童若春

從孩子的興趣出發(fā)

童若春

四川省成都市關(guān)工委開(kāi)辦“四點(diǎn)半學(xué)?！币詠?lái)，各區(qū)市縣從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中創(chuàng)造了一些具有自身特色的模式，開(kāi)展形式多樣的輔導(dǎo)和活動(dòng)，滿足孩子們的不同需求和選擇。

照顧孩子的不同需求

成華區(qū)關(guān)工委開(kāi)設(shè)了多種“四點(diǎn)半學(xué)校”，以滿足孩子們的不同需求。

在學(xué)校開(kāi)辦“學(xué)生430素質(zhì)營(yíng)”。區(qū)青少年綜合實(shí)踐教育活動(dòng)中心成立“學(xué)生430素質(zhì)營(yíng)”總營(yíng)，負(fù)責(zé)全區(qū)“學(xué)生430素質(zhì)營(yíng)”管理。各小學(xué)設(shè)立“學(xué)生430素質(zhì)營(yíng)”分營(yíng)。有需求的孩子可向分營(yíng)提出申請(qǐng)，分營(yíng)對(duì)其審核，上報(bào)總營(yíng)批準(zhǔn)，最后家長(zhǎng)與分營(yíng)簽訂協(xié)議，孩子不出門(mén)便可參與素質(zhì)營(yíng)的活動(dòng)。在街道和社區(qū)開(kāi)設(shè)“學(xué)生430活動(dòng)港”。服務(wù)對(duì)象為區(qū)域內(nèi)城市貧困雙職工家庭、貧困單親家庭、進(jìn)城務(wù)工人員等弱勢(shì)群體的家庭子女，以及下午四點(diǎn)半放學(xué)回家后，家庭缺乏有效監(jiān)護(hù)及課業(yè)輔導(dǎo)的學(xué)生，為他們提供專業(yè)化、人性化、精細(xì)化的教育關(guān)懷和服務(wù)。社會(huì)參與的“學(xué)生430輔導(dǎo)班”。區(qū)教育局負(fù)責(zé)社會(huì)參與型“學(xué)生430輔導(dǎo)班”的審批及行政管理，關(guān)工委“學(xué)生430項(xiàng)目部”負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)提供師資及學(xué)生素質(zhì)拓展項(xiàng)目。遵循自愿原則，對(duì)有實(shí)際需求的家庭子女提供各類(lèi)培訓(xùn)服務(wù)。

開(kāi)展孩子喜歡的活動(dòng)

平時(shí)，“四點(diǎn)半學(xué)?！备鶕?jù)學(xué)生愛(ài)好和家長(zhǎng)要求，不但指導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)，解答學(xué)生學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題，還開(kāi)辦舞蹈班、音樂(lè)班、美術(shù)班、書(shū)法班、詩(shī)詞班，使學(xué)生“愿意來(lái)、留得住、有進(jìn)步”。關(guān)工委經(jīng)常組織小規(guī)模、短時(shí)的“請(qǐng)進(jìn)來(lái)宣講，走出去參訪”活動(dòng)。有的關(guān)工委組織“五老”到“四點(diǎn)半學(xué)?！?，或開(kāi)辦故事會(huì)、演講會(huì)、演唱會(huì)，或講“兩史”，講“長(zhǎng)征”，很受孩子歡迎。有的關(guān)工委還組織學(xué)生就近去烈士陵園掃墓，緬懷先烈。有的關(guān)工委將《地球上的紅飄帶》推薦給學(xué)生閱讀，并組織學(xué)生座談?dòng)懻?，?xiě)心得體會(huì)，使“四點(diǎn)半學(xué)?！背蔀椤叭龕?ài)教育”課堂。

金牛區(qū)全興小學(xué)的“四點(diǎn)半學(xué)?！保且粋€(gè)“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”。在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，把圍墻周邊內(nèi)的點(diǎn)滴空間，改成了一個(gè)種類(lèi)繁多、生機(jī)勃勃、趣味盎然的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”。每塊“責(zé)任田”約4平方米，三到六年級(jí)，每班一塊田。養(yǎng)殖基地除了有雞、鴨、鵝等常見(jiàn)家禽，還有火雞、孔雀、山羊以及錦雞等。小學(xué)生們?cè)凇八狞c(diǎn)半學(xué)?！狈N責(zé)任田，既豐富了農(nóng)業(yè)知識(shí)，又養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，受到家長(zhǎng)們普遍歡迎。

（作者是成都市關(guān)工委常務(wù)副主任）

新津縣興義鎮(zhèn)萬(wàn)和小學(xué)開(kāi)辦“四點(diǎn)半藝術(shù)課堂”（來(lái)源：四川在線）