黃裳

婉轉(zhuǎn)輕撫心弦，在這燦爛的午后，蕩走一身疲憊，驅(qū)散滿懷感傷，靜立街角，體會(huì)在心中那份最為美麗的樂(lè)章。

——題記

在這個(gè)特殊的時(shí)期，我已經(jīng)無(wú)所謂了所有的寂寥，無(wú)所謂了所有的惆悵，因?yàn)槲抑肋@一切都是那么的可有可無(wú)，所以我要去盡力的將我的不知所措擺脫，努力去追尋只屬于我自己的明天。盡管這一切是那么的渺茫，那么的遙不可及，但是它卻是我不能夠失去的最珍貴的東西，曾經(jīng)我也迷失過(guò)自己，不知道如何去追尋只屬于自己的夢(mèng)想，但是隨著時(shí)光流逝，我學(xué)會(huì)了去回味自己的過(guò)去，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，如今的我，已不再迷茫，我開(kāi)始逐漸的反省自己，逐漸的審視自己，感受自己在這樣的生活氛圍當(dāng)中所處的位置和價(jià)值。

究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)會(huì)了自我改變的呢？我自己都已經(jīng)記不清了，也許是因?yàn)槟挲g的關(guān)系，也許是身邊的某些人、某些事觸動(dòng)了我吧，我很慶幸我能夠生活在這樣的氛圍之下，在這樣的溫暖中逐漸的成長(zhǎng)，其中，有老師的灌溉，也有家長(zhǎng)的陪伴與呵護(hù)，我承認(rèn)我是幸福的，因?yàn)槲乙苍吹竭^(guò)貧苦，看到過(guò)在貧苦生活當(dāng)中奮力掙扎的人們，所以我慶幸，慶幸這樣安逸的生活，但我也在警醒，警醒自己要奮力拼搏，不去辜負(fù)身邊那一雙雙期待的眼神，因?yàn)槲也幌胗幸惶爝@樣的眼神離我而去，只剩下我孤單一人。

從小學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了無(wú)數(shù)的春秋，突然感覺(jué)時(shí)光過(guò)得真的好快，好快，在這樣飛速流動(dòng)的時(shí)光里，發(fā)生了很多事，我也經(jīng)歷了很多人，是時(shí)光的錯(cuò)么？是她追白了父母的雙鬢，是她在父母的眉頭刻下橫亙的皺紋，因此我恨她，但我也感謝她，感謝她把我從年少的懵懂無(wú)知逐漸地變得越來(lái)越成熟，這種感覺(jué)是十分特別的，有愛(ài)，有恨，也許生活就是這樣，在如此的愛(ài)恨當(dāng)中不斷地磨礪與雕琢，才成就了今天的我，雖然我并不優(yōu)秀，雖然我并不突出，但是我卻有一顆追逐未來(lái)的心，我渴望未來(lái)的到來(lái)，當(dāng)那一天來(lái)臨時(shí)，我會(huì)以一種平靜的心態(tài)回首往事，回首在我年少時(shí)發(fā)生的故事，不管那時(shí)的我是否成功，是否輝煌，我都將為自己感到自豪與驕傲，因?yàn)?，此時(shí)的我會(huì)證明自己，并沒(méi)有辜負(fù)逝去的時(shí)光。

春明花枝展，楊柳亦有情。在春天的渲染下，花草樹(shù)木都伸開(kāi)軀干，發(fā)出了嫩綠的枝椏，楊柳也是存在著情誼的，用他們擺動(dòng)的枝條輕撫著春風(fēng)，回饋著春天這位偉大母親帶來(lái)的溫暖與陽(yáng)光，也許我做不到如楊柳一般的細(xì)膩溫潤(rùn)，但是我也想通過(guò)自己的努力感饋這父母恩，證明自己所存在的價(jià)值，所以我不曾放棄。就算日月在不斷輪回，就算世事在不斷變遷，只有父母所給予的愛(ài)是最真的，最純的，因此，我一直都用一顆真正感恩的心去面對(duì)父母，感謝父母給予了我生命，感謝父母給予我那無(wú)私的愛(ài)。

