□宋曉華

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讓生命綻放精彩

□宋曉華

在學習的新天地里，曹華仙盡情地汲取著各種養(yǎng)分，不斷充實和提高著。她善于總結規(guī)律和要領，結合自己多年學習創(chuàng)作的體會，編寫了“怎樣學習寫意花鳥” “怎樣拍攝荷花”等10多篇學習體會，并與同窗分享，大家一起交流提高。

曹華仙是個非常勤儉的人，但為了鐘愛的攝影和國畫，不惜花費數萬元購置攝影器材、繪畫教材和筆墨紙張。為創(chuàng)作出更好的作品，她走遍云南的山山水水；為拍到滿意的照片，她可以半個月蹲守在池塘邊、樹林里、大山上；為畫好水墨葡萄，她用去近600張紙……曹華仙每天堅持作畫七八個小時，即使生病期間也咬牙堅持。只要一提起畫筆，她便會進入忘我的境地。

如今，曹華仙在昆明的攝影和書畫界都小有名氣，她的很多作品被收入《世界名畫鑒賞》等出版物。多次榮獲全國、省、市級書畫、攝影比賽大獎。并成為中國民俗攝影協會、中國藝術家協會等協會會員?，F在，曹華仙依然快樂地耕耘著自己的藝術之田，孜孜不倦地追逐夢想，讓生命之花綻放得更加美麗。

我自小喜愛二胡，2009年退休后，買了二胡和教材，開始依葫蘆畫瓢。每天勤學苦練，工夫沒少下，提高卻不大。幸運的是，2011年通過考試，我被昆明老年大學二胡演奏班錄取了。這是學校的特色班級，老師張詩源是著名的二胡演奏家、民樂指揮家、云南省歌舞劇院民樂隊的指揮，在二胡演奏上有很高的造詣。

說實話，師從大名鼎鼎的張老師，心里最初有些忐忑。但幾堂課下來，顧慮一掃而光。張老師平易近人、和藹可親，一點架子也沒有。在他的諄諄教導下，我們明白了音樂的表現力體現在細節(jié)的修飾上，每演奏一曲，都需要演奏者進行二次創(chuàng)作，但必須尊重原作，根據樂曲的內容和抒發(fā)感情的需要，用自己掌握的方法、指法及各種技能去修飾；懂得了要想使樂曲具有表現力、感染力，只有在理解樂曲內涵的基礎上，首先讓自己感動，才能引起他人共鳴。教學中，張老師結合老年學員閱歷豐富、理解力強的特點，深入淺出、因人施教。他傳授給我們如何借簡單的方法、技法把復雜的樂句表現出來的技巧；教給我們如何用意念運弓，拉出豐滿、純凈、優(yōu)美的聲音；張老師還巧借書法的點、畫用筆來比喻樂曲，他在黑板上用行書寫了個“小”字，告訴我們，筆畫看似斷開，但筆意是貫通的，音樂也是一樣，音雖斷意卻是關聯的。這種精準、傳神的比喻，使學員們對樂曲音與意的理解難以忘懷。

張詩源對傳承中國民樂熱心敬業(yè)，班里每個學員都得到過他一對一的言傳身教。學員們進步很快，已逐漸走進二胡藝術的殿堂，感受到中國民族音樂的無限魅力。