考點一 實驗測定空氣中氧氣的含量

（一）考點解讀

1.能通過設(shè)計簡單實驗探究空氣中含有的主要成分。

2.初步學(xué)會對實驗現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。

【例題】（臨沂選編）右圖是初中化學(xué)常見的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。

實驗完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是

（答出一點即可）。

【解析】有關(guān)測定空氣中氧氣含量實驗的考查，多利用課本所給實驗裝置進(jìn)行探究，并在此基礎(chǔ)上對藥品及裝置進(jìn)行拓展創(chuàng)新，如將藥品改為白磷、銅等物質(zhì)，實驗裝置也可千變?nèi)f化。但無論藥品及裝置如何改變，其實驗原理是不變的，因此，把握實驗原理是解答這類題的關(guān)鍵。測定空氣中氧氣含量的藥品主要是紅磷，紅磷燃燒會產(chǎn)生大量白煙，其原理是紅磷在空氣中燃燒消耗密閉容器中的氧氣，致使其體積減小，所減小的體積就是空氣中氧氣的體積。因此，實驗時所用藥品必須過量，裝置氣密性必須密封不漏氣，才能保證實驗成功。如果用銅絲等其他藥品代替，銅絲在加熱時與氧氣反應(yīng)，可觀察到紅色固體逐漸變成黑色，其實驗原理與紅磷類似。如果測得水面上升小于1/5體積，其原因可能有：①藥品不足，氧氣沒有全部消耗；②裝置漏氣，待冷卻后外界空氣進(jìn)入集氣瓶；③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾。如果測得水面上升大于1/5體積，其原因可能有：①點燃紅磷后，插入燃燒匙時橡皮塞塞得太慢，使瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，部分空氣逸出；②實驗開始時，沒有夾或夾緊止水夾。

【答案】紅磷的量不足（或裝置漏氣等）

（二）考點演練

1.右圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。燃燒匙內(nèi)所放物質(zhì)應(yīng)該選用下列中的（ ）

A.鐵片 B.硫粉

C.木炭D.紅磷

2.用右圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列做法會使實驗結(jié)果不準(zhǔn)確的是（ ）

A.事先在集氣瓶內(nèi)加少量水

B.燃燒匙內(nèi)加足量紅磷

C.紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾

D.實驗前，檢查裝置的氣密性

3.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。（提示：銅在加熱條件下與空氣中氧氣反應(yīng)生成黑色氧化銅固體）

關(guān)于該實驗，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；④實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。其中正確說法的個數(shù)有（ ）

A.2個 B.3個

C.4個D.5個

4.小亮同學(xué)利用右圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。

（1）由于凸透鏡的聚光作用，使紅磷的溫度達(dá)到它的著火點，紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，燃燒停止的原因是

。

（2）待完全反應(yīng)冷卻到常溫后，打開彈簧夾，觀察到的實驗現(xiàn)象是

，說明

。

（3）實驗中不能用木炭代替紅磷，原因是

。

考點二 空氣的成分及應(yīng)用

（一）考點解讀

1.知道空氣的組成。

2.了解空氣中各成分在生產(chǎn)、生活中的用途。

【例題】（臨沂）在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）

A.氧氣B.二氧化碳

C.氮氣D.水蒸氣

【解析】有關(guān)空氣中各種成分及應(yīng)用，其考查方式主要有兩種：其一，考查空氣中氮氣和氧氣含量的判斷；其二，考查空氣中各成分的用途。熟記空氣的成分是解答此類題的關(guān)鍵?？諝獾某煞职大w積分?jǐn)?shù)計算，大致是氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣以及其他氣體和雜質(zhì)0.03%，因此空氣的成分以氮氣和氧氣為主，其中氮氣約占空氣總體積的4/5，氧氣約占空氣總體積的1/5。據(jù)此分析，空氣中含量較多的氣體應(yīng)是氮氣和氧氣，但化學(xué)性質(zhì)不活潑的只有氮氣。

【答案】C

（二）考點演練

1.空氣是一種寶貴資源，人類每時每刻都離不開空氣?？諝獬煞职大w積計算，氮氣約占（ ）

A.78%B.21%

C.50%D.1%

2.下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（ ）

A.空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源

B.空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐

C.按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%

D.空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常溫時能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

3.下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（ ）

A.氧氣約占空氣體積的21%

B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

C.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化

D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

4.打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（ ）

A.1∶2B.1∶5

C.1∶4D.21∶79

5.下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（ ）

A.證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁

B.判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收

C.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠

D.證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

6.小明用下圖的簡易裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中與空氣中所含某種氣體含量多少對比”的探究實驗。實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：

（1）能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是

。

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，你認(rèn)為小明得出的結(jié)論是

。

考點三 空氣污染及防治

（一）考點解讀

1.知道造成空氣污染的原因及防治措施。

2.了解空氣質(zhì)量日報內(nèi)容及主要污染物。

【例題】（宜賓）空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（ ）

A.開發(fā)新能源代替化石燃料

B.改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)

C.節(jié)假日燃放煙花爆竹

D.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

【解析】有關(guān)空氣污染的原因及防治方法常結(jié)合PM2.5來考查。掌握空氣污染的原因及防治方法是解答此類題的關(guān)鍵。造成空氣污染的主要污染物是有害氣體和煙塵。全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨都與空氣污染有關(guān)。保護大氣的主要措施有：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹、造林、種草等。據(jù)此分析，節(jié)假日燃放煙花爆竹的做法不可行，因為燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量煙塵，造成對空氣的污染，其他三種做法可行。

【答案】C

（二）考點演練

1.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（ ）

A.氧氣B.一氧化碳

C.煙塵D.二氧化硫

2.近年來我國多地出現(xiàn)霧霾天氣，下列各項與形成霧霾無關(guān)的是（ ）

A.工業(yè)粉塵B.汽車尾氣

C.風(fēng)力發(fā)電D.煤炭燃燒

3.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。下列情況不能使空氣中PM2.5含量增多的是（ ）

A.汽車尾氣的排放

B.燃放鞭炮

C.火力發(fā)電

D.使用太陽能熱水器

4.某市某日的空氣質(zhì)量日報如下表：

項目 空氣污染指數(shù) 空氣質(zhì)量級別 空氣質(zhì)量

可吸入顆粒物 65

二氧化硫 6

二氧化氮 20

Ⅱ良

下列情況對表中三個空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是（ ）

A.用氫氣作燃料

B.露天焚燒垃圾

C.汽車排放尾氣

D.用煤作燃料

5.霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是（ ）

A.植樹綠化，美化環(huán)境

B.提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

C.外出時佩戴反霧霾口罩

D.減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

6.保護空氣，使天空更藍(lán)。下列做法不合理的是（ ）

A.隨意大量燃放鞭炮

B.使用綠色公共交通出行

C.開發(fā)和利用各種清潔能源

D.將工業(yè)廢氣處理后再排放

考點四 純凈物與混合物

（一）考點解讀

1.掌握純凈物與混合物的概念及區(qū)別。

2.能對生產(chǎn)、生活中常見的物質(zhì)進(jìn)行簡單分類。

【例題】（宜賓）下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是（ ）

①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④石灰水

A.①③B.②④

C.①②D.③④

【解析】此類題主要通過給出生產(chǎn)、生活中常見的物質(zhì)考查純凈物和混合物的概念。把握純凈物與混合物的概念是解答此類題的關(guān)鍵。混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，而純凈物只由一種物質(zhì)組成，二者的本質(zhì)區(qū)別是組成物質(zhì)的種類不同。據(jù)此分析，冰水混合物只是狀態(tài)不同的兩種水，屬于純凈物；潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等多種成分組成的，屬于混合物；液氮是液態(tài)氮氣，屬于純凈物；石灰水是由氫氧化鈣和水組成的，屬于混合物。

