交流材料摘登

甘肅省關(guān)工委著力聚焦“四項(xiàng)工程”

聚焦服從服務(wù)，投身“雙聯(lián)”行動(dòng)。積極投身“雙聯(lián)”行動(dòng)（單位聯(lián)系貧困村、干部聯(lián)系特困戶的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)），以農(nóng)村貧困青少年為重點(diǎn)人群，先后在48個(gè)貧困縣的481所農(nóng)村學(xué)校實(shí)施了“春苗營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃”，在123所學(xué)校建立“朝陽衛(wèi)生室”，為農(nóng)村青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好環(huán)境。聚焦扶貧扶智，推進(jìn)“雙千工程”。開展以關(guān)愛幫扶1000名特困兒童、培訓(xùn)1000名農(nóng)村貧困青年為主要內(nèi)容的“雙千工程”，爭(zhēng)取省農(nóng)信社等單位資金80萬元對(duì)孤殘兒童、留守兒童等農(nóng)村特困家庭青少年進(jìn)行救助，投入經(jīng)費(fèi)580萬元對(duì)農(nóng)村優(yōu)秀青年進(jìn)行致富創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。聚焦留守兒童，實(shí)施“關(guān)愛行動(dòng)”。在特殊家庭青少年中開展幫修德、幫誠(chéng)信、幫就讀、幫就業(yè)、幫后進(jìn)為內(nèi)容的“五幫”活動(dòng)；在學(xué)校，開展德教、法教、幫教、科教、家教為內(nèi)容的“五教”活動(dòng)；在社會(huì)，開展助學(xué)、助校、助殘、助孤、助困為內(nèi)容的“五助”活動(dòng)。聚焦基層基礎(chǔ)，深化“創(chuàng)學(xué)活動(dòng)”。在全省部署開展了“基層創(chuàng)五好、五老學(xué)先進(jìn)”活動(dòng)，先后在全省命名了14名“五老”典型及14個(gè)基層組織典型。

黑龍江省關(guān)工委深化“講政治、育新人、學(xué)科技、奔小康”活動(dòng)

以組織動(dòng)員“五老”對(duì)青少年“傳幫帶”為主要抓手。每年動(dòng)員20多萬名“五老”參與對(duì)470多萬名農(nóng)村青少年的傳幫帶。以墾地、林地、企地關(guān)心下一代共建為重要平臺(tái)。充分發(fā)揮大農(nóng)墾、大林業(yè)、大企業(yè)的人才技術(shù)、教育基地、活動(dòng)場(chǎng)所優(yōu)勢(shì)，在關(guān)心下一代共建中實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展，使農(nóng)村青年學(xué)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)和農(nóng)業(yè)技術(shù)。以服務(wù)青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)發(fā)展新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體為重要舉措。全省農(nóng)村青年創(chuàng)辦、“五老”參與的經(jīng)營(yíng)主體18700個(gè)，參加青年農(nóng)民272036人；“五老”領(lǐng)辦的經(jīng)營(yíng)主體4669個(gè)，參與青年農(nóng)民55357人；“五老”幫助的青年農(nóng)民經(jīng)營(yíng)主體11715個(gè)，受助青年53889人。以參與精準(zhǔn)扶貧脫貧、服務(wù)全面建成小康社會(huì)為奮斗目標(biāo)。組織“五老”和青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記關(guān)于全面建設(shè)成小康社會(huì)和精準(zhǔn)扶貧脫貧重要講話精神，學(xué)習(xí)省委關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的部署；開展調(diào)查研究，了解致貧原因，研究參與扶貧具體辦法；開展對(duì)貧困青年的培訓(xùn)，扶貧先扶志，扶貧先扶智；大力宣傳和推廣“五老”參與精準(zhǔn)扶貧的35個(gè)典型經(jīng)驗(yàn)。