雨露風(fēng)銷盡，潤(rùn)染綠萌生。對(duì)于老師給我的教誨，該怎么形容呢？也許在老師們的眼中僅僅只是一個(gè)孩子，就像是一株正待發(fā)芽的小草一樣，所以老師們都會(huì)不遺余力的將他所能夠傳授的知識(shí)教授給我，但自己卻并不尋求回報(bào)，如同一滴雨露一樣，成全了我們的成長(zhǎng)，耗盡了自己的能量，用盡自己的一生，不斷地呵護(hù)與教育，這才有了我們的今天，所以我對(duì)老師不僅僅是感謝，更多的還是感動(dòng)。所以每當(dāng)我想起我的老師時(shí)，眼睛里就會(huì)閃現(xiàn)出過(guò)往的一幕幕，來(lái)到學(xué)校時(shí)候，當(dāng)鈴聲響起，我們就如同小鳥(niǎo)一樣飛向教室，靜靜地坐在椅子上等待，每當(dāng)老師的身影從我身旁輕輕走過(guò)，面帶微笑地邁向講臺(tái)，一份最真的感情就會(huì)出現(xiàn)在我的心海，如同母愛(ài)一般，滲透著我的整個(gè)心房，我坐在課桌旁，凝視著老師那如同那慈母一般的面龐，就會(huì)感到無(wú)比的自信與溫暖溫暖，是老師那諄諄的教誨教會(huì)了我對(duì)待生活和人們的熱情，是老師將她那淵博的知識(shí)傳達(dá)給了我，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也同樣是老師那深情的眼神，令我開(kāi)始有了對(duì)于知識(shí)的渴求與渴望，所以，我在學(xué)校這座知識(shí)的殿堂當(dāng)中，我感到如此的快樂(lè)，盡情地去感受知識(shí)帶來(lái)的愉悅，進(jìn)而保證了我的茁壯成長(zhǎng)。

有的人說(shuō)過(guò)，在你一生不停地行走過(guò)程中，有的人一直陪伴，有的人卻只是陪了你一程，但是不可否認(rèn)的是，他們都在與你相伴的過(guò)程中教會(huì)了你很多東西，而我的朋友們就是這樣，我對(duì)朋友的定義分為三種，有點(diǎn)類似于金字塔的分布，在金字塔的最底層就是那種認(rèn)識(shí)卻沒(méi)什么交集的朋友，在金字塔的中層，就是那種相見(jiàn)有交集的普通朋友，而在金字塔的塔尖，則是那種能夠交心的朋友，這種金字塔的分布，呈現(xiàn)的是逐級(jí)遞減的，越往上，朋友的數(shù)量就越少，對(duì)于這三種朋友而言，都是人在生活過(guò)程當(dāng)中不可缺少的，能夠帶給你成長(zhǎng)的，但是要分清，什么是真實(shí)，什么是虛偽，對(duì)待真誠(chéng)與你相待的朋友，你也要真心實(shí)意的去看待，只有這樣，你才能夠獲得更多的真心，我很慶幸，我所遇到的朋友大部分都很真心，沒(méi)有勾心斗角，我也感謝在生命的旅途中能夠遇到他們，是他們帶給了我很多快樂(lè)，我們?cè)谙嘀嘧R(shí)的過(guò)程當(dāng)中，相互之前取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，風(fēng)雨再大，我們一起乘風(fēng)破浪，所以，我是滿足的，就像那首歌唱的一樣《感謝有你》。

父母，老師，朋友就像我生命中的三部樂(lè)章，每當(dāng)這三部樂(lè)章開(kāi)始輕輕地響起，引起我的情感共鳴，在這充滿著坎坷與羈絆的人生旅途中，帶給我最真實(shí)的愛(ài)的體驗(yàn)，在這樣的天空當(dāng)中，彌散著溫暖的氣息，在無(wú)形當(dāng)中帶走了心頭的燥意。靜思，語(yǔ)默，打開(kāi)心扉，這些樂(lè)章宛若泛著緩緩柔柔淡淡的漣漪，輕輕地扣動(dòng)著我內(nèi)心當(dāng)中那美麗的心弦。