【答案】A

（二）考點演練

1.生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A.白糖B.果汁

C.啤酒D.食醋

2.下列物質(zhì)中不屬于混合物的是（ ）

A.蒸餾水B.白酒

C.康師傅綠茶D.粗鹽

3.醫(yī)院里的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A.生理鹽水B.止咳糖漿

C.液氧D.碘酒

4.廚房中有許多化學(xué)物質(zhì)，小芳列出了以下幾種，其中不屬于混合物的是（ ）

A.米醋B.加碘食鹽

C.涼開水D.料酒

5.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（ ）

A.二氧化碳 食醋

B.氮氣 汽水

C.空氣 紅磷

D.氦氣 氧氣

6.下列各組物質(zhì)中，均為混合物的是（ ）

A.葡萄酒 陳醋

B.氮氣 檸檬飲料

C.冰紅茶 紅磷

D.二氧化碳 氧氣

考點五 氧氣的性質(zhì)及用途

（一）考點解讀

1.知道氧氣的性質(zhì)與用途。

2.掌握化合反應(yīng)的概念及特征；了解氧化反應(yīng)的含義。

【例題】（濱州）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ）

A.氧氣能支持燃燒，可作燃料

B.水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存

C.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D.氧氣約占空氣總體積的78%

【解析】此類題除重點考查幾種典型物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒實驗現(xiàn)象正誤的判斷外，還?？疾檠鯕獾奈锢硇再|(zhì)及用途。解答此類題的關(guān)鍵是記住幾種典型物質(zhì)在空氣及氧氣中燃燒的現(xiàn)象。氧氣的物理性質(zhì)是在通常狀況下為無色無味、不易溶于水的氣體，密度比空氣的略大。氧氣的主要用途是支持燃燒與供給呼吸。氧氣比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，其中，紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；木炭在空氣中燃燒只發(fā)紅，在氧氣中燃燒發(fā)出白光；硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射。

【答案】B

（二）考點演練

1.在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是（ ）

A.木炭 B.硫

C.紅磷D.鐵絲

2.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，集氣瓶中需預(yù)先放少量水或細(xì)沙的是（ ）

A.鐵絲B.木炭

C.紅磷D.蠟燭

3.下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A.木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

4.下列有關(guān)氧氣的“自述”中，錯誤的是（ ）

A.我不易溶于水

B.我具有可燃性

C.我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

D.我能供給呼吸

5.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（ ）

A.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性

B.氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

D.氧氣能夠搶救危急病人，是利用它能夠幫助呼吸

6.對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法?，F(xiàn)有三個化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式如下：

①碳+氧氣點燃二氧化碳 ②硫+氧氣點燃二氧化硫 ③鋁+氧氣點燃氧化鋁

通過比較你會發(fā)現(xiàn)：

（1）它們有許多相似之處，其一，

，其二，

……請你再寫一個符合這兩點的化學(xué)反應(yīng)（寫文字表達(dá)式）：

。

（2）它們之間也存在相異之處，其中一個與眾不同，這個反應(yīng)與其他反應(yīng)的不同之處是

。

考點六 制取氧氣

（一）考點解讀

1.掌握實驗室制取氧氣的方法。

2.了解催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

3.掌握分解反應(yīng)的概念及特征。

【例題】（長沙）請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。

圖1

圖2（1）寫出裝置圖中儀器①的名稱：

。

（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應(yīng)該從圖1中選擇

（填字母，下同）組合成發(fā)生裝置來制取氧氣。

（3）為了得到較為純凈的氧氣，應(yīng)該從圖2中選擇

裝置來收集氧氣。

【解析】此類題主要考查實驗室制取氧氣所用的藥品、反應(yīng)原理、實驗裝置、主要操作步驟、注意事項及裝置的遷移應(yīng)用，此外還常將氧氣的性質(zhì)實驗操作與氧氣制取相融合進(jìn)行綜合考查。把握實驗室制取氧氣的原理及操作是解答此類題的關(guān)鍵。實驗室制取氧氣常用的藥品是過氧化氫、高錳酸鉀和氯酸鉀，其中，用過氧化氫和氯酸鉀還需要使用二氧化錳作催化劑；收集氧氣可用排水法，當(dāng)導(dǎo)管口產(chǎn)生的氣泡均勻連續(xù)時再開始收集，集滿后應(yīng)在水槽下蓋好玻璃片移出水面；實驗結(jié)束后要先移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，防止水倒流炸裂試管。

【答案】（1）試管 （2）B、D （3）E

（二）考點演練

1.實驗室用下圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（ ）

A.加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱

C.收集氧氣后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

2.實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是（ ）

A.裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣

B.裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣

C.裝置③可用于收集氧氣

D.裝置④可用于收集氧氣

3.實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）檢查裝置A氣密性的方法是

。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選

（填字母）。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，會用到一團棉花，這團棉花的作用是

。

（4）在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中，氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢，此時應(yīng)該進(jìn)行的操作是

。

（5）選用E裝置收集氧氣的原因是

。

（6）若用E裝置來收集氧氣，待集氣瓶中的水排完以后，應(yīng)當(dāng)

，小心地把集氣瓶移出水槽，

放在桌面上。

（7）若用E裝置收集氧氣，收集完氧氣后的正確操作步驟是

。

（8）檢驗C是否收集滿氧氣的操作是

。

4.小明是一名“小馬虎”，他在用高錳酸鉀制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗時遇到了下列問題，請你幫他解決。

（1）水槽中的水變成了紅色，原因是

，你的改進(jìn)措施是

。

（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為實驗失敗的可能原因有（至少寫兩條）：①

，②

。

第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

考點一 分子、原子和離子

（一）考點解讀

1.認(rèn)識分子、原子和離子的概念；知道分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。

2.知道分子、原子具有的基本性質(zhì)。

【例題】（宜昌）下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是（ ）

A.只有離子能構(gòu)成物質(zhì)

B.分子之間有間隔，原子之間沒有間隔

C.分子和原子都在不停運動

D.分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分

【解析】此類題多通過生產(chǎn)、生活中現(xiàn)象考查構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子，分子或原子的基本性質(zhì)及應(yīng)用，分子、原子和離子的區(qū)別與聯(lián)系等，考查的重點是分子的基本性質(zhì)及分子、原子和離子的區(qū)別與聯(lián)系。物質(zhì)都是由分子、原子或離子等基本粒子構(gòu)成的，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；離子是帶電的原子或原子團。分子和原子的基本性質(zhì)：粒子的質(zhì)量和體積很??；粒子在不停地運動；粒子間有間隔。分子和原子的本質(zhì)區(qū)別：分子在化學(xué)變化中可分，而原子不能再分。據(jù)此分析，構(gòu)成物質(zhì)的粒子除離子外，還有分子和原子；分子和原子之間都存在間隔，都在不停運動；分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分。

【答案】C

（二）考點演練

1.下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（ ）

A.氯化鈉B.水

C.二氧化碳D.鐵

2.將一糖塊放入水中，會逐漸地“消失”，而水卻有了甜味，這是因為（ ）

A.分子的質(zhì)量小

B.分子可再分

C.分子運動的結(jié)果

D.分子之間有間隔

3.下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是（ ）

A.分子間沒有間隔

B.原子在化學(xué)變化中可以再分

C.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

D.分子在不斷運動

4.在課堂上，老師演示了右圖所示實驗。容器A中溶液變紅，B中溶液不變色。該現(xiàn)象說明（ ）

A.分子可以再分

B.分子在不斷地運動

C.分子之間有間隔

D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

5.“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒……”從微觀角度分析，語句中蘊含的分子性質(zhì)有（ ）

①分子的質(zhì)量很小 ②分子之間有間隔 ③分子是在不斷運動的 ④不同分子性質(zhì)不同

A.①②B.③④

C.①③D.②④

6.用分子的相關(guān)知識解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A.“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運動

B.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因為分子體積增大

C.分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分

D.冰融化成水，說明分子種類發(fā)生了改變

考點二 原子的構(gòu)成

（一）考點解讀

1.了解原子的構(gòu)成及相對原子質(zhì)量的概念，會查相對原子質(zhì)量。

2.知道在原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。

【例題】（泰州）鈦合金在生產(chǎn)、生活的多個領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。有一種鈦原子核內(nèi)有22個質(zhì)子、26個中子，則該鈦原子的核外電子數(shù)是（ ）

A.22B.26

C.58D.48

【解析】此類題重點考查構(gòu)成原子的粒子之間的等量關(guān)系。把握構(gòu)成原子間的幾種等量關(guān)系是解題的關(guān)鍵。原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。在原子中，核電核數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，原子的相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。根據(jù)鈦原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，可判斷其核外電子數(shù)為22。

