? 王劍

淺談如何學(xué)好高中政治

? 王劍

一、做選擇題時(shí)要抓住立意

每個(gè)選擇題只有一個(gè)立意，即一個(gè)中心思想。要很快地找到它的中心思想，最好用一句話的形式提取出立意，還要找關(guān)鍵詞。一般來(lái)說(shuō)。每個(gè)選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中，立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合，對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。認(rèn)真讀題，弄清題意很重要。明確中心及分論點(diǎn)，確定論據(jù)在讀題時(shí)，先要抓住試題提供的解題要求和條件，必須明確，答案不是憑空想出來(lái)的，而是從試題的文字中分析出來(lái)的?？纯词钦螌W(xué)還是經(jīng)濟(jì)學(xué)或者是哲學(xué)，這個(gè)一定要明確的。只有圍繞中心答題，才能與題意的口徑相符。

二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)思想政治課的興趣

首先，要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。

其次，要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向?！靶枰笔峭瑢W(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力。現(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺(jué)地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué)，反之對(duì)高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒(méi)用，就不愿意付出更多的精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味，形成了一種惡性循環(huán)。

最后，要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治課的誤解?，F(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)政治學(xué)科的誤解大量存在。這種誤解主要是由于對(duì)政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值，本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號(hào)，和思想政治工作劃等號(hào)，認(rèn)為政治課就是說(shuō)教，只是憑自己的感覺(jué)想當(dāng)然的評(píng)價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸，使政治課處在一個(gè)不利的社會(huì)氛圍中，從而影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

三、牢固掌握所學(xué)政治概念和原理

有些同學(xué)說(shuō)，老師上課講到的概念和原理雖然聽(tīng)懂了，筆記也記了，但總是記不住學(xué)過(guò)的概念和原理。概念和原理是對(duì)同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強(qiáng)的抽象性，記憶起來(lái)有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來(lái)困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長(zhǎng)久記憶。大家知道學(xué)習(xí)知識(shí)懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：

1.運(yùn)用記憶技巧 例如，將關(guān)鍵詞提煉出來(lái)著重記憶，最后將其他詞匯補(bǔ)充完整形成完整記憶。如價(jià)值規(guī)律的三個(gè)作用的關(guān)鍵詞是調(diào)節(jié)分配，刺激提高，促使分化。

2.要做到及時(shí)復(fù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí) 遺忘是一種正常的生理現(xiàn)象，時(shí)間與遺忘的數(shù)量成正比，因此對(duì)待遺忘最好的良藥就是及時(shí)復(fù)習(xí)，趁熱打鐵；定時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固記憶；經(jīng)過(guò)多次復(fù)習(xí)后，知識(shí)即可成為長(zhǎng)久記憶。

3.多思多用，熟能生巧 常說(shuō)常用，隨時(shí)隨地運(yùn)用我們所學(xué)知識(shí)說(shuō)明日常生活的人和事。如用價(jià)值規(guī)律說(shuō)明鋼材價(jià)格的升降。改變學(xué)習(xí)形式可以使學(xué)習(xí)更有效率，而且語(yǔ)言要規(guī)范、運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)要準(zhǔn)確。

四、多少教學(xué)方法并用，滲透政治課教學(xué)

1.閱讀 在上課前，要求同學(xué)們認(rèn)真看書(shū)，積極做好準(zhǔn)備。閱讀要著眼于逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)怎樣讀書(shū)。通過(guò)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解教材內(nèi)容，抓住思想政治的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)到政治理論對(duì)社會(huì)和自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意義，從而進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，并且樹(shù)立堅(jiān)定的信仰和毅力。要求學(xué)生看懂教材所列舉的事實(shí)、例證、資料、數(shù)據(jù)；弄清教材是怎樣運(yùn)用這些材料分析問(wèn)題，進(jìn)而歸納、概括出結(jié)論的；提煉和整理教材內(nèi)容的要點(diǎn)；把握問(wèn)題之間的聯(lián)系；理解和記憶重要概念、基本原理。鼓勵(lì)學(xué)生敢于對(duì)書(shū)質(zhì)疑、提出問(wèn)題，善于聯(lián)系社會(huì)實(shí)際理解書(shū)，善于運(yùn)用書(shū)中的基本觀點(diǎn)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生把書(shū)讀活。

2.講授 運(yùn)用講解的方法，向?qū)W生傳授知識(shí)，在教師有計(jì)劃、有目的的指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思維，表達(dá)教師情感，完成一定教學(xué)任務(wù)，講解是思想政治課教師必備的一項(xiàng)教學(xué)藝術(shù)。講解要把握知識(shí)結(jié)合點(diǎn)，知識(shí)結(jié)合點(diǎn)是不同知識(shí)之間的有機(jī)結(jié)合，它反映了客觀世界事物之間的相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化。通過(guò)大量研究調(diào)查表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往產(chǎn)生于學(xué)生認(rèn)識(shí)各種事實(shí)和現(xiàn)象之間的那些結(jié)合點(diǎn)，能正確把握知識(shí)結(jié)合點(diǎn)，才能抓住學(xué)生的興趣。所以，教師在備課的時(shí)候要努力思考和理解那些結(jié)合點(diǎn)。這種就是由具體到抽象，由個(gè)別到一般，既符合認(rèn)識(shí)的規(guī)律，也容易激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引導(dǎo)他們積極思維，使學(xué)生在愉快、輕松的氣氛中掌握比較抽象的知識(shí)。

五、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的習(xí)慣是成功的一半。在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)。課堂聽(tīng)課時(shí)間是學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)最關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，因此上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，綜合運(yùn)用多種感官的作用，要做到眼到、耳到、手到、心到，切忌單純的聽(tīng)、單純的寫。所謂眼到，就是要注意老師的演示和板書(shū)；耳到，就是要注意聽(tīng)老師講的每一句話，包括一些具體的事例，要聲聲入耳；手到，就是要在聽(tīng)與看的同時(shí)記重點(diǎn)筆記：心到、口到，就是要認(rèn)真思考老師提問(wèn)的問(wèn)題并能作出積極回答。此外，課后復(fù)習(xí)要及時(shí)。先回憶學(xué)了哪些知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是什么，老師是如何分析和解決的?；貞洸黄饋?lái)的時(shí)候，說(shuō)明對(duì)該知識(shí)點(diǎn)還不是很熟悉，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該看書(shū)、看筆記，加深認(rèn)識(shí)，使所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)、更加鞏固。

思想政治課的目的、內(nèi)容、特點(diǎn)決定了它是一門重要的素質(zhì)教育課，它的每?jī)?cè)書(shū)、每個(gè)內(nèi)容無(wú)不承載著素質(zhì)教育的任務(wù)。盡管目前人們對(duì)素質(zhì)教育還認(rèn)識(shí)不足，但事物總是不斷發(fā)展的，人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)總要有一個(gè)過(guò)程。因此，思想政治課教師只有經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，去總結(jié)、實(shí)踐，讓高中思想政治課在解題中提升，在提升中感悟生活中的點(diǎn)滴，并運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去。

江西省贛州市南康區(qū)第二中學(xué) 341400)