?何志德

如何增強(qiáng)高中政治課堂趣味性

?何志德

高中政治教育有助于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷的改革，新的教育理念提倡要全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。高中政治對(duì)學(xué)生的思想品德有深刻的影響，同時(shí)，高中政治也是大學(xué)升學(xué)考試?yán)锏闹匾獙W(xué)科，為了提高高中政治教學(xué)效率，本文通過如何巧設(shè)情境增添高中政治課堂趣味進(jìn)行探討。

高中政治；情境教學(xué)；課堂；趣味性

在傳統(tǒng)的教學(xué)理念里，教學(xué)就是把課本的知識(shí)傳授給學(xué)生。課堂以老師為中心，老師在講臺(tái)說，學(xué)生在座位聽。這樣很容易挫傷學(xué)生的積極性，且課堂效率低。高中政治內(nèi)容涉及了政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等，而這些內(nèi)容理論性強(qiáng)，很容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥、單調(diào)、乏味的心理，很容易導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的過程中產(chǎn)生厭倦心理，在一定程度上影響學(xué)生對(duì)正確價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，且政治科目也屬于大學(xué)入學(xué)考試的范圍。如果學(xué)生對(duì)高中政治的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、抗拒心理會(huì)影響學(xué)生的政治科目的成績，進(jìn)而影響了高考成績。為了提高政治課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治課堂的興趣，本文從以下幾個(gè)方面分析巧設(shè)情境在政治課堂上的實(shí)施策略。

在高中政治課堂上，老師通過巧設(shè)情境的方法進(jìn)行教學(xué)，可以達(dá)到增加課堂趣味性、提高課堂教學(xué)效率的目的。合理的、有趣的情境設(shè)計(jì)在課堂上可以達(dá)到事半功倍的效果，因此，老師在課堂情境中的設(shè)計(jì)要得當(dāng)、適宜，才能達(dá)到教學(xué)目的。對(duì)此，老師在課堂教學(xué)中要以教材為基礎(chǔ)，以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象、富有教育寓意的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和求知欲。以下是情境設(shè)計(jì)在政治課堂中的應(yīng)用措施：

一、在課堂中播放相適應(yīng)的歌曲

音樂能給人直觀的聽覺感受，可以渲染情緒，可以人一種身臨其境的主觀感覺，在高中政治課堂中通過歌曲巧設(shè)情境，可以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也可以增加課堂的趣味性，增加學(xué)生對(duì)政治課堂的好感，活躍課堂氛圍。例如，在講解到《走進(jìn)文化生活》的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，老師可以相應(yīng)的播放《天路》、《雪域故鄉(xiāng)》等少數(shù)民族歌曲，或播放一些具有民族特色的樂器演奏的音樂，讓學(xué)生感受不同的民族文化。在學(xué)習(xí)到《一切事物都是變化發(fā)展的》這一內(nèi)容時(shí)，老師可以播放歌曲《明月幾時(shí)有》，輕緩的旋律曲調(diào)可以平緩學(xué)生的浮躁，同時(shí)向?qū)W生提問歌詞“月有陰晴圓缺”體現(xiàn)了什么樣的哲學(xué)知識(shí)。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生集中注意力尋找課本中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

二、利用多媒體播放相關(guān)視頻

視頻集聲音、圖像、文字和色彩于一體，能給人強(qiáng)烈的視覺體驗(yàn)和情感震撼。在政治教學(xué)課堂中，老師可以適當(dāng)?shù)牟シ乓恍┡c課本內(nèi)容有聯(lián)系的視頻，這樣可以幫助學(xué)生加強(qiáng)理論的理解。例如，老師在講解到一國兩制的內(nèi)容時(shí)，可以給學(xué)生播放香港、澳門回歸的視頻，這樣可以陶冶學(xué)生們的愛國情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，幫助學(xué)生更好的理解“一國兩制”的概念及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，加深印象。學(xué)生在看完視頻后，老師可以適當(dāng)?shù)奶岢鰡栴}，如“香港、澳門的回歸是基于哪些方針的要求，其基本內(nèi)容是什么”等，這樣可以刺激學(xué)生尋找、解讀課本知識(shí)，進(jìn)而記住知識(shí)要點(diǎn)。再如，在講解到“國家的權(quán)利機(jī)關(guān)”這一內(nèi)容時(shí)，老師可以選擇性的給予學(xué)生播放一些關(guān)于全國人民代表大會(huì)等之類會(huì)議的視頻，結(jié)合視頻，講解課本的相關(guān)內(nèi)容。

三、采取講述名人故事的方法

在高中政治課堂上，通過講解故事的方式有利于學(xué)生集中精神認(rèn)真傾聽老師的講解。在課堂上老師結(jié)合相關(guān)的內(nèi)容，以講故事的方式將知識(shí)點(diǎn)穿插在其中，學(xué)生在聽故事的同時(shí)可以加深對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的印象。例如，在學(xué)習(xí)《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)》時(shí)，老師可以給學(xué)生講述鄧稼先與兩彈一星的故事，然后深入分析當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景、市場經(jīng)濟(jì)體制，鄧稼先先生發(fā)明原子彈給中國帶來的經(jīng)濟(jì)效益。這樣可以讓學(xué)生深入了解社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制在資源配置中的作用，了解經(jīng)濟(jì)體制變革的必然性。在學(xué)習(xí)《永恒的中華民族精神》時(shí)，老師可以講解雷鋒的故事或《狼牙山五壯士》的故事，深入剖析這些英雄人物所代表的精神，鼓舞學(xué)生弘揚(yáng)中華文化，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)美德，感悟中華民族的堅(jiān)韌不拔，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民資精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

結(jié)語：在高中政治課堂教學(xué)中，引入情境教學(xué)的方法，可以豐富課堂內(nèi)容，增添課堂趣味性，集中學(xué)生注意力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治課堂的興趣。學(xué)生學(xué)好政治，有助于樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，有利于提高思想素質(zhì)，弘揚(yáng)中華優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，繼承中華民族自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的精神。因此，為了提高政治課堂教學(xué)效率，老師可以巧設(shè)課堂情境，在課堂上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容播放相關(guān)的音樂和視頻、講述有關(guān)的故事結(jié)合課堂內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這樣大大的提高了課堂的效率，也使高中學(xué)生在課堂上有所收獲。

江西省鄱陽縣第一中學(xué) 333100)