吳啟迪

黨中央、國務院高度重視職業(yè)教育發(fā)展，本世紀以來中國的職業(yè)教育得到了蓬勃發(fā)展，高等職業(yè)教育已經(jīng)占到了高等教育的半壁江山，職業(yè)教育的頂層設計基本上已經(jīng)完成了，現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設在加快推進，科學合理的人才結(jié)構(gòu)逐漸成型，技術(shù)、技能、人力、資本在不斷地積累，中國特色的職業(yè)教育發(fā)展的道路已經(jīng)初步形成。特別值得一提的是，從去年起國務院設立了職業(yè)教育活動周，全國共有8722所職業(yè)院校對外開放，這成為提升職業(yè)教育社會影響力的一個重要事件，讓職業(yè)教育釋放出了無限活力，老百姓零距離地接觸職業(yè)教育、共享職業(yè)教育的成果，人人皆可成才。

“十三五”是全面建成小康社會、實現(xiàn)我們黨確定的第一個百年目標的決勝階段，在此期間，職業(yè)教育應該怎么做？如何做？是我們大家要深入思考的大事。2016年是“十三五”的開局之年，1月份的時候李克強總理在教育部的全國教育工作會議上做出了重要指示，提出了大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，提供更多實用的創(chuàng)新人才和拔尖人才，為創(chuàng)建小康社會作出貢獻。全體職教戰(zhàn)線的同仁都應對這個批示深入學習。

歷史和國際經(jīng)驗已經(jīng)證明，每一次社會的變革都伴隨著產(chǎn)業(yè)變革。作為增強國家競爭力、特別是加強實體經(jīng)濟的重要抓手，職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)人才、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，決定著產(chǎn)業(yè)的素質(zhì)，代表著民族的品牌和生活的品質(zhì)，關系著我們國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和長遠競爭力的提升，是穩(wěn)增長、促改革、富民生的重要支撐。

兩會剛剛開過，發(fā)展的藍圖已經(jīng)繪就，我們不僅要創(chuàng)新發(fā)展，而且要綠色發(fā)展。在“中國制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”計劃的引導下，職業(yè)教育要積極投入到國民經(jīng)濟的主戰(zhàn)場，服務“一帶一路”戰(zhàn)略，服務“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，促進京津冀協(xié)同發(fā)展，改革人才培養(yǎng)模式，把科學精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和社會責任感的培養(yǎng)貫穿到教育的全過程，為建成具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系做出努力。

大家提到了“工匠精神”，我也覺得這個詞是比較新的，我們職業(yè)教育應該爭取成為我們大國工匠和工程師的搖籃，這是我今天特別想談到的。