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人力資本投資如何影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

2016-04-27 17:40:41李瑤王臻臻
商場(chǎng)現(xiàn)代化 2016年7期
關(guān)鍵詞:人力資本培訓(xùn)教育

李瑤++++王臻臻

摘 要:投資包括教育、培訓(xùn)、健康、遷移方面的投資,各方面的投資影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的途徑摘要:經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)既有有形的物質(zhì)資本的貢獻(xiàn),又有無(wú)形的人力資本的參與。人力資本也不盡相同,本文主要探討傳統(tǒng)人力資本理論中各人力資本投資項(xiàng)如何影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),并且把新人力資本理論相關(guān)內(nèi)容納入進(jìn)來(lái),分析基于能力的新人力資本如何影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞:人力資本;教育;培訓(xùn)

一、教育投資對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響機(jī)制

21世紀(jì)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而教育是增強(qiáng)一國(guó)人力資本存量的最主要的手段。教育投資是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要,投入教育領(lǐng)域的人力、物力和財(cái)力的總和。

教育投資與社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響機(jī)制為:

如上圖,教育投資,不論是公共教育投資還是私人教育投資,都會(huì)促使勞動(dòng)者知識(shí)和技能的提升,也就是人力資本的提升??萍歼M(jìn)步會(huì)引起勞動(dòng)生產(chǎn)效率的提高,在勞動(dòng)力數(shù)量和資本投入不變的情況下,科技進(jìn)步實(shí)質(zhì)上可以看做是勞動(dòng)力質(zhì)量的增加,從而提高了生產(chǎn)效率,創(chuàng)造出更多的社會(huì)財(cái)富。在勞動(dòng)生產(chǎn)率日益提高的情況下,傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和制造業(yè)就會(huì)解放更多的勞動(dòng)力,這些勞動(dòng)力會(huì)同更多的由于技術(shù)進(jìn)步所產(chǎn)生的其他行業(yè)或者是服務(wù)業(yè)的工作相結(jié)合,技術(shù)進(jìn)步在提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的同時(shí)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、擴(kuò)大了就業(yè)。因此教育投資有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

我國(guó)實(shí)行的“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略都是對(duì)教育投資和人力資本的重視,我國(guó)的公共教育投資在逐年上升,國(guó)內(nèi)的教育設(shè)施也日趨完善。當(dāng)前我國(guó)教育人力資本投入水平偏低、利用率不高以及區(qū)域發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀使得教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的促進(jìn)作用還十分有限。因此我國(guó)還應(yīng)繼續(xù)加大教育投資力度、提高利用率、以促進(jìn)教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用。

二、健康投資對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響渠道

國(guó)民的健康水平和國(guó)民素質(zhì)反映一國(guó)的文明程度和現(xiàn)代化水平,也是一國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)足發(fā)展的前提。從人力資本角度而言,健康投資指對(duì)提高或維持健康人力資本水平的投入。那么,健康投資是如何影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的?健康投資影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的渠道是什么?(如圖)

健康投資對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響機(jī)制:

如圖,健康投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有三條路徑。第一,健康投資可以提升勞動(dòng)力的身體健康狀況和身體素質(zhì),從而已經(jīng)形成的人力資本得以存續(xù)和維持,可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步,有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。第二,從人力資本角度,雖然健康投資可以維持人力資本存量,但是現(xiàn)有的知識(shí)、技能沒有增加,健康投資只能降低人力資本的減少量,如果健康投資所降低的人力資本的減少量對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率低于物力資本投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率,那么健康投資就不利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),反之,則有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。第三,從物質(zhì)資本積累角度,由于健康人力資本的增加能夠提高勞動(dòng)生產(chǎn)能力從而可以提高總產(chǎn)出水平,所以健康人力資本將會(huì)有利于物質(zhì)資本積累;由于維持一個(gè)更高的健康人力資本需要更高的健康投資,在總產(chǎn)出一定的情況下,這將會(huì)擠占物質(zhì)資本投資,因此,健康人力資本對(duì)物質(zhì)資本積累有具有負(fù)的擠出效應(yīng)。

所以,健康投資對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的效應(yīng)并不明確。我國(guó)應(yīng)根據(jù)目前所處的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和醫(yī)療衛(wèi)生水平,合理地進(jìn)行健康投資,在保證基本醫(yī)療條件的前提下促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

三、勞動(dòng)力流動(dòng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響

改革開放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,1992年我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立,經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新階段,與之相伴隨的是勞動(dòng)力大量從我國(guó)中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移到東部沿海地區(qū),出現(xiàn)“民工潮”現(xiàn)象。勞動(dòng)力的自愿流動(dòng)也是一種投資,只有流動(dòng)的預(yù)期收益不小于投資成本時(shí),勞動(dòng)者才會(huì)決定流動(dòng)。這里我們只討論地區(qū)間的勞動(dòng)力流動(dòng),可作為其他流動(dòng)的參考。

勞動(dòng)力流動(dòng)會(huì)如何影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)呢?

