? 史雪萍

如何做一個(gè)稱(chēng)職的畢業(yè)班管理者

? 史雪萍

多年的班主任工作經(jīng)歷，我深深體會(huì)到：要做好班主任工作，特別是九年級(jí)畢業(yè)班的工作，單純的僅憑抓思想、抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。畢業(yè)班工作任務(wù)重、壓力大、師生累、時(shí)間緊，是家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，要想取得好成績(jī)，工作是極其瑣碎而艱巨的?，嵥榈绞聼o(wú)巨細(xì)，事必躬親；艱巨到要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)，要對(duì)班里幾十個(gè)正在成長(zhǎng)的青少年的命運(yùn)負(fù)責(zé)。做一個(gè)班主任不容易，做一個(gè)稱(chēng)職的的畢業(yè)班班主任，就更難了。除了要有極強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，更應(yīng)講究科學(xué)的方法，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)持在畢業(yè)班工作中要做到這幾點(diǎn)：

一、明確奮斗目標(biāo)，制定具體計(jì)劃

愛(ài)迪生說(shuō)：“如果你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路?！鄙刖拍昙?jí)，更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)本校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。典型教育：向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，幫助每一個(gè)學(xué)生明確目標(biāo)：近期目標(biāo)，放眼月考，中期目標(biāo)，展望期末；長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，期望中考。然后將目標(biāo)張貼在班上，牢記在心間。根據(jù)目標(biāo)結(jié)合各人實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃下面用各自的座右銘激勵(lì)自己，狠抓落實(shí)，用行動(dòng)說(shuō)話。只要目標(biāo)計(jì)劃結(jié)合學(xué)生實(shí)際，切實(shí)可行，必然能激發(fā)他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)中去。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，營(yíng)造良好環(huán)境

進(jìn)入九年級(jí)，智育成為重頭戲，學(xué)生就認(rèn)為要以學(xué)習(xí)為重，其他一切可以“不拘小節(jié)”，因此會(huì)放松對(duì)自己的紀(jì)律要求，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心；一部分學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，更是懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至形成了玩樂(lè)習(xí)慣。顯然，這些認(rèn)識(shí)和行為都是錯(cuò)誤的。這就需要班主任積極引導(dǎo)，決不能因?yàn)橹锌际钱?dāng)前工作的中心而在管理中出現(xiàn)“心太軟”現(xiàn)象，讓其放任自流；也決不能因?yàn)槭钱厴I(yè)班而搞特殊化。在這個(gè)時(shí)候，如果弱化管理，勢(shì)必會(huì)搞亂甚至搞垮班集體。班主任充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理重要性，切實(shí)做到一手抓常規(guī)管理，一手抓學(xué)習(xí)，并且“兩手都要硬”，充分排除干擾，才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉快的良好氛圍。

另外，經(jīng)過(guò)七、八年級(jí)的初中生活，九年級(jí)學(xué)生心理趨于穩(wěn)定狀態(tài)，但在穩(wěn)定中也有不安和焦慮，主要是圍繞升學(xué)矛盾展開(kāi)。面臨升學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了緊迫感。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在唯有升學(xué)才有希望和出路的思想驅(qū)使下埋頭讀書(shū)，不愿參加其它活動(dòng)；學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生感到前途渺芒，現(xiàn)在努大已經(jīng)來(lái)不及，則會(huì)抱著“反正考不上高中，還不如玩?zhèn)€痛快”的心理來(lái)應(yīng)付；而學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生覺(jué)得“亡羊補(bǔ)牢尤為未晚”，他們會(huì)在老師的有意關(guān)注下，奮力拼搏起來(lái)。總的表現(xiàn)是抓緊時(shí)間、發(fā)奮學(xué)習(xí)的人數(shù)大大增加，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的“沖刺”。此時(shí)，班主任的工作重心必須作出調(diào)整，務(wù)必加強(qiáng)常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的“沖刺”保駕護(hù)航。

三、重視學(xué)法指導(dǎo)，合理安排時(shí)間

中考臨近，時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)越顯緊迫，越顯重要。對(duì)此，班主任務(wù)必發(fā)揮“宏觀調(diào)控”作用，切實(shí)優(yōu)化時(shí)間管理。第一，要正確處理好學(xué)習(xí)與生活、鍛煉、娛樂(lè)等之間的時(shí)間比例關(guān)系，勞逸結(jié)合，讓學(xué)生明白不能因埋頭苦干而忽視鍛煉和娛樂(lè)，健康的身體才是學(xué)習(xí)的第一保證，更要讓學(xué)生明白“疲勞戰(zhàn)”是不會(huì)提高復(fù)習(xí)效益的。其二，要正確處理好教師教學(xué)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時(shí)間比例關(guān)系，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生查缺補(bǔ)漏，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績(jī)，不宜千篇一律控制過(guò)死。如果課堂時(shí)間都被老師占領(lǐng)，一方面學(xué)生被牽著鼻子而失去自主權(quán)，另一方面也極易引起學(xué)生反感，實(shí)際效果也往往欠佳。對(duì)此，班主任應(yīng)予以足夠的重視，尊重學(xué)生適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率應(yīng)是班主任的一項(xiàng)經(jīng)常工作。

四、關(guān)注思想動(dòng)向，注重心理疏導(dǎo)

每個(gè)學(xué)生都希望自己成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)業(yè)成功，但現(xiàn)實(shí)中有各種不利因素影響著學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，其中生活因素就是一個(gè)非常重要的方面。畢業(yè)班學(xué)生的生活更需要得到老師的關(guān)心。班主任應(yīng)多家訪，多談心，多與學(xué)生交流，了解每一個(gè)學(xué)生的生活情況。針對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際給予耐心、細(xì)致的幫助。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，如果能及時(shí)抓住學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，就會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望，使學(xué)生增強(qiáng)自信，振作起來(lái)。而批評(píng)、指責(zé)往往使學(xué)生感到內(nèi)心焦慮不安，產(chǎn)生抵觸情緒。失去尊重的人最需要尊重，失去信任的人最需要信任，失去溫暖的人最需要溫暖，他們希望得到老師的尊重、信任和體貼。九年級(jí)了，學(xué)生的人際關(guān)系和自我意識(shí)有了很大的發(fā)展。他們很重視與老師、與同學(xué)、與家人的關(guān)系的融洽度，他們更多的是希望能得到更多關(guān)心和支持。鑒于以上情況，此時(shí)的班主任，要充分扮演多種角色，老師、朋友、親人……這種亦師亦友的關(guān)系能緩解學(xué)生的壓力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

總之，在畢業(yè)班的管理中，稱(chēng)職的管理者應(yīng)從觀念到行動(dòng)上將自己的角色由“班級(jí)監(jiān)督員”轉(zhuǎn)換為“后勤服務(wù)兵”，樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的觀念，真正做到走近學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)，在學(xué)生的成長(zhǎng)中奉獻(xiàn)自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。只要我們以學(xué)生為主體，心里裝著學(xué)生，就一定能看到他們的進(jìn)步，看到他們的成功。

甘肅省武威市涼州區(qū)發(fā)放鎮(zhèn)九年制學(xué)校 733000)