楊秀琴

摘 要：在新時代背景下，作為黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以培養(yǎng)黨員思想覺悟為目的的重要部門，黨校面臨著黨建的巨大壓力。如何建設(shè)黨成為黨校的重要思考問題，能夠直接對事業(yè)機關(guān)人員的思想素質(zhì)等造成直接的影響。本文主要是通過分析黨建工作中存在的問題，提出針對性的解決策略，以求探索出黨建工作的創(chuàng)新路徑，不斷提高黨校的教育質(zhì)量，為黨的建設(shè)事業(yè)提供幫助。

關(guān)鍵詞：黨校；黨建；創(chuàng)新

我國的黨校是對黨員干部進(jìn)行思想政治培訓(xùn)的重要場所，同時也承擔(dān)著我黨哲學(xué)社會科學(xué)研究等重要任務(wù)。黨校的黨建工作是黨校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是黨校教學(xué)、科研質(zhì)量不斷提升的重要保障。黨校黨建工作具有重要的地位，是黨的建設(shè)中的重要一環(huán)。針對黨校的黨建工作中存在的問題，我們應(yīng)該不斷推動理念創(chuàng)新，不斷革新媒體以及機制等，促進(jìn)黨建工作的順利實施，不斷深化黨校建設(shè)。

一、黨校的黨建工作中存在的問題

（一）黨建工作的重視度不高

目前部分黨校對黨建工作不夠重視，沒有積極引導(dǎo)學(xué)員的思想教育工作。部分黨校領(lǐng)導(dǎo)人忽視黨建工作，認(rèn)為黨建工作缺少現(xiàn)實意義，其在認(rèn)識上存在偏差，使得不少人對黨建工作比較忽視，沒有給與應(yīng)有的重視。黨建工作缺少實施動力，具體實施過程中受到阻力，嚴(yán)重影響到黨建工作的順利進(jìn)行。

（二）黨建工作人員素質(zhì)不高

部分黨校在人員建設(shè)上缺少力度。黨校的黨建工作必須要建立在人員的基礎(chǔ)之上，只有穩(wěn)定的黨務(wù)工作者團隊才能保證黨建工作的順利實施，因而必須要建設(shè)一支強有力的團隊。而現(xiàn)實中部分黨校教師排斥黨建工作，更樂意進(jìn)行黨校教學(xué)、行政以及科研等性質(zhì)工作。同時黨建工作者自身的地位比較低下，受到其他人員的敵視，不利于工作的進(jìn)行。另外，黨務(wù)工作人員在資金待遇以及勞務(wù)量上存在不對等現(xiàn)象，工作較為繁瑣復(fù)雜，而工資待遇比較低，也在客觀上為黨建工作的實施帶來了阻礙。黨校的黨務(wù)人員在穩(wěn)定性上比較缺少，具有較頻繁的人員變動現(xiàn)象，也不利于黨務(wù)人員的建設(shè)。

（三）黨校干部的政治信念不堅定

部分黨校的少數(shù)干部在思想覺悟以及政治信念上，存在容易動搖的現(xiàn)象。黨校的黨建工作必須要求黨員干部的信念堅定，不少人員達(dá)不到要求。不少黨員干部輕視黨建工作，認(rèn)為黨建工作比較乏味。黨員很少會積極主動加入黨建工作中，這種不積極進(jìn)取的態(tài)度，不利于學(xué)員的自我反思與進(jìn)步。部分黨員在思想及行為上存在越軌現(xiàn)象，違法了黨性的原則，對黨建工作的先進(jìn)性以及權(quán)威性造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。

二、新時期黨校黨建工作創(chuàng)新的路徑

黨的建設(shè)主要包括三個方向：①加強黨的執(zhí)政能力的建設(shè)；②加強黨的黨的思想建設(shè)，組織建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)；③建立、健全民主集中制。黨建主要是圍繞著思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)開展的，重點是突出所在單位黨建自身特點，抓住黨建工作的著力點和落腳點，從營造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍環(huán)境、堅強有力的組織保障、求真務(wù)實的作風(fēng)建設(shè)等角度來著手開展。

（一）更新黨建工作理念

黨校的黨建工作應(yīng)該將思想理念進(jìn)行實時更新，迎接新時代的變化。為了提高黨建工作的質(zhì)量，黨校應(yīng)該不斷更新自己的黨務(wù)工作理念，不斷發(fā)揮新時代的機能，促進(jìn)黨建工作與其他工作的彼此融合，促進(jìn)黨建工作者與其他工作者的互動溝通，不斷提高黨建工作相關(guān)工作團隊的凝聚力以及競爭力。黨校的黨建工作必須要充分發(fā)揮黨組織的作用，不斷深化黨服務(wù)大局的工作理念，有效促進(jìn)黨校的黨建工作、科研教育工作成為有機整體，實現(xiàn)黨建工作的融合性發(fā)展。將黨建工作覆蓋以及落實到實處，不斷豐富黨建工作的經(jīng)驗。另外，應(yīng)對新世紀(jì)，黨校的黨建工作應(yīng)該及時更新內(nèi)容，有效將最新的理念融入到實際的工作中，黨校的教師應(yīng)該要及時樹立起黨建工作所需要的思想理念。

（二）建立責(zé)任問責(zé)制

黨校的黨建工作必須要建立相應(yīng)的責(zé)任問責(zé)制。黨校的黨建工作根本還是落實到人員身上，其創(chuàng)新需要黨組織的工作責(zé)任制提供根本的保障。黨建工作的每一份工作應(yīng)該有相應(yīng)的責(zé)任負(fù)責(zé)人，各負(fù)責(zé)人應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任。黨委必須要有效管理相應(yīng)責(zé)任區(qū)的工作，而基層黨支部書記則作為工作的直接負(fù)責(zé)人，承擔(dān)著黨建工作的具體落實。黨校領(lǐng)導(dǎo)人需要擺明自己的態(tài)度，對黨建工作給與足夠的重視，同時在具體落實工作中采用一對一的分級負(fù)責(zé)制，建立起規(guī)?；狞h建工作網(wǎng)絡(luò)，不斷提高黨領(lǐng)導(dǎo)人的管理能力。

（三）提高為人民服務(wù)能力

黨校黨委將黨建作為黨委的重點工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織，把開展創(chuàng)先創(chuàng)業(yè)與全年工作結(jié)合起來，與提高工作實效結(jié)合起來，組織全體黨員深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持解放思想，圍繞工作執(zhí)行力與創(chuàng)新力建設(shè)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，在學(xué)習(xí)與實踐過程中確保黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠。

黨校的黨建工作應(yīng)該突出重點，堅持特色。黨建黨務(wù)工作人員應(yīng)該努力拓寬工作思路，不斷提高工作效率，創(chuàng)新工作方法。同時應(yīng)該結(jié)合實際，開拓創(chuàng)新，把黨建工作不斷引入深處。

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