【答案】A

（二）考點演練

1.下列關(guān)于原子的說法中，正確的是（ ）

A.原子不顯電性，說明原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

B.同種原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同

C.含有相同中子數(shù)的原子，一定是同一種原子

D.原子是最小的粒子

2.下表列出了幾種原子中的粒子數(shù)：

原子 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 核外電子數(shù)

氫 1 0 1

碳 6 6 6

氧 8 8 8

鉀 19 20 19

分析表中信息，下列說法正確的是（ ）

A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

B.原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成

C.原子只由質(zhì)子和電子構(gòu)成

D.原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

3.我國著名科學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、鍺、銪、鏑等元素相對原子質(zhì)量的新值。其中，銪的核電荷數(shù)為63。該原子的核外電子數(shù)為（ ）

A.63B.26

C.126D.89

4.硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病。已知硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79。下列有關(guān)硒原子的說法中，不正確的是（ ）

A.核電荷數(shù)為79

B.核外電子數(shù)為34

C.質(zhì)子數(shù)為34

D.中子數(shù)為45

5.鈾235（其原子核內(nèi)有92個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量為235）是核電站的主要原料。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.該原子的質(zhì)子數(shù)是235

B.該原子的核電荷數(shù)為92

C.該原子核內(nèi)有51個中子

D.該原子核外有143個電子

6.已知鉻原子核內(nèi)有24個質(zhì)子，鉻元素的相對原子質(zhì)量為52。下列有關(guān)鉻元素的說法中，不正確的是（ ）

A.鉻原子的核外電子數(shù)為24

B.鉻元素的原子序數(shù)是52

C.鉻原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成

D.鉻原子呈電中性

考點三 粒子結(jié)構(gòu)示意圖及應(yīng)用

（一）考點解讀

1.了解核外電子是分層排布的。

2.了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義，知道相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

【例題】（畢節(jié)）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是（ ）

A.該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子

B.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個電子

C.該微粒的原子核外有3個電子層

D.該圖表示的微粒是一種離子

【解析】此類題多通過給出粒子結(jié)構(gòu)示意圖考查有關(guān)粒子的種類、名稱、符號及性質(zhì)等。粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，如果核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子總數(shù)，則該粒子是原子；如果核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子總數(shù)，則該粒子是陽離子；如果核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子總數(shù)，則該粒子是陰離子。最外層電子數(shù)少于4個的原子，在化學(xué)反應(yīng)時一般容易失去最外層電子而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；最外層電子數(shù)多于4個的原子，在化學(xué)反應(yīng)時一般容易得到電子而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。據(jù)此分析，該微粒表示的是一種原子，因此D項說法錯誤。

【答案】D

（二）考點演練

1.下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示金屬原子的是（ ）

2.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（ ）

3.下圖是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說法正確的是（ ）

A.它們的最外層電子數(shù)相同

B.它們的原子核外都有兩個電子層

C.它們屬于同種原子

D.它們都是離子

4.以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說法中，錯誤的是（ ）

A.①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

B.③④屬于同種元素

C.④是一種陰離子

D.②容易得到電子

5.下列圖示中，容易失去電子的是

（填字母，下同）；容易獲得電子的是

；具有穩(wěn)定電子層結(jié)構(gòu)的是

；屬于離子的是

。

6.溴的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，試回答：

（1）x的值為

。

（2）溴原子的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種原子的化學(xué)性質(zhì)最相似

（填字母）。

考點四 元素

（一）考點解讀

1.了解元素的概念；知道物質(zhì)是由元素組成的。

2.能熟練寫出常見元素的名稱及符號；知道元素符號所表示的意義。

【例題】（泰安）日本福島核泄漏的成分有碘131和銫137等。碘元素和銫元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A.質(zhì)子數(shù)不同

B.中子數(shù)不同

C.最外層電子數(shù)不同

D.原子核外電子層數(shù)不同

【解析】此類題主要考查對元素概念的理解和認(rèn)識，地殼中各元素存在含量的多少，元素符號表示的意義及元素的應(yīng)用等。解答此類題的關(guān)鍵是理解元素及相關(guān)概念。物質(zhì)是由元素組成的；元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，元素只有種類區(qū)分而沒有數(shù)量區(qū)分，不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同；元素可用元素符號表示，元素符號表示一種元素，還可以表示該元素的一個原子，如果表示幾個原子，需在元素符號前加上阿拉伯?dāng)?shù)字。據(jù)此分析，碘元素和銫元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，正確答案應(yīng)選A項。

【答案】A

（二）考點演練

1.地殼中含量最多的金屬元素是（ ）

A.硅B.氧

C.鋁D.鐵

2.下列元素名稱與其對應(yīng)的元素符號完全正確的是（ ）

A.氯clB.氖Na

C.鎂MgD.銅Ca

3.綠色碘鹽、補鐵醬油、高鈣奶粉中的“碘”“鐵”“鈣”指的是（ ）

A.單質(zhì)B.元素

C.原子D.分子

4.國際通用的元素符號是用1個或2個拉丁文字母表示的，其中第一個字母大寫，第二個字母小寫。鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum，則鎳的元素符號為（ ）

A.NiB.NI

C.ND.Na

5.據(jù)報道，科學(xué)家成功合成了第117號新元素，填補了第116號和118號元素之間的空缺。推測該元素為117號元素的依據(jù)是（ ）

A.中子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)

C.電子數(shù)D.中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)

6.下圖是地殼中各元素的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）圖，據(jù)此判斷下列說法正確的是（ ）

A.含量最多的元素是非金屬元素

B.含量最多的元素是金屬元素

C.鐵的元素符號為FE

D.由圖可知，各元素在地殼中的含量相差不大

考點五 元素周期表

（一）考點解讀

能學(xué)會從元素周期表中獲取一些信息。

【例題】（福州）根據(jù)下圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法錯誤的是（ ）

A.屬于金屬元素

B.原子的核電荷數(shù)是13

C.相對原子質(zhì)量是26.98g

D.在化學(xué)反應(yīng)中，原子易失去電子形成Al3+

【解析】此類題常通過給出一個或幾個元素在元素周期表中的信息，考查利用元素周期表所獲取的信息及應(yīng)用，也常結(jié)合原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行綜合考查。解答此類題的關(guān)鍵是掌握元素周期表中的信息。根據(jù)元素周期表獲取的信息有：元素名稱、元素符號、元素的核電荷數(shù)（原子的質(zhì)子數(shù)）、元素的相對原子質(zhì)量以及元素種類（金屬元素、非金屬元素或稀有氣體元素）。據(jù)此分析，鋁的相對原子質(zhì)量是26.98，不是26.98g，因此C項說法錯誤。

【答案】C

（二）考點演練

1.銥192是高危放射源，會危害人體健康。據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說法不正確的是（ ）

A.銥元素是非金屬元素

B.銥的元素符號是Ir

C.銥原子的原子序數(shù)為77

D.銥元素的相對原子質(zhì)量為192.2

2.以下是元素周期表中的幾種元素，其中屬于金屬元素的是（ ）

3.下圖分別是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及該元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是（ ）

A.該元素原子的最外層電子數(shù)為7

B.該元素的原子序數(shù)為19

C.該元素是金屬元素

D.在化學(xué)反應(yīng)過程中該元素原子容易失去電子形成陽離子

4.按元素周期表（局部）提供的信息，下列有關(guān)判斷錯誤的是（ ）

A.鈹（Be）和鎂屬于同一個族

B.第二、三周期元素的原子最外層電子數(shù)從左到右依次增多

C.鋁原子的核內(nèi)中子數(shù)為13

D.Na+和Mg2+的核外電子數(shù)相同

5.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，右圖是表中的一格。其中，A表示

，B表示

。

6.鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如下圖所示：

（1）鍶屬于

（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）鍶元素的原子序數(shù)為

，相對原子質(zhì)量為

。

（3）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是

。

第四單元 自然界的水

考點一 愛護水資源和水的凈化

（一）考點解讀

1.知道地球水的存在和分布情況，知道水資源的短缺和寶貴；知道水體污染的原因及防治水體污染的措施。

2.了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別；知道檢驗硬水的方法。

3.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等常用凈化水的方法；了解自來水凈化的原理；掌握過濾的原理及操作。

