中圖分類號(hào)：G892 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）01-000-01

摘 要 橋牌起源于英國(guó)，作為一項(xiàng)高雅、文明、競(jìng)技性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡全球，并以它特有的魅力而稱雄于各類游戲。橋牌是一場(chǎng)游戲，亦是一門藝術(shù)。讓我們?cè)谔岣咦陨硇摒B(yǎng)的同時(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理。有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極進(jìn)取，樹(shù)立先進(jìn)觀念。

關(guān)鍵詞 橋牌 大學(xué)生 成長(zhǎng)

一、橋牌概述

橋牌是一款國(guó)際流行的高雅、文明、競(jìng)技性、技巧性、合作性非常強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)。橋牌起源于英國(guó)，在由17世紀(jì)的一種叫做“惠斯特”的紙牌玩法演化而來(lái)的。橋牌是世界最富刺激的牌類游戲，它與圍棋、國(guó)際象棋共同被譽(yù)為當(dāng)今世界三大智力體育活動(dòng)。橋牌是從惠斯特演化出來(lái)的，由1副牌54張去掉大小王后的52張，分給四個(gè)人一人十三張，分成南北、東西兩對(duì)同伴進(jìn)行的一種牌戲。橋牌與三種牌戲有關(guān)聯(lián)，惠斯特橋牌、競(jìng)叫橋牌和定約橋牌。這幾種牌戲在它們各自盛行的時(shí)代，都只簡(jiǎn)稱為橋牌。

二、橋牌課程的價(jià)值

橋牌是一項(xiàng)以撲克牌為工具的較量智力的世界性體育運(yùn)動(dòng)，有世界性的各項(xiàng)賽事。橋牌要求同伴之間相互配合、共同作戰(zhàn)，能發(fā)揚(yáng)緊密協(xié)作、團(tuán)結(jié)一致的精神。打橋牌需要運(yùn)用數(shù)學(xué)、信息學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、時(shí)空概念的知識(shí)，并發(fā)揮個(gè)人的智慧與技巧，對(duì)牌的分配和位置作出估計(jì)，能根據(jù)情況變化制定出合理的計(jì)劃；同時(shí)橋牌崇尚公平、公開(kāi)、公正的體育精神。通過(guò)學(xué)習(xí)同時(shí)可以增強(qiáng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力。

通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對(duì)橋牌運(yùn)動(dòng)的歷史、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀有一個(gè)較全面的了解，具備一定的橋牌技術(shù)，能夠參加一般性比賽，使學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)、培養(yǎng)搭檔之間密切合作、齊心協(xié)力、積極進(jìn)取的精神。并且做到：

（一）了解橋牌運(yùn)動(dòng)的起源、國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r和比賽情況。

（二）熟悉橋牌的基本打法。

（三）掌握常用叫牌法以及坐莊技術(shù)，包括有將、無(wú)將打法。

（四）掌握橋牌的防守技術(shù)，包括首攻技術(shù)、歡迎信號(hào)、花色信號(hào)等。

（五）熟悉橋牌比賽規(guī)則和記分方法。

（六）掌握橋牌中做人的道理，以幫助我們更好地成長(zhǎng)。

三、橋牌促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)的研究

（一）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本項(xiàng)目研究的目的和內(nèi)容的需要，在中國(guó)知網(wǎng)、河南省圖書館、鄭州市圖書館、鄭州大學(xué)圖書館、鄭州師范學(xué)院圖書館等查閱有關(guān)關(guān)此項(xiàng)目研究的內(nèi)容，了解國(guó)內(nèi)外前人的研究成果，從而全面地、正確地了解掌握所要研究的問(wèn)題，為本項(xiàng)研究提供文獻(xiàn)支持。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

依據(jù)研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)出調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)鄭州師范學(xué)院開(kāi)設(shè)橋牌課程的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生、橋牌協(xié)會(huì)的會(huì)員以及選修橋牌課程的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并加以分析總結(jié)。

3.觀察法

觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。通過(guò)對(duì)鄭州師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)習(xí)過(guò)橋牌課程的同學(xué)進(jìn)行觀察，其各方面均比沒(méi)有學(xué)習(xí)橋牌課程之前有所提高，并潛移默化的幫助了他們學(xué)習(xí)其它事物的能力，獲得學(xué)生們的高度認(rèn)可。

（二）學(xué)習(xí)橋牌的好處

1.打橋牌的樂(lè)趣在于多憑智慧、少靠運(yùn)氣而嬴牌。

2.橋牌可以陶冶性情，啟發(fā)智慧，磨煉判斷力，促進(jìn)合作友誼。

3.橋牌的活動(dòng)類似于簽訂、執(zhí)行合同的全過(guò)程。多勞多得和盡量減少損失等原則在橋牌中體現(xiàn)得非常充分。

4.橋牌的趣味性還在于打橋牌時(shí)牌的分布情況對(duì)結(jié)果影響很大，有時(shí)對(duì)手還會(huì)實(shí)施心理戰(zhàn)術(shù)。如果僅就一副牌而言，高手也不敢狂言一定贏初學(xué)者。

5.橋牌是一種高雅、文明的游戲，也有人稱橋牌是”無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)”。

6.學(xué)會(huì)更好地與人相處 ，理解尊重他人。

7.學(xué)會(huì)積極進(jìn)取，培養(yǎng)絕處逢生的精神，不輕言放棄。

8.學(xué)會(huì)忍讓和規(guī)避，懂得所謂小不忍則亂大謀，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空的做人道理。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

學(xué)習(xí)橋牌有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)，更能提高他們做事的規(guī)劃性和計(jì)劃性，團(tuán)結(jié)合作精神，而且還能夠激發(fā)他們主動(dòng)探索客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事這一潛能，更重要的是能啟發(fā)他們不忘自己的初心，為了夢(mèng)想，堅(jiān)持到底，不輕言放棄。因此高校開(kāi)展橋牌課程對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有促進(jìn)作用。

（二）建議

橋牌作為一門課程在高校開(kāi)設(shè)，最重要的是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)橋牌的興趣，因此我建議把橋牌作為一種益智游戲去教學(xué)，在教學(xué)的過(guò)程中讓學(xué)生隨時(shí)隨地享受學(xué)習(xí)橋牌的樂(lè)趣。讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)橋牌的趣味性，讓他們把學(xué)習(xí)橋牌當(dāng)作自己的愛(ài)好甚至當(dāng)成必修科目去學(xué)習(xí)。

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