吳傳毅

黨性教育內(nèi)容豐富，包括黨的光榮傳統(tǒng)教育、黨的創(chuàng)新理論教育、思想路線教育、理想信念教育、黨的宗旨教育、群眾路線教育、組織紀(jì)律觀念教育、黨內(nèi)民主教育。黨性教育入腦入心一直是干部教育要解決的重大課題，這個(gè)課題解決好了，黨性教育就能產(chǎn)生巨大力量，黨員干部才能堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，才能自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮的影響，才能煉成反腐防腐的金剛不壞之身，才能彰顯中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性純潔性，從而帶領(lǐng)廣大群眾推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)大步前進(jìn)。黨性教育是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。

真心喜歡。黨性教育也包括黨的理論教育。教員要是能夠把黨的理論產(chǎn)生的延續(xù)性與繼承性講清楚，學(xué)員就會真心喜歡。比如，建設(shè)小康、深化改革、依法治國、從嚴(yán)治黨都是改革開放以來我們黨提出過的執(zhí)政理念與戰(zhàn)略部署。隨著現(xiàn)代化的推進(jìn)，漸漸發(fā)展起來的中國所面臨的問題反而更多，人們的需求更多，各層次各領(lǐng)域的矛盾與問題大量爆發(fā)。與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會各領(lǐng)域分離、相對獨(dú)立性不斷增強(qiáng)，協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)在要求不斷凸顯。在這種情況下，改革發(fā)展自然應(yīng)具有全面性與統(tǒng)籌性。正是在這種背景下，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央提出了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。如果我們能夠把黨的理論產(chǎn)生的時(shí)代背景、主要內(nèi)容、當(dāng)代價(jià)值講清楚，群眾就會真心喜歡，比如，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平治國理政重要思想等。熱點(diǎn)難點(diǎn)問題是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，困擾社會大眾的心理，影響社會大眾的行為，一直以來也是黨員干部必須直面的實(shí)踐課題。這些問題解釋清楚了，黨員干部也會真心喜歡，因?yàn)樗麄冃睦锿噶亮耍瑢W(xué)到了真知識，可以教育和帶動廣大群眾，從而有效推進(jìn)黨的事業(yè)的發(fā)展。深受大眾歡迎的大家名家，原因在于他把社會困惑的理論與實(shí)踐問題解釋清楚了：別人解釋不了，他能解釋了；別人解釋得淺，他解釋得深。井岡山革命斗爭時(shí)期，黨內(nèi)一些同志對“紅旗到底能打多久”產(chǎn)生了懷疑，毛澤東用他獨(dú)特視角寫出了《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》《星星之火，可以燎原》等光輝文獻(xiàn)，從而讓廣大黨員干部堅(jiān)定了中國紅色政權(quán)能夠存在的信念，得到了黨員干部的真心喜歡?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，面對“亡國論”和“速勝論”的錯(cuò)誤思想，毛澤東又高瞻遠(yuǎn)矚地寫出了《論持久戰(zhàn)》等光輝文獻(xiàn)，從而堅(jiān)定中國軍民抗戰(zhàn)必勝的信念，得到了黨員干部的真心喜歡。當(dāng)代中國正處在經(jīng)濟(jì)騰飛和跨越階段，面臨的矛盾問題很多，黨員干部思想困惑很多，黨性教育必須直面現(xiàn)實(shí)矛盾問題，提出解決矛盾問題的基本思路和方法，這樣才能得到黨員干部的真心喜歡。幫助黨員干部釋疑解惑，幫助黨員干部解讀社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入思考，需要真學(xué)問，需要真功夫，矛盾問題解釋清楚了，黨員干部同樣會真心喜歡。