【例題】（臨沂）水是寶貴的自然資源，生命的孕育和維系需要水；人類的日常生活和工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。人類必須愛惜水——節(jié)約用水，保護水——防治水體污染。

（1）下列做法不正確的是

（填序號）。

①用洗菜水沖廁所

②生活污水可任意排放

③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水澆灌為噴灌、滴灌

（2）自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中，常加入

，用來吸附水中一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味。在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中，

的凈化程度最高。

【解析】此類題主要考查水資源的利用及節(jié)約用水的方法，水體污染原因及防治水污染的措施，硬水的檢驗方法，常用凈化水的方法等。把握上述知識要點是解答此類題的關(guān)鍵。我國是水資源短缺的國家，且分布不均勻。我們要愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。工業(yè)上，通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥，生活污水實現(xiàn)集中處理和排放。自然界中的水都不是純水，利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法可以凈化水，其中凈化程度最高的是蒸餾。硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，檢驗硬水和軟水常用肥皂水。（1）生活污水任意排放會造成水體污染。（2）自來水廠常用活性炭吸附水中一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味；在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中，蒸餾的凈化程度最高。

【答案】（1）② （2）活性炭 蒸餾

（二）考點演練

1.下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（ ）

A.用淘米水澆花

B.用洗過衣服的水沖廁所

C.將隔夜的白開水直接倒掉

D.洗澡擦沐浴露時暫時關(guān)閉水龍頭

2.下列各項防治水污染的措施正確的是（ ）

①使用無磷洗衣粉 ②禁止使用農(nóng)藥和化肥 ③抑制水中所有動、植物的生長 ④生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ⑤工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后再排放

A.①③⑤ B.①②④

C.②④⑤D.①④⑤

3.根據(jù)下圖全球海水、陸地水儲量比判斷，下列說法錯誤的是（ ）

A.淡水資源是取之不盡、用之不竭的

B.地球上大部分是含鹽量很高的海水

C.為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用

D.為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

4.水是生命活動不可缺少的物質(zhì)。下列說法不正確的是（ ）

A.自來水是純凈物

B.肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

C.工業(yè)廢水不能直接排放

D.過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染

5.用右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是（ ）

A.凈化后的水屬于純凈物

B.該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>

C.該凈水器能殺菌消毒

D.用活性炭可以除去水中的色素和異味

6.水是寶貴的自然資源。請回答下列問題。

（1）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是

（填字母）。

A.吸附B.沉淀

C.過濾D.蒸餾

（2）寫出水在生活中的兩種應(yīng)用：

。

（3）寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：

。

考點二 水的組成

（一）考點解讀

1.通過電解水的實驗知道水的組成。

2.了解氫氣的物理性質(zhì)及容易燃燒的化學(xué)性質(zhì)；了解不純的氫氣點燃易發(fā)生爆炸及氫氣驗純的方法。

【例題】（廣東）關(guān)于電解水實驗的說法中，正確的是（ ）

A.實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

B.電解水時在正極產(chǎn)生氧氣

C.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2∶1

D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

【解析】此類題主要圍繞電解水的實驗裝置、現(xiàn)象及結(jié)論等方式來考查。把握電解水的裝置及現(xiàn)象和結(jié)論是解答此類題的關(guān)鍵。水通電可以分解出氫氣和氧氣。電解水的實驗現(xiàn)象：正極產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，為氧氣；負(fù)極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰呈淡藍(lán)色，罩在火焰上的干冷燒杯壁有水霧，為氫氣；正、負(fù)極氣體體積比為1∶2；通過水電解的實驗，可以說明水由氫、氧兩種元素組成。據(jù)此分析，A、C、D三項說法錯誤，B項說法正確。

【答案】B

（二）考點演練

1.實驗室進(jìn)行的水電解實驗主要目的是（ ）

A.探究水分解的條件

B.觀察水分解的現(xiàn)象

C.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

D.驗證水由氧元素和氫元素組成

2.已知電解水的生成物之一是氫氣。下列有關(guān)氫氣的說法中，不正確的是（ ）

A.是單質(zhì)

B.是一種無色無味、密度比空氣小的氣體

C.檢驗純度時，如果發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣較純

D.在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

3.下列關(guān)于電解水的敘述中，錯誤的是（ ）

A.為增強水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液

B.在水電解器的玻璃管中要加滿水，然后接通直流電源

C.電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的

D.與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

4.水電解的過程可用下列圖示中的粒子形象地表示出來，其中粒子運動變化的先后順序正確的是（ ）

A.①②③④B.④①③②

C.①②④③D.①④③②

5.林林在一次探究水的組成實驗中意外發(fā)現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1。為此該小組的同學(xué)幫他分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的下列可能原因，其中肯定不合理的是（ ）

A.氧氣比氫氣相對更易溶于水

B.查找實驗裝置是否漏氣

C.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以忽略不計

D.生成的氧氣與電極材料發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

6.請你根據(jù)右圖所示的電解水實驗裝置回答下列問題。

（1）根據(jù)圖中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，在括號中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極。（用“+”“-”表示）

（2）電解一段時間后，如果正極產(chǎn)生的氣體為8mL，則在負(fù)極產(chǎn)生的氣體應(yīng)為

mL。

（3）該實驗可以得出的結(jié)論是

。

考點三 單質(zhì)和化合物

（一）考點解讀

1.掌握單質(zhì)、化合物的概念；理解氧化物的概念。

2.能根據(jù)化合物的組成判斷是否是氧化物。

【例題】（揚州）自然界中的物質(zhì)大多數(shù)是化合物。下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）

A.KClB.CuSO4

C.MnO2D.HNO3

【解析】此類題主要通過給出物質(zhì)考查物質(zhì)種類（單質(zhì)、化合物或氧化物）的判斷，常與純凈物與混合物結(jié)合起來考查。把握單質(zhì)、化合物及氧化物的概念及相互關(guān)系是解答此類題的關(guān)鍵。單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物；在由兩種元素組成的化合物中，如果其中一種是氧元素，則該化合物就是氧化物。據(jù)此分析，A項中物質(zhì)雖是由兩種元素組成的，但不含氧元素，因此不屬于氧化物；B、D兩項中雖含氧元素，但是由三種元素組成的，因此都不屬于氧化物；C項中物質(zhì)由兩種元素組成，且其中一種是氧元素，因此屬于氧化物。

【答案】C

（二）考點演練

1.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）

A.SO2B.KMnO4

C.C6H12O6D.O2

2.下列各種“水”中，屬于化合物的是（ ）

A.河水B.蒸餾水

C.硬水D.自來水

3.下列四種物質(zhì)中，由單質(zhì)和化合物組成的混合物的是（ ）

A.食鹽水

B.空氣

C.黃銅（銅鋅合金）

D.液態(tài)氧

4.臭氧（O3）層能吸收太陽光中大部分紫外線，從而保護地球生物，臭氧屬于（ ）

A.單質(zhì)B.稀有氣體

C.化合物D.氧化物

5.石油沒有固定的沸點，煉油廠根據(jù)石油中各成分沸點不同，將其分離開來，得到汽油、煤油、柴油等。由此推斷，石油屬于（ ）

A.單質(zhì)B.混合物

C.純凈物D.化合物

6.下列各圖中，“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）

考點四 化學(xué)式與化合價

（一）考點解讀

1.記住常見元素及原子團的化合價。

2.掌握單質(zhì)及簡單化合物化學(xué)式的書寫方法；了解簡單化合物的命名。

【例題】（白銀）LiCoO2（鈷酸鋰）主要用于制造手機、筆記本電腦及其他便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價為+1，則Co元素的化合價為（ ）

A.+1B.+2

C.+3D.+4

【解析】此類題主要考查根據(jù)化學(xué)式確定其中某元素的化合價及書寫常見化學(xué)式兩種，無論哪種考查方式，記住常見元素及原子團的化合價是解答此類題的關(guān)鍵。確定化學(xué)式中某種元素化合價的方法：記住常見元素及原子團的化合價，利用化合物中元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為0的規(guī)律計算出該元素的化合價。據(jù)此分析，根據(jù)LiCoO2中Li元素的化合價為+1、O元素的化合價為-2，設(shè)Co元素的化合價為x，則有：（+1）+x+（-2）×2=0，x=+3。

