壞論親疏！你家庭條件不好？沒關(guān)系，只要你成績拔尖，自然能提高“身價”，自然有一堆朋友圍著你問問題、求幫忙，老師也會器重你，畢竟很多時候，尖子生就是老師的臉面、班級的榮譽、學(xué)校的光彩！而我的成績不是特別出色，就算我起早貪黑拼命地學(xué)，成績也依然徘徊在班級中游，以致在班級里可有可無，老師永遠“不認識”，同學(xué)也永遠不會跟我交心！這樣的結(jié)果，讓我在難過的同時，更無法向辛苦工作的爸爸媽媽交待，也無法面對關(guān)心我的親戚長輩。

過年的時候，爸爸跟我商量：“小希，我和你媽準備請你們的老師吃頓飯，或者去老師家拜訪一下，你看怎么樣？多跟老師聯(lián)系聯(lián)系，對你也有好處?！?/p>

我第一個反應(yīng)就是“不去！”

我一邊猜測爸爸是不是知道了什么，一邊在爸爸費解的眼神中絞盡腦汁地找理由：“我們老師不喜歡這樣?！?/p>

“可是我聽說……”爸爸還想說什么，但是之前的忐忑和焦慮讓我的脾氣變得暴躁，我莫名地吼起來：“別花冤枉錢了！你知道班上那些同學(xué)家長請老師吃一頓飯，要花多少錢嗎？你知道人家給老師送什么禮嗎？就我們這樣的不如不送，省得麻煩！我的腦子就長這樣，請老師吃飯也白搭！老師上課一樣教不就行了！別搞那些沒用的！”

事實上，話一出口，我就后悔了！我不知道自己為什么會說出這樣的話來……瞥見爸爸怔愣的表情和受傷的眼神，我不敢看從廚房走出來的媽媽，只是快步走進房間。關(guān)上門時眼淚已經(jīng)掉下來了，我從來沒有像此刻一樣痛恨自己的自私和無用。

后來，爸爸媽媽沒有再堅持去聯(lián)系老師，就像這件事沒有發(fā)生過一樣，甚至和我的相處都變得小心翼翼起來?？此麄冞@樣，我心里更加抑郁和內(nèi)疚，卻強撐著用冷漠和無所謂武裝自己。

新學(xué)期并沒有因為我的抵觸而推遲一點到來。在春暖花開的日子里，我依然像一只生活在陰暗角落的老鼠，整天灰蒙蒙的，又像獨自在暴風(fēng)雨夜的大海上掙扎的小船，隨時可能被漩渦帶走。

我無法向父母提出換學(xué)校的請求，我怕再看到他們失望的樣子?？晌沂軌蛄诉@樣寡淡而令人厭煩的生活，真沒意思——這個想法本身也令我恐懼。姐姐，你可別笑話我小小年紀就感嘆命運不公，我是真的不甘心。

雖是年少，可我的青春世界卻沒有一絲光彩。

期盼溝通、渴望友誼，大概是每一位中學(xué)生的心愿，并且很多中學(xué)生都遇到過這方面的問題。而小希的情感中還夾雜了由于家庭條件、學(xué)習(xí)成績等因素帶來的自卑、自怨。他能體會到父母的苦心，卻又將這苦心化為沉重的包袱。各種壓力之下，他無意的言語刺傷了父母，又陷入后悔與自責(zé)之中無法自拔，進而更加厭學(xué)、厭世……陷入惡性循環(huán)之中。

常言道：解鈴還需系鈴人。如果外部環(huán)境無法改變，那么不妨改變自己看待事情的眼光。小希覺得與家庭條件好的同學(xué)談不來，覺得對方可能看不起自己，又覺得大家都愿意跟成績好的同學(xué)交朋友，那么小希自己有沒有因為自卑而總是獨來獨往？有沒有主動向同學(xué)伸出友誼之手？

如果因為害怕被傷害而不去付出，怎么能期待回報會從天而降呢？如果我是小希，我大概會先找爸爸媽媽說說心里話，父母的經(jīng)驗與智慧一定能給我啟發(fā)；然后我會問問老師，自己的學(xué)習(xí)方法是不是需要修正，老師一定會給我詳盡的解答；最后我再勇敢地給每一個正面遇到的同學(xué)一個大大的微笑。除了吃喝玩樂，我相信我能與許多在同一個日光燈下學(xué)習(xí)的同學(xué)聊聊理想和人生，或者不那么“高大上”也沒關(guān)系，一本小說、一個搞笑的段子也可以！

如果你要做“追風(fēng)箏的孩子”，那么就請把風(fēng)箏線牢牢地握在手心里。

（整理/冰融 訴說/小希）