心靈震撼。黨性教育應(yīng)該融入美好情感，只有融入美好情感才能觸動學(xué)員內(nèi)心、震撼學(xué)員靈魂。黨的十八大報(bào)告指出，“抓好黨性教育這個(gè)核心，學(xué)習(xí)黨的歷史，深刻認(rèn)識黨的兩個(gè)歷史問題決議總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅(jiān)定政治立場，明辨大是大非?！秉h的歷史是一部感天地、泣鬼神的苦難輝煌史，融入美好情感講授這段歷史，可以讓學(xué)員產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震撼。國防大學(xué)金一南教授以他的著作《苦難輝煌》《浴血榮光》為基礎(chǔ)在中央電視臺的《百家講壇》欄目開講黨的苦難輝煌史，觸動了無數(shù)聽眾的心靈。向黨員干部推薦優(yōu)秀理論讀物，讓黨員干部通過閱讀內(nèi)心產(chǎn)生震撼。張維為的《中國震撼》通過實(shí)踐考察、通過數(shù)據(jù)比較、通過說理分析，讓讀者心悅誠服，從而堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。舉辦先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡報(bào)告會，讓黨員干部內(nèi)心產(chǎn)生震撼。融入美好情感的黨性教育實(shí)踐活動同樣能讓學(xué)員內(nèi)心產(chǎn)生震撼。比如，組織黨員干部到貧困地區(qū)駐村入戶，與農(nóng)民同吃同住同勞動，感受農(nóng)民生活的點(diǎn)滴，加強(qiáng)與農(nóng)民的情感聯(lián)系，讓他們心靈受到震撼；組織邊遠(yuǎn)地區(qū)的黨員干部參觀東部發(fā)達(dá)地區(qū)，感受中國改革開放前沿陣地取得的巨大成就，讓他們心靈受到震撼；組織黨員干部參觀社會主義新農(nóng)村建設(shè)，感受農(nóng)村的巨大變化，感受社會主義制度的優(yōu)越性，讓他們心靈受到震撼。

終身受益。人生的成功與世界觀、價(jià)值觀、人生觀密切關(guān)聯(lián)。人生最關(guān)鍵的就是幾步，這幾步走好了，人生就成功了。習(xí)總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)指出，人生的第一?？圩尤绻坼e(cuò)了，剩余的扣子都會扣錯(cuò)。決定一個(gè)人能否走好一生的路，無論是坦途還是陡坡，平川還是險(xiǎn)灘，直道還是彎路，都需要以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來指導(dǎo)，這樣需要做出選擇的時(shí)候，就不會迷茫。黨性教育強(qiáng)化的是黨員干部的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。這是黨員干部人生的第一?？圩?。這一粒扣好了，其他就順了。一些干部不合格，主要是思想政治素質(zhì)不合格；一些干部出問題，根子是世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”出問題。黨校承擔(dān)著強(qiáng)化理論武裝、加強(qiáng)理想信念教育的重要職責(zé)，肩負(fù)著加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的重要使命。所以，黨性教育是黨員干部最關(guān)鍵的一步，這一步走好了，終身受益。我們現(xiàn)在一些黨員干部之所以犯錯(cuò)，原因是他們沒有牢固樹立宗旨意識，沒有牢固樹立共產(chǎn)黨員應(yīng)該樹立的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，他們通常把黨的立場與人民立場對立起來。毛澤東是一代偉人，盡管晚年也犯了一些錯(cuò)誤，但人民擁護(hù)他，原因在于他總是站在人民利益立場上，總是為人民代言。習(xí)近平之所以能夠得到人民群眾的衷心擁護(hù)，原因在于他始終站在人民利益立場上想大事謀大事干大事。黨員干部宗旨意識解決好了，領(lǐng)導(dǎo)干部公仆意識樹立起來了，才會對自己有準(zhǔn)確的定位。大凡名人偉人在人生的某個(gè)階段都得到了高人指點(diǎn)，抑或高人的一兩句話或一兩本書點(diǎn)撥了他，于是整個(gè)人生發(fā)生了巨大變化。

（作者系中共湖南省委黨校副校長、湖南行政學(xué)院副院長）