【答案】C

（二）考點演練

1.下列化合物中，氮元素化合價為+4的是（ ）

A.氨（NH3）

B.二氧化氮（NO2）

C.硝酸鈉（NaNO3）

D.五氧化二氮（N2O5）

2.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（ ）

A.氧化鎂 MgO2

B.氧化鋁 AL2O3

C.碳酸鈉 NaCO3

D.二氧化硫 SO2

3.實驗室用高錳酸鉀制氧氣的產(chǎn)物之一是錳酸鉀。錳酸鉀（K2MnO4）中錳元素的化合價是（ ）

A.+7B.+6

C.+5D.+4

4.偏鈦酸鋇（BaTiOx）因其顯著的“壓電效應(yīng)”而廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4，則其化學(xué)式中x的數(shù)值是（ ）

A.1B.2

C.3D.4

5.某種電池的正極材料由鋰（Li）、鈷（Co）和氧元素組成，三種元素的化合價分別是+1、+3、-2，則該物質(zhì)的化學(xué)式為（ ）

A.LiCoOB.LiCoO2

C.LiCoO3D.LiCoO4

6.請你從給定的K、Zn、O、C、S五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑?，按要求各寫出一個化學(xué)式。

（1）單質(zhì)：

。

（2）金屬氧化物：

。

（3）含有原子團的一種化合物：

。

考點五 化學(xué)用語表示的意義

（一）考點解讀

1.知道元素符號周圍數(shù)字所表示的意義。

2.知道化學(xué)式組成中各位置數(shù)字所表示的意義。

【例題】（泰安）下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（ ）

A.2NH+4：2個銨根離子

B.H2O：1個水分子中含有1個氫分子

C.Mg2+：1個鎂離子帶2個單位正電荷

D.Cu+2O：氧化銅中銅元素的化合價為+2

【解析】此類題主要考查各類化學(xué)用語書寫及正誤判斷。準(zhǔn)確理解各類化學(xué)用語所表示的意義是解答此類題的關(guān)鍵。化學(xué)用語包括元素符號、離子符號、元素化合價符號及化學(xué)式等。除元素符號表示的意義外，元素符號正上方的數(shù)字表示該元素的化合價（數(shù)字前邊的+、-表示正、負(fù)）；元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)（數(shù)字后邊的+、-表示電性）；化學(xué)式中前邊數(shù)字表示分子的數(shù)目，右下角數(shù)字表示該物質(zhì)的1個分子中所含原子的數(shù)目。據(jù)此分析，“H2O”中的“2”表示1個水分子中含有2個氫原子，不是1個氫分子，因此B項意義不正確。

【答案】B

（二）考點演練

1.下列化學(xué)用語與所表述的意義不相符的是（ ）

A.N2——氮氣中氮元素的化合價為0

B.2S——2個硫元素

C.2H2O——2個水分子

D.CuO——氧化銅

2.有關(guān)符號3S+6O2-4中數(shù)字的意義敘述不正確的是（ ）

A.“3”表示3個硫酸根離子

B.“+6”表示S元素的化合價為+6

C.“2-”表示O元素的化合價為-2

D.“4”表示每個硫酸根離子中含有4個氧原子

3.以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語，其中正確的是（ ）

①碳單質(zhì)——C ②五氧化二磷——O5P2③氯化鐵——FeCl2 ④鈉元素顯+1價——Na+1 ⑤2個鐵離子——2Fe3+

A.①②④B.①⑤

C.②③⑤D.②③④

4.對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是（ ）

①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+⑥NaCl

A.能表示一個分子的是①④⑥

B.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥

C.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同

D.④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

5.用化學(xué)用語填空。

（1）銀：

。

（2）4個二氧化硫分子：

。

（3）2個鋁離子：

。

（4）高錳酸鉀：

。

（5）+5價的氮元素：

。

（6）由Ca2+和H2PO-4構(gòu)成的磷酸二氫鈣：

。

6.“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。按要求填空。

（1）原子結(jié)構(gòu)示意圖表示

（填寫元素符號）。

（2）若“●”表示一個氮原子，則“● ●”表示

（填寫物質(zhì)化學(xué)式）。

（3）符號“CO2-3”表示

（填寫粒子名稱）。

考點六 化學(xué)式的意義及計算

（一）考點解讀

1.知道化學(xué)式的組成及表示的意義。

2.了解相對分子質(zhì)量的概念；掌握有關(guān)相對分子質(zhì)量及化合物中各元素的質(zhì)量比，以及某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法。

【例題】（重慶）目前我國自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)本胺即將全球上市。西達(dá)本胺由分子構(gòu)成，其化學(xué)式為C22H19FN4O2。下列關(guān)于西達(dá)本胺的說法不正確的是（ ）

A.西達(dá)本胺是一種化合物

B.西達(dá)本胺由五種元素組成

C.1個西達(dá)本胺分子中含有48個原子

D.西達(dá)本胺分子中氟、氮、氧三種原子的個數(shù)比為1∶2∶1

【解析】此類題常通過創(chuàng)設(shè)情境給出物質(zhì)的化學(xué)式，考查化學(xué)式表示的意義及其有關(guān)化學(xué)式的計算。把握化學(xué)式的意義及基本計算是解答此類題的關(guān)鍵?；瘜W(xué)式除表示一種物質(zhì)和1個分子外，還能表示出該物質(zhì)的組成元素及該物質(zhì)的1個分子中所含有的原子數(shù)目。根據(jù)化學(xué)式可以計算出：該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，組成該物質(zhì)的各種元素的質(zhì)量比，及其中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。據(jù)此分析，西達(dá)本胺是由五種元素組成的化合物；1個西達(dá)本胺分子中含有22個碳原子、19個氫原子、1個氟原子、4個氮原子和2個氧原子，共計48個原子；西達(dá)本胺分子中氟、氮、氧三種原子的個數(shù)比為1∶4∶2，不是1∶2∶1。

【答案】D

（二）考點演練

1.亞油酸具有降低人體血液中膽固醇及血脂的作用，它的化學(xué)式為C18H32O2。下列說法中，正確的是（ ）

A.每個亞油酸分子中含有1個氧分子

B.每個亞油酸分子中含有50個原子

C.亞油酸由碳、氫、氧三種元素組成

D.亞油酸中碳、氧元素質(zhì)量之比為9∶16

2.茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效。下列有關(guān)茶氨酸的說法中，正確的是（ ）

A.茶氨酸屬于氧化物

B.茶氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%

C.茶氨酸中含有N2分子

D.茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成

3.20世紀(jì)60年代，就有人預(yù)言可能存在由4個氧原子構(gòu)成的氧分子（O4），但一直沒有得到證實。最近，意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中，正確的是（ ）

A.O4是一種新型的化合物

B.1個O4分子中含有2個O2分子

C.O4和O2的性質(zhì)完全相同

D.O4和O2混合后形成的是混合物

4.“黃金有價玉無價”，某種玉石的主要成分為NaAlSi2O6。關(guān)于NaAlSi2O6的說法正確的是（ ）

A.該物質(zhì)由三種元素組成

B.該物質(zhì)由10個原子構(gòu)成

C.該物質(zhì)中硅元素的化合價為+6

D.各元素的質(zhì)量比為23∶27∶56∶96

5.香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的嫩芽，它不僅營養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用。皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，請你計算：

（1）皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是

。

（2）皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

。（精確到0.1%）

第五單元 化學(xué)方程式

考點一 質(zhì)量守恒定律

（一）考點解讀

1.掌握質(zhì)量守恒定律，能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。

2.認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。

【例題】（南京）在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在運動條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如下圖所示。下列說法中，不正確的是（ ）

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7∶5

D.該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1∶4

【解析】質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)過程中，甲和丁的質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，乙的質(zhì)量增加，是生成物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故A項說法正確；丙在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物，故B項說法正確；該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為（32g-4g）∶（24g-4g）=7∶5，故C項說法正確；該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為（16g-8g）∶（32g-4g）=2∶7，故D項說法不正確。