安徽省關(guān)工委主動(dòng)參與關(guān)愛留守兒童工作的調(diào)研和踐行

開展“五老”結(jié)對(duì)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，把關(guān)愛工作落實(shí)到人，形成普及全省的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。以心靈關(guān)愛為主線，做到因人而異，缺什么，幫什么，主要通過家訪、談心、交流互動(dòng)的方式，把關(guān)愛做到日常生活學(xué)習(xí)之中，深得留守兒童及其祖輩家長(zhǎng)歡迎。支持“五老”創(chuàng)建關(guān)愛基地。動(dòng)員“五老”發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng)，舉辦多種形式的托管基地，為偏遠(yuǎn)農(nóng)村的留守兒童提供服務(wù)場(chǎng)所。這些“家”在全省各地，呈現(xiàn)星羅棋布之勢(shì)，擴(kuò)大了關(guān)愛服務(wù)的覆蓋面。組織“五老”參加網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督。4189名“五老”參與網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督，被譽(yù)為未成年人的“守護(hù)神”。積極推進(jìn)“隔代家教”進(jìn)入家長(zhǎng)學(xué)校。各地家長(zhǎng)學(xué)校都在通過舉辦“爺爺、奶奶”班、舉辦講座、送教到戶到人。

湖北省關(guān)工委主抓三件事

加強(qiáng)制度建設(shè)。先后出臺(tái)《湖北省關(guān)心下一代工作委員會(huì)工作細(xì)則》《關(guān)于加強(qiáng)基層關(guān)心下一代工作的意見》《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省領(lǐng)導(dǎo)批示精神，進(jìn)一步重視和支持關(guān)工委工作的通知》等3個(gè)加強(qiáng)農(nóng)村基層關(guān)工委工作的政策性文件，為各級(jí)關(guān)工委抓好農(nóng)村關(guān)心下一代工作提供了政策依據(jù)和制度保障。加強(qiáng)班子和隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持選準(zhǔn)車頭、配強(qiáng)班子；搞好發(fā)動(dòng)、建強(qiáng)隊(duì)伍。全省共建立農(nóng)村（社區(qū)）關(guān)工委達(dá)到21959個(gè)，與5年前相比增加了近40%。加強(qiáng)典型推介。推廣關(guān)工委幫助農(nóng)村青年發(fā)展致富的典型，為實(shí)現(xiàn)“抓一個(gè)、幫一片、帶一方”打基礎(chǔ)；推廣關(guān)工委協(xié)助政府精準(zhǔn)扶貧的典型，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)作貢獻(xiàn)；推廣關(guān)工委通過網(wǎng)絡(luò)幫扶助學(xué)的典型，為全社會(huì)關(guān)注農(nóng)村貧困青少年凝聚正能量。

河北省關(guān)工委破解農(nóng)村關(guān)工委組織建設(shè)難題

經(jīng)過多年實(shí)踐，農(nóng)村基層關(guān)工委建設(shè)逐漸形成了兩種模式。一是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委為核心。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)老干部黨支部建立，吸收所轄各村關(guān)工委和屬地學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委成員，保證了村級(jí)關(guān)工委組織建設(shè)的穩(wěn)定性，活動(dòng)開展的經(jīng)常性。二是以鄉(xiāng)村中心校關(guān)工委為核心。加強(qiáng)中心校關(guān)工委，吸收校區(qū)內(nèi)各村關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)任中心校關(guān)工委成員，活動(dòng)策劃以中心校關(guān)工委為主，根據(jù)學(xué)校工作的需要，由校關(guān)工委統(tǒng)一部署節(jié)假日對(duì)孩子們的教育活動(dòng)，由村關(guān)工委組織實(shí)施。同時(shí)，校關(guān)工委還請(qǐng)村里的“五老”擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，參與家長(zhǎng)學(xué)校的管理工作，為學(xué)校、社會(huì)、家庭搭建了橋梁，有利于“三結(jié)合”教育的全面發(fā)展。通過核心組織的帶動(dòng)，全省農(nóng)村關(guān)工委組織建設(shè)得到加強(qiáng)。目前，全省農(nóng)村關(guān)工委組織達(dá)42330個(gè)，并且57%的農(nóng)村關(guān)工委能經(jīng)常開展活動(dòng)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。

