文/孔連根
觀察與作文
文/孔連根
有這么一個故事:隋朝的田僧亮、楊契丹和鄭法士都是當(dāng)時很著名的畫家。鄭法士知道自己的畫技尚不如楊契丹,就向楊契丹要底樣(供畫家學(xué)習(xí)的樣本),楊契丹沒有給他。一天,楊契丹領(lǐng)著鄭法士來到朝堂,指著宮前高大的建筑物和來往的人馬、車輛對他說:“這就是我的底樣?!编嵎ㄊ可钍軉l(fā),從此勤加觀察與練習(xí),畫技不斷提升。
這個故事說明了觀察對于畫畫的重要性,而從作文角度來講,觀察同樣是很重要的。有人說“作文源于觀察”,這話是很有道理的——觀察是作文的基礎(chǔ)。如果不首先借助觀察解決“寫什么”的問題,那“怎么寫”的問題就無從談起。
有的同學(xué)一到寫作文就發(fā)愁,覺得沒東西寫,原因是平時缺少觀察,沒有積累素材。比如說,有一位同學(xué)家里有一只非??蓯鄣男∝?,他十分喜歡它,但你問起他家的貓的胡子是什么時候長出來的,它的眼睛白天和晚上有什么變化,它吃東西時的樣子是怎樣的,它給你留下的印象最深刻的是什么事,你為什么非常喜歡它…… 一連串的問題,他卻沒有一個能很好地回答出來。假如老師布置寫“自己喜愛的小動物”,這位同學(xué)肯定會寫《我家的貓》。那么,就憑這位同學(xué)對這只貓的了解,他怎么可能把貓的特點表現(xiàn)出來呢?特點都寫不清楚又怎么能把自己對貓的喜愛之情融入字里行間呢?
古人有“巧婦難為無米之炊”的說法,有的同學(xué)由于平時不善于觀察身邊的事物,因此寫作文時就難免“咬筆頭”了。