如圖,地區(qū)間的勞動(dòng)力流動(dòng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響主要是對(duì)勞動(dòng)力流出地和對(duì)流入地經(jīng)濟(jì)的影響,在這里依據(jù)我國(guó)現(xiàn)實(shí),把農(nóng)村作為勞動(dòng)力流出地的代表,城市為流入地。第一,對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,城市的工資高于農(nóng)村,致使勞動(dòng)力流向城市,流向城市的勞動(dòng)力分為文化程度低的一般勞動(dòng)者和文化程度高的高等勞動(dòng)者。大量一般勞動(dòng)力的流出會(huì)使他們的收入提高,他們所賺的收入大部分寄回農(nóng)村的家中供家里消費(fèi),從而擴(kuò)大了農(nóng)村的消費(fèi)市場(chǎng),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),當(dāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)到勞動(dòng)力市場(chǎng)足以容納更多的勞動(dòng)力,并且工資水平與城市工資水平相距甚小的時(shí)候,勞動(dòng)力就會(huì)回遷,從而他們?cè)谕饬鲃?dòng)時(shí)所獲得的工作經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等可以用于發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),所以,有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(但這是一個(gè)緩慢的過(guò)程);對(duì)于文化程度較高的勞動(dòng)者,他們的流出會(huì)使農(nóng)村人力資本流失,長(zhǎng)期而言必然不利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)依然發(fā)展緩慢導(dǎo)致更多勞動(dòng)力的流出、人力資本的流失,從而進(jìn)入惡性循環(huán),我國(guó)中西部地區(qū)長(zhǎng)期發(fā)展緩慢可以解釋這一點(diǎn)。第二,對(duì)于流入地城市而言,不論是哪一層次的勞動(dòng)力,都會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)起到促進(jìn)作用,不過(guò)長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)大量人口會(huì)對(duì)造成城市壓力,基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)緊張,造成社會(huì)不穩(wěn)定。

四、培訓(xùn)投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響

在職培訓(xùn)投資對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響可以以教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響為參考。在職培訓(xùn)分為一般在職培訓(xùn)和特殊在職培訓(xùn),一般在職培訓(xùn)可以提高員工所在職位上的生產(chǎn)率,特殊培訓(xùn)只提高培訓(xùn)者在特定職位上的生產(chǎn)率,但是無(wú)論哪種在職培訓(xùn)都會(huì)提升人力資本,從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

五、總結(jié)與思考

通過(guò)以上分析,傳統(tǒng)人力資本理論人力資本投資項(xiàng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的路徑各不相同,學(xué)界對(duì)教育投資和健康投資的關(guān)注較多,勞動(dòng)力流動(dòng)方面主要關(guān)注地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距。

通過(guò)教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的分析,教育投資可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),同時(shí)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也會(huì)促進(jìn)教育投資,二者是具有交互作用的,因此我國(guó)應(yīng)繼續(xù)加大教育投資,充分發(fā)揮人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的促進(jìn)作用。健康投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的效應(yīng)不明確,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可以促進(jìn)健康投資,因此我國(guó)應(yīng)根據(jù)現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段合理進(jìn)行健康投資;世界各國(guó)對(duì)貧困國(guó)家的醫(yī)療援助要具有持續(xù)性,并且要同時(shí)進(jìn)行物質(zhì)資助和健康資助。遷移投資方面,我國(guó)現(xiàn)階段處在二元經(jīng)濟(jì)時(shí)期,戶籍制度制約了勞動(dòng)力的健康流動(dòng),在我國(guó)出現(xiàn)了城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、區(qū)域發(fā)展不平衡,要解決這些問(wèn)題光靠勞動(dòng)力流動(dòng)是不夠的,國(guó)家要大力支持發(fā)展緩慢地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我國(guó)之前實(shí)行的“西部大開發(fā)”、“中部崛起”和現(xiàn)在的“一帶一路”的政策,都可以促進(jìn)中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,從而縮小區(qū)域發(fā)展差距。培訓(xùn)投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響同教育投資,企業(yè)應(yīng)該重視人力資源培訓(xùn)。

參考文獻(xiàn):

[1]陳朝旭.政府公共教育投資與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)證分析.財(cái)經(jīng)問(wèn)題研究,2011年2期.

[2]郭新華,于驍玥.我國(guó)教育投資與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的長(zhǎng)期均衡與短期波動(dòng)關(guān)系分析.統(tǒng)計(jì)與決策,2010年2期.

[3]徐祖輝,譚遠(yuǎn)發(fā).健康人力資本、教育人力資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng).貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào),2014年6期.

[4]王弟海,龔六堂,李宏毅.健康人力資本、健康投資和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)---以中國(guó)跨省數(shù)據(jù)為例.管理世界,2008年3期.

作者簡(jiǎn)介:李瑤(1992- ),女,漢族,山西陽(yáng)泉市人,碩士,單位:山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),研究方向:人力資源管理;王臻臻(1990- ),女,漢族,河北保定市人,碩士,單位:山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)保障專業(yè),研究方向:社會(huì)保障基金管理

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