【答案】D

（二）考點演練

1.下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解正確的是（ ）

A.100g水和100g酒精混合后質(zhì)量為200g，這符合質(zhì)量守恒定律

B.參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積

C.木炭燃燒后質(zhì)量減少了，這個化學(xué)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

D.1g氫氣和8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成9g水

2.工業(yè)上煅燒硫鐵礦用來生產(chǎn)硫酸，用X表示硫鐵礦中的主要成分，煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為4X+11O2高溫2Fe2O3+8SO2，則X為（ ）

A.FeS2B.Fe2S3

C.FeSO4D.FeS

3.現(xiàn)將12gA和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，12gA完全反應(yīng)后生成8gC和7gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（ ）

A.1∶1B.2∶1

C.4∶1D.5∶1

4.NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時，不能生成的物質(zhì)是（ ）

A.CO2B.Cl2

C.O2D.N2

5.某有機物R與氧氣置于完全密閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，生成二氧化碳和水。實驗測得的反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表：

R O2 CO2 H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g 51 96 0 0

反應(yīng)后質(zhì)量/g x 0 88 54

下列說法中，不正確的是（ ）

A.x的值為5

B.R物質(zhì)只含有碳、氫元素

C.R物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量之比為4∶1

D.反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2∶3

6.質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用。

圖1 圖2（1）圖1裝置中，稱量小燒杯及燒杯內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為m1，然后將小燒杯中的硫酸銅溶液和鐵粉完全混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則m1

（填“=”“>”或“<”）m2。

（2）圖2裝置中，稱量小燒杯及燒杯內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則m1

（填“=”“>”或“<”）m2，其原因為

。

（3）由此可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是

（填序號）。

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

考點二 化學(xué)方程式的意義及書寫

（一）考點解讀

1.能正確書寫或配平常見的化學(xué)方程式。

2.掌握常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)等基本反應(yīng)類型，并能書寫有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【例題】（廣州）從2H2+O2點燃2H2O中獲取的信息錯誤的是（ ）

A.在反應(yīng)前后，元素的種類沒有變化

B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)

C.4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng)，可以生成36g水

D.在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變

【解析】化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類，反應(yīng)的條件，反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等。但要注意讀化學(xué)方程式時，“+”應(yīng)讀作“和”，“=”應(yīng)讀作“生成”?；瘜W(xué)反應(yīng)前后元素種類、原子數(shù)目不變，故A、D兩項信息正確；由該方程式可知，氫氣與氧氣在點燃的條件下才能反應(yīng)，故B項信息錯誤；每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)可以生成36份質(zhì)量的水，故C項信息正確。

【答案】B

（二）考點演練

1.關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2點燃CO2+2H2O的描述正確的是（ ）

A.甲烷加氧氣在點燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水

B.1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水

C.1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子

D.1gCH4和2gO2在點燃條件下，生成1gCO2和2gH2O

2.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A.CO+CuO△Cu+CO2

B.H2CO3=CO2↑+H2O

C.CH4+2O2點燃CO2+2H2O

D.C+H2O（氣）高溫CO+H2

3.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）

A.Mg+O2點燃MgO2

B.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

C.2CO+O2=2CO2

D.CO+Fe2O3高溫2Fe+CO2

4.配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計量數(shù)為1也要填入“□”內(nèi)）。

（1）□C3H8+□O2點燃□CO2+□H2O。

（2）□Al+□CuSO4 □Al2（SO4）3+□Cu。

（3）□Na2O2+□H2O □NaOH+□O2↑。

（4）□Fe2O3+□CO高溫□Fe+□CO2。

5.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。

（1）用電解水的方法制取氫氣：

。

（2）軍事上常燃燒紅磷作煙幕彈：

。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：

。

（4）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣：

。

6.下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖。

請根據(jù)圖示回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個數(shù)比為

。

（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

。

（3）該反應(yīng)中的生成物

（填“可能”或“不可能”）屬于氧化物。

（4）寫出一個符合上圖要求的化學(xué)方程式：

。

考點三 有關(guān)化學(xué)方程式的計算

（一）考點解讀

能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算。

【例題】（河南）鈦和鈦合金性能優(yōu)良，廣泛用于航空、造船和化學(xué)工業(yè)。工業(yè)上常用鈉來制取鈦，在高溫時，鈉與四氯化鈦反應(yīng)生成氯化鈉和鈦。若要用該方法制取2.4kg鈦，理論上需要用鈉的質(zhì)量是多少？

【解析】根據(jù)鈉與四氯化鈦反應(yīng)的化學(xué)方程式，由鈦的質(zhì)量可以計算出鈉的質(zhì)量。

【答案】設(shè)理論上需要用鈉的質(zhì)量為x。

4Na+TiCl4高溫4NaCl+Ti

4×23 48

x 2.4kg

4×2348=x2.4kg x=4.6kg

答：略。

（二）考點演練

1.鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂。在這個反應(yīng)中，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比是（ ）

A.24∶32∶40 B.48∶32∶64

C.2∶1∶2D.48∶32∶80

2.在反應(yīng)2A+5B=2C+4D中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9∶22。若1.3gA與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成4.4gD。則在此反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比為（ ）

A.4∶9B.8∶1

C.10∶11D.13∶44

3.一定量銅粉和鋅粉組成的混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，過濾，將濾渣在空氣中充分加熱，加熱后所得產(chǎn)物的質(zhì)量恰好等于原混合物的質(zhì)量，則原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

。

4.二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源，以CO2和NH3為原料合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3=CO（NH2）2+H2O。試計算：若按上述方法生產(chǎn)120t尿素，可固定的CO2的質(zhì)量為多少？

5.把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到10.7g固體物質(zhì)。計算：制得氧氣多少克？10.7g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)，各多少克？

6.學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份進(jìn)行實驗，結(jié)果如下：

實驗 一 二 三 四

加入樣品的質(zhì)量/g 5 10 15 20

生成CO2的質(zhì)量/g 1.76 3.52 4.4 m

（1）上表中m的數(shù)值是

。

（2）反應(yīng)中礦石有剩余是第

次實驗。

（3）這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

第六單元 碳和碳的氧化物

考點一 碳的單質(zhì)

（一）考點解讀

1.認(rèn)識物質(zhì)的多樣性。

2.知道碳的化學(xué)性質(zhì)。

3.理解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

【例題】（佛山）某同學(xué)設(shè)計了如右實驗裝置，進(jìn)行碳還原性性質(zhì)驗證。對實驗進(jìn)行分析并回答：

（1）檢查裝置氣密性的方法：將導(dǎo)管浸入水中，

，說明裝置氣密性良好。

（2）證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是

。

（3）CuO發(fā)生

（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。

（4）酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是

。

【解析】（1）檢查裝置氣密性的方法：將導(dǎo)管浸入水中，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，放開手后導(dǎo)管中出現(xiàn)上升的水柱，說明裝置氣密性良好。（2）碳在高溫下能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，實驗現(xiàn)象有：試管內(nèi)黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁。（3）碳具有還原性，在高溫下能將氧化銅還原為銅。（4）酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰更集中，從而提高了火焰的溫度。

【答案】（1）用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出 （2）試管內(nèi)黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁 （3）還原 （4）使酒精燈火焰更加集中，提高溫度

（二）考點演練

1.有關(guān)金剛石、石墨和C60的說法正確的是（ ）

A.都屬于單質(zhì)

B.元素組成不同

C.硬度相同

D.碳原子排列方式相同

2.在一定條件下，下列物質(zhì)中不能與單質(zhì)碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（ ）

A.COB.CO2

C.O2D.CuO

3.由同種元素組成的不同單質(zhì)叫做同素異形體，如O2與O3。下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是（ ）

A.CO和CO2

B.氧氣與液氧

C.水和過氧化氫

D.紅磷與白磷

4.碳是人類接觸得最早，利用得最多的元素之一。

（1）在元素周期表中，碳元素的信息如圖所示，碳元素的相對原子質(zhì)量為

。

（2）堅硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的C60，都是由碳元素組成的

（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（3）市場上出售的椰殼活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有極強的

性，可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體。

5.材料一：2014年5月27日，中國中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時報》透露，他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料問世，這一成果或許將對航空航天器帶來革命性變革。

