趙海峰

前不久，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。通知明確，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常。

中央之所以把加強黨員經(jīng)常性教育管理擺在十分重要的位置，就是因為一些基層黨組織黨員教育管理有所弱化，“三會一課”等黨的組織生活制度不夠正常，導致一些黨員出現(xiàn)了理想信念模糊、動搖，既影響了黨的形象，損害了干群關(guān)系，又造成了不良的社會影響。一些黨員“大V”頻頻發(fā)表不當言論，就是在黨不言黨的直接表現(xiàn)，充分說明他們對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，黨性意識喪失殆盡。他們的肆意妄言，深深刺痛了廣大黨員群眾的心，遭到大家的一致譴責。

如果黨員沒有統(tǒng)一信仰、國家沒有核心價值、民族沒有共守的精神家園，黨豈不險矣？國豈不危矣？“兩學一做”學習教育無疑是治療“缺鈣病”的一劑良藥，通過學習黨章黨規(guī)、學習習近平總書記系列重要講話，嚴格黨內(nèi)生活制度，加強黨員經(jīng)常性教育，引導黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，使黨員進一步增強政治意識，堅定理想信念，對黨絕對忠誠，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

學習教育要落到實處，不能光喊口號，不能“雷聲大，雨點小”。加強學習本是黨的組織生活的基本要求。在新的形勢下，一些黨員認為這是務虛的“軟任務”，動力不足，草率應付，學習只是學學文件，看看報紙，裝裝樣子。學習是思想的先導。每個基層黨組織書記都要履行管黨責任，把學習教育真正放在心上，抓在手上，確保學習教育正?；⒔?jīng)?；Ｒ獔猿忠陨下氏?，領(lǐng)導干部重視了，每個黨員自然也會跟上。試想一下，如果每個基層黨組織都重視學習教育，還會有黨員一而再、再而三地肆意妄言？

學習教育要多出實招，學什么？什么時間學？以什么樣的方式學？這些問題都應該統(tǒng)籌考慮。每個黨支部都應該根據(jù)自身實際，提前制定好學習計劃，自主學習和集中學習相結(jié)合，充分依托“三會一課”等黨的組織生活制度，扎實推進學習教育。試想一下，如果每個基層黨組織都有針對性地加強學習教育，黨內(nèi)還會出現(xiàn)“四風”問題、“不嚴不實”問題？

學習教育要真學實改，不能“本本主義”。要帶著問題學，針對問題改。要在對照學習的過程中發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，要在學習中真正改造自己的思想，做到用科學的理論武裝自己的大腦。要充分利用民主評議黨員程序，相互間及時“咬咬耳朵、扯扯袖子”，讓參加學習的同志“紅紅臉、出出汗”，從而達到學習提高的效果。

責任編輯：段培華