彩筆頭點(diǎn)睛： 這篇作文講述了小作者酷愛讀書的幾則小故事，非常有趣。小作者先引用高爾基的話開頭，順勢點(diǎn)出自己是一個(gè)小書迷；接著，饒有興致地講起了自己著迷于讀書的故事，從沉迷于閱讀之中不愿倒垃圾，到賴在圖書館里不走，再到上廁所也不忘閱讀，令人忍俊不禁，更讓人油然而生敬意。面對這樣一個(gè)熱愛閱讀的小學(xué)生，我們怎能不由衷地豎起大拇指？！

當(dāng)然，如果作者能把在圖書館閱讀的那本書的書名寫出來，會(huì)更真實(shí)；另外，結(jié)尾再點(diǎn)一下題，呼應(yīng)一下開頭，強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)小書迷，表達(dá)效果會(huì)更好。（吳應(yīng)海）

小小評分員： 主題： 內(nèi)容：

結(jié)構(gòu)： 語言：

彩筆頭點(diǎn)睛： 這篇作文講述了小作者酷愛讀書的幾則小故事，非常有趣。小作者先引用高爾基的話開頭，順勢點(diǎn)出自己是一個(gè)小書迷；接著，饒有興致地講起了自己著迷于讀書的故事，從沉迷于閱讀之中不愿倒垃圾，到賴在圖書館里不走，再到上廁所也不忘閱讀，令人忍俊不禁，更讓人油然而生敬意。面對這樣一個(gè)熱愛閱讀的小學(xué)生，我們怎能不由衷地豎起大拇指？！

當(dāng)然，如果作者能把在圖書館閱讀的那本書的書名寫出來，會(huì)更真實(shí)；另外，結(jié)尾再點(diǎn)一下題，呼應(yīng)一下開頭，強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)小書迷，表達(dá)效果會(huì)更好。（吳應(yīng)海）

小小評分員： 主題： 內(nèi)容：

結(jié)構(gòu)： 語言：