材料二：石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片，在室溫下可以單獨穩(wěn)定存在，具有優(yōu)異的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能。

（1）石墨烯屬于

（填“單質(zhì)”或“化合物”），寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：

。

（2）從上述材料中，總結(jié)出烯合金可能具有的性質(zhì)為

（填字母）。

A.密度較小B.硬度比鋁大

C.可溶于水D.能導(dǎo)電

（3）將適量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面可能會產(chǎn)生大量氣泡，請寫出這種氣體的化學(xué)式：

。

6.對于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗如右圖。

（1）根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識猜測：試管A中，除C、CuO外，可能還有

（寫化學(xué)式，下同）參與反應(yīng)。除木炭可以還原氧化銅外，經(jīng)反應(yīng)生成的

也可以還原氧化銅，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：

。要排除環(huán)境對該反應(yīng)的影響，你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施？

。

（2）請你推測，進(jìn)入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有

。

考點二 二氧化碳制取的探究

（一）考點解讀

1.初步學(xué)習(xí)二氧化碳的實驗室制取方法。

2.初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取二氧化碳。

【例題】（益陽）在一次化學(xué)課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法：

請回答：

（1）可用于實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是

（填字母）。

A.①與③B.①與④

C.②與③D.②與④

（2）寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式：

。

（3）利用裝置③收集的氣體具有的性質(zhì)是

。

【解析】（1）用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液常溫型，所以應(yīng)該選擇①來制取二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳密度比空氣的大，能溶于水，所以應(yīng)該選擇④來收集二氧化碳。（2）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（3）裝置③是向下排空氣法，利用裝置③收集的氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣的小。

【答案】（1）B （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）密度比空氣的小

（二）考點演練

1.檢驗集氣瓶里是否已收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是（ ）

A.倒入石灰水振蕩

B.用燃著的木條伸入集氣瓶底部

C.聞氣體的氣味

D.用燃著的木條放在集氣瓶口

2.實驗室制備并收集二氧化碳，通常有以下操作步驟：①檢驗裝置的氣密性；②連接裝置；③裝入大理石；④加入稀鹽酸；⑤收集氣體；⑥驗滿。排列順序正確的是（ ）

A.①②③④⑤⑥

B.②①④③⑤⑥

C.②①③④⑤⑥

D.②③④①⑤⑥

3.取幾粒石灰石放入試管中，向其中加入幾毫升酸溶液，開始時有氣泡產(chǎn)生，一會兒后就不再產(chǎn)生氣泡，可能的原因是（ ）

A.裝置漏氣

B.加入的是稀鹽酸

C.加入的是稀硫酸

D.生成的氣體被酸溶液溶解了

4.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣和用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，都不可能用到的裝置是（ ）

5.右圖是實驗室制取二氧化碳的裝置，其中的錯誤共有（ ）

A.1處 B.2處

C.3處 D.4處

6.請根據(jù)下圖所示回答問題。

（1）寫出下列儀器的名稱：①

，②

。

（2）如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，則二氧化碳的制取裝置應(yīng)選圖中的

（填序號）等組裝而成，其化學(xué)方程式為

。

（3）裝置③可用于制取

（填化學(xué)式）氣體，該氣體可用

收集。

考點三 二氧化碳和一氧化碳

（一）考點解讀

1.能結(jié)合實例說明二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。

2.知道一氧化碳對人體健康的影響。

3.了解自然界中的碳循環(huán)。

【例題】（畢節(jié)）為了驗證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實驗中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A、B裝置（如圖）?；卮鹣铝袉栴}。

（1）裝置A中的現(xiàn)象是

，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。

（2）B裝置中的現(xiàn)象是

，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣的大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于

。

【解析】（1）將二氧化碳通入A裝置中，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3。（2）二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣密度大，所以下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，因此，二氧化碳在生活中可以用于滅火。

【答案】（1）溶液由紫色變?yōu)榧t色 CO2+H2O=H2CO3 （2）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅 滅火

（二）考點演練

1.下列有關(guān)一氧化碳的說法正確的是（ ）

A.一氧化碳是有刺激性氣味的毒氣

B.在爐子上放盆水，可以避免一氧化碳中毒

C.一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧兩種元素組成的，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似

D.一氧化碳既有可燃性，又有還原性

2.氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是（ ）

A.海水吸收二氧化碳

B.動植物的呼吸作用

C.綠色植物的光合作用

D.化石燃料的燃燒

3.三氧化二碳（C2O3）是某星球大氣的成分之一，其化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法錯誤的是（ ）

A.有毒

B.可以燃燒

C.密度比空氣的小

D.能還原氧化鐵

4.根據(jù)下圖來回答：經(jīng)數(shù)小時后，U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況（假設(shè)：①實驗裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動；②瓶口密封且忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響；③NaOH溶液可完全吸收二氧化碳?xì)怏w）（ ）

A.A處上升，B處下降

B.A、B兩處都下降

C.A處下降，B處上升

D.A、B兩處都不變

5.某化學(xué)興趣小組對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究。

【提出問題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？

【設(shè)計方案并進(jìn)行實驗】

小帆：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

小貝：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。

【解釋與結(jié)論】根據(jù)他們的方案和實驗，小帆方案中的實驗原理用化學(xué)方程式表示為

；小貝的結(jié)論為

。

【評價與反思】小帆的方案若繼續(xù)實驗，也能得到小貝同樣的結(jié)論。請你設(shè)計方案：

（要求寫出實驗操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）。

6.為了制取CO2并驗證它的性質(zhì)，小貝同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下圖所示的實驗，請根據(jù)要求回答下列問題。

（1）儀器X的名稱是

。

（2）B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為

，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是

。

（3）C裝置的作用是檢驗二氧化碳，則M溶液是

；C中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為

。

（4）右圖傾倒二氧化碳的實驗?zāi)艿贸鏊幕瘜W(xué)性質(zhì)為

。

（5）從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進(jìn)措施是

。

第七單元 燃料及其利用

考點一 燃燒與滅火

（一）考點解讀

1.認(rèn)識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件。

2.認(rèn)識防火、滅火、防爆的措施。

【例題】（北京）依據(jù)下圖進(jìn)行實驗（夾持儀器略去）。實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。

（1）實驗過程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為

。

（2）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是

。

（3）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是

。

【解析】（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2△2P2O5。（2）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，立即改通O2，a中由于紅磷溫度沒有達(dá)到著火點無明顯現(xiàn)象，b中由于紅磷溫度達(dá)到著火點紅磷燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點。（3）步驟①中b通N2不燃燒，步驟②中b通O2燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣。

【答案】（1）4P+5O2△2P2O5 （2）燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點 （3）步驟①中b通N2不燃燒，步驟②中b通O2燃燒

（二）考點演練

1.為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實驗，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度

B.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C.現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

D.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

2.將少量大豆油倒入燃燒匙中點燃，小心地將燃燒匙的底部放在冰面上（冰水不接觸燃燒匙內(nèi)的大豆油），可以觀察到火焰很快熄滅。該實驗說明，達(dá)到滅火目的的方法之一是（ ）

A.清除可燃物

B.隔絕空氣

C.降溫至著火點以下

D.降低著火點

3.從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法錯誤的是（ ）

A.室內(nèi)著火時不急于打開門窗

B.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

C.用明火檢驗燃?xì)馐欠裥孤?/p>

D.發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

4.對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是（ ）

A.火上澆油——隔絕空氣

B.風(fēng)助火威——為燃料提供足夠的氧氣

C.釜底抽薪——燃燒需要可燃物

D.鉆木取火——使溫度達(dá)到可燃物的著火點

5.下列氣體混合物，遇明火可能會發(fā)生爆炸的是（ ）

A.H2、CO2B.CO、O2

C.H2、COD.CO、N2

6.對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識，甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設(shè)計了上圖所示的實驗來驗證自己的猜想。

（1）實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后都熄滅了。原因是

。

（2）甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是

；乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是

。

（3）本實驗條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是

（填字母）。

A.用毛巾捂住鼻子

B.成站立姿勢跑出

C.沿墻角迅速爬向門外

D.打開窗戶跳出

考點二 化石燃料及其綜合利用

（一）考點解讀

1.認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。

2.知道石油是由多種有機物組成的混合物，了解石油通過煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產(chǎn)品。

