肖驍

我打江南走過，

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落，

我知，所以回望……

——題記

鏡頭1

這是夢(mèng)開始的地方，第一段旅程的起始與終結(jié)，忘了哪一天記憶開始萌芽，忘了哪一天已悄然離去。

不知什么季節(jié)，卻是冷的，我走在那條路上，那條奶奶家唯一可以與外界相連的路，離開我的家鄉(xiāng)。我路過一片菜園，兒時(shí)的佳肴，有著奶奶的播種、辛勞與收獲，有著生生世世銘記不忘的可口與溫度。我走近一方水田，這泥土中的歡樂與汗水，我知一二，更多的，是收獲時(shí)爺爺奶奶頰邊的笑，那是給我的愛。我經(jīng)過一片樹林，“嗖嗖”而過的風(fēng)，讓我仿佛看到蕭瑟中的竹葉紛紛如墜，這里不是桃源，但是世外。還有，還有，夕陽中，爺爺奶奶站在門口，看著我走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)。然后，無聲地?fù)]著手，微微張開的嘴，還未來得及道聲別，又緩緩地閉上，只剩雙眼，只剩盼望，只剩等待。

別了，故鄉(xiāng)！別了，親人！別了，童年！

鏡頭2

跫音響過，恰似青石小徑向晚，靜了，因?yàn)槲覀兊?，離去——

他說離別是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，然后沉默，因?yàn)檫@錯(cuò)無可挽回，相聚的是人，離別的是心。六月的雨，飄在分別的一季，空氣中彌漫憂傷，記得我們風(fēng)雨同舟，三年如一日地團(tuán)結(jié)，曾幾何時(shí)，我們相聚、相識(shí)、相知、相伴，青澀的校園，萌生出我們終生的情誼。那是夏日里，運(yùn)動(dòng)會(huì)上熱血拼搏，激情如火的快樂；也是冬日里，教室里打打鬧鬧，其樂融融的溫暖。我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，無可撼動(dòng)的情誼，永遠(yuǎn)地留在那個(gè)校園，那段記憶。

請(qǐng)?jiān)徫业碾x開，我的目光，絕不淡去。

鏡頭3

爸爸說，人需要向前走。

而現(xiàn)在，我回望，遠(yuǎn)處，是我含淚駐足的父母；再回首，淚不禁潸然。我仿佛一只風(fēng)箏，在風(fēng)中向前，向著天高任我飛的方向；身后的線，卻維系著我的一切，就是你們。我不知道十六年有多長，對(duì)于我，成長恍若一瞬；對(duì)于你們，成長的代價(jià)是早出晚歸的艱辛。我不愿離去，丟下你們孤獨(dú)悲傷，我必須離去，因?yàn)槟銈儩M懷期待的目光。

漸行漸遠(yuǎn)，我離開，我遠(yuǎn)去；你們站在原地，在期望，在等待，不動(dòng)聲色地為我擔(dān)憂。獨(dú)自一人的旅行，不能沒有回程，絕不允許原來的路化作泡影。我不會(huì)后退，因?yàn)橛心銈?；我還會(huì)回望，因?yàn)橛心銈儭?/p>

流星說，天空沒有痕跡，但我已經(jīng)劃過。我說，天空的痕跡，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，不管前行多遠(yuǎn)，我依舊回望歸程。

歲月被時(shí)光咬過后，散落一地的，是記憶中的珍珠。我愿，回首望，滿地華，俯身拾，一生藏。

（指導(dǎo)老師 彭碧清）