浙江省關(guān)工委堅(jiān)持特色化發(fā)展，屬地化創(chuàng)新

立足本地，因地制宜，創(chuàng)新載體，不斷激發(fā)農(nóng)村關(guān)心下一代工作活力。推進(jìn)“特色化”關(guān)愛服務(wù)。各地發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，根據(jù)本地“五老”特長(zhǎng)，著眼于本地青少年在成長(zhǎng)道路上遇到的困難和問題，創(chuàng)新“十萬‘五老’結(jié)對(duì)關(guān)愛農(nóng)村未成年人”的實(shí)現(xiàn)方式，一鎮(zhèn)一品甚至一村一特色，有效地實(shí)現(xiàn)農(nóng)村關(guān)心下一代工作的提升與發(fā)展,形成了141個(gè)各具特色的基層工作品牌。搭建“陣地化”關(guān)愛平臺(tái)。我們加大農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，教育農(nóng)村青少年科學(xué)知網(wǎng)、安全上網(wǎng)、文明用網(wǎng)，引導(dǎo)“五老”用網(wǎng)絡(luò)手段與青少年交流互動(dòng)，引領(lǐng)農(nóng)村家長(zhǎng)適應(yīng)信息化條件下子女教育新情況。實(shí)施“項(xiàng)目化”關(guān)愛方式。各地積極參與政府購買公共服務(wù)，將關(guān)愛農(nóng)村青少年的特色工作打包成公益創(chuàng)投項(xiàng)目，吸引公益基金支持和社會(huì)志愿者參與。寧波市海曙區(qū)培育孵化8個(gè)“銀發(fā)工作室”，組織1400多名“五老”，參與到41個(gè)公益項(xiàng)目。

江西省關(guān)工委用好“三個(gè)依托”實(shí)現(xiàn)組織整合

堅(jiān)持以“三個(gè)依托”為主線，在抓基層打基礎(chǔ)上下功夫，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村關(guān)心下一代工作的組織整合。以基層黨政組織體系為依托。著力解決農(nóng)村關(guān)心下一代工作組織建設(shè)中的設(shè)置問題，構(gòu)建起“縱向到底、橫向到邊”基層組織網(wǎng)絡(luò)體系。以社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)為依托。著力解決農(nóng)村關(guān)心下一代工作組織建設(shè)中的載體問題，把農(nóng)村關(guān)工委組織建立在直接服務(wù)青少年最前沿、關(guān)鍵部位、重要區(qū)域。以“三級(jí)聯(lián)動(dòng)創(chuàng)‘五好’”基層關(guān)工委活動(dòng)為依托。著力解決農(nóng)村關(guān)心下一代工作持續(xù)健康發(fā)展問題，把農(nóng)村關(guān)工委組織建設(shè)成為老有所為的重要舞臺(tái)、老有所學(xué)的重要課堂、發(fā)揮余熱的前沿陣地。

寧夏回族自治區(qū)關(guān)工委堅(jiān)持不懈創(chuàng)品牌

扎實(shí)開展“講理想、育新人，學(xué)科技、奔小康”活動(dòng)。圍繞中心，廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)。各級(jí)關(guān)工委主動(dòng)將實(shí)踐活動(dòng)與自治區(qū)扶貧攻堅(jiān)工作結(jié)合起來，帶領(lǐng)老科技專家通過“科技人員直接入戶，良種、良法直接到田，技術(shù)要領(lǐng)直接到人”的農(nóng)技推廣機(jī)制，提升農(nóng)民的致富本領(lǐng)。從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮老科技工作者的作用。我區(qū)各級(jí)關(guān)工委結(jié)合各自實(shí)際和老同志的特點(diǎn)，根據(jù)不同的農(nóng)時(shí)季節(jié)和養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，經(jīng)常組織老科技工作者深入田間地頭、種植養(yǎng)殖基地，對(duì)青年農(nóng)民進(jìn)行傳、幫、帶。加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善保障機(jī)制。各級(jí)關(guān)工委也根據(jù)自身實(shí)際，從制度上建立完善了活動(dòng)開展長(zhǎng)效機(jī)制；協(xié)調(diào)相關(guān)部門積極建立關(guān)愛、激勵(lì)機(jī)制，在政治上、生活上關(guān)心愛護(hù)廣大老科技工作者，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性。因地制宜、不斷創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)。全區(qū)各級(jí)關(guān)工委注重與時(shí)俱進(jìn)，拓展開創(chuàng)新領(lǐng)域。有的利用土地多的特點(diǎn)開展種植，有的因地制宜發(fā)展養(yǎng)殖，有的對(duì)富裕勞動(dòng)力進(jìn)行外出務(wù)工培訓(xùn)，各具特色，都有成效。