【例題】（呼和浩特）能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）目前人們利用最多的能源是煤、

和天然氣等化石燃料，煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會導(dǎo)致酸雨的主要是

。

（2）氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是

（填字母）。

A.氫氣的儲存和運輸

B.獲得氫氣的成本

C.制備氫氣的原料

D.氫氣燃燒的熱值不高

【解析】（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料；二氧化硫溶于水會導(dǎo)致酸雨。（2）氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用，是因為氫氣的儲存和運輸不方便，獲得氫氣的成本高等。

【答案】（1）石油 二氧化硫 （2）A、B

（二）考點演練

1.下列不屬于化石燃料的是（ ）

A.石油B.煤

C.天然氣D.酒精

2.下列燃料燃燒時，能實現(xiàn)二氧化碳零排放的是（ ）

A.氫氣B.柴草

C.酒精D.汽油

3.下列說法正確的是（ ）

A.天然氣是純凈物

B.可燃冰就是干冰，主要成分為CO2

C.石油儲量豐富，取之不盡

D.點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度

4.機動車尾氣排放出的氮的氧化物，是城市空氣污染源之一。其中有一種含氮約為46.7%，它是（ ）

A.N2OB.NO2

C.NOD.N2O5

5.某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成，將這些混合氣體通入過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（ ）

A.H2、CH4B.H2、CO

C.H2、CH4、COD.CH4、CO、CO2

6.煤是一種常用的化石燃料，家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來人們把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內(nèi)打上一些孔（如上圖）。

（1）請你分析這種變化的優(yōu)點是什么？

（2）煤在燃燒時會產(chǎn)生許多污染物，為了減少煤燃燒時對環(huán)境的污染，可設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化成清潔的燃料。將水蒸氣通過熾熱的煤層可制得較潔凈的水煤氣（主要成分是CO和H2），請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（3）煤氣廠常在家用水煤氣中特意摻入少量有難聞氣味的氣體，其目的是什么？

考點三 資源綜合利用及新能源開發(fā)

（一）考點解讀

1.知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會重要的自然資源；了解海洋中蘊藏著豐富的資源。

2.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化；認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。

3.了解我國能源與資源短缺的國情；認(rèn)識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。

【例題】（金華）閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。

材料一：氫氣作為未來理想能源的優(yōu)點：來源廣泛，可以由水制得；燃燒的熱值高，大約是汽油熱值的兩倍；最突出的優(yōu)點是燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境，燃燒生成的水還可繼續(xù)制氫，反復(fù)循環(huán)使用。氫能源的開發(fā)主要有兩種：一是電解水的方法，但消耗電量太多，成本高，不經(jīng)濟，不能大規(guī)模地制取氫氣；第二種方法，也是最理想的制氫方法是尋找合適的光分解催化劑，使水在太陽光的照射下分解產(chǎn)生氫氣。

材料二：太陽能具有總量巨大、安全經(jīng)濟、清潔無污染等優(yōu)點。人類利用太陽能有三大技術(shù)領(lǐng)域，即光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光化轉(zhuǎn)換。光電轉(zhuǎn)換就是太陽能電池把太陽能直接轉(zhuǎn)換成電能；光化轉(zhuǎn)換包括光合作用、光電化學(xué)作用、光敏化學(xué)作用及光分解反應(yīng)。目前該技術(shù)領(lǐng)域尚處在實驗研究階段。

材料三：太陽能可以就地開發(fā)利用，不存在運輸問題，尤其對交通不發(fā)達(dá)的農(nóng)村、海島和邊遠(yuǎn)地區(qū)更具有利用的價值。上圖是某海島上一村民建在房頂上的分布式光伏電站。它屬于家用并網(wǎng)型太陽能發(fā)電系統(tǒng)，發(fā)電功率為2千瓦，該電站發(fā)的電，滿足自家使用后，多余的并入電網(wǎng)。

（1）水分解產(chǎn)生氫氣的過程屬于

變化。

（2）對于氫能源和太陽能的開發(fā)，你認(rèn)為以下課題中具有研究價值的是

（填字母）。

A.尋找直接從空氣中分離氫氣的方法，節(jié)約制氫成本

B.尋找合適的催化劑，使水在太陽光的照射下分解產(chǎn)生氫氣

C.尋找制作太陽能電池的新型材料，提高光電轉(zhuǎn)換效率

（3）面對“能源危機”和“環(huán)境問題”，從自身出發(fā)談?wù)勗谌粘Ｉ钪形以撛趺醋?。請寫出一項具體做法：

。

【解析】（1）水和氫氣不是同一種物質(zhì)，因此，水分解為氫氣屬于化學(xué)變化。（2）空氣中氫氣的含量微乎其微，故沒有研究價值；在合適的催化劑作用下，可將地球上最多的物質(zhì)——水分解為氫氣，是一種可行的、具有研究價值的方案；提高太陽能的轉(zhuǎn)化效率，是可行的。故選B、C。（3）日常生活中節(jié)約能源的措施有：紙用雙面，人走燈滅等。環(huán)境污染主要包括空氣污染、水體污染、土壤污染等。根據(jù)空氣污染，保護環(huán)境的做法或措施有：禁止吸煙，不隨地丟垃圾，使用脫硫煤，使用清潔燃料等；根據(jù)水污染，保護環(huán)境的做法或措施有：合理使用農(nóng)藥、化肥，生活污水集中處理后排放等；根據(jù)土壤污染，保護環(huán)境的做法或措施有：使用可降解地膜等。

【答案】（1）化學(xué) （2）B、C （3）紙用雙面（合理即可）

（二）考點演練

1.下列不屬于新能源的是（ ）

A.潮汐能 B.太陽能

C.風(fēng)能D.石油

2.最理想的能源是（ ）

A.氫氣B.煤

C.石油D.天然氣

3.能源與生活息息相關(guān)。下列利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能的是（ ）

A.風(fēng)力發(fā)電B.水力發(fā)電

C.火力發(fā)電D.太陽能發(fā)電

4.下列能源中，不會對環(huán)境造成污染而且取之不盡的是（ ）

A.石油B.天然氣

C.氫氣D.太陽能

5.目前，科學(xué)家提出一種最經(jīng)濟、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如下圖），下列說法錯誤的是（ ）

A.燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

B.該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能

C.在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O光分解催化劑太陽能2H2↑+O2↑

D.燃料電池可以將H2、O2中的能量完全轉(zhuǎn)化為電能

6.現(xiàn)實生活中，氨氣多用作制冷劑及農(nóng)用化肥，其實它還是一種清潔能源，在純氧中可以完全燃燒，只生成水和氮氣。最近，科學(xué)家用一種含鉬的化合物作催化劑，在常溫下就能完成氨的合成，從而大大降低了生產(chǎn)成本，使得液氨有望取代液氫成為新一代綠色能源。

（1）N2+3H2催化劑2NH3，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的

反應(yīng)。

（2）請你根據(jù)下表信息分析用NH3取代H2的優(yōu)點：

性質(zhì)

物質(zhì) 顏色、

氣味 熔點/

℃ 沸點/℃ 25℃水中

溶解度/

g·L-1 標(biāo)況下密

度/g·L-1

NH3 無色、刺激

性 -77.7 -33 456 0.6942

H2 無色、無味 -259.2 -253 0.0015 0.0899

①由于NH3比H2沸點高，所以更易

，便于儲存和運輸。

②NH3泄漏時易發(fā)現(xiàn)，是因為

，同時它易溶于水，便于處理。

考點演練參考答案

第一單元

考點一 1.B 2.B 3.D 4.D 5.B 6.D

考點二 1.D 2.D 3.C 4.D

5.（1）①②③ ④ ⑤ （2）物理 化學(xué)

6.黑色 固態(tài) 較小 比水的小 能在空氣中燃燒

考點三 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B

6.（1）污染瓶內(nèi)藥品 （2）偏大 （3）冷凝水倒流，引起試管破裂

考點四 1.A 2.B 3.B

4.（1）把玻璃管口用水潤濕 （2）轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷

5.（1）試管因受熱不均而炸裂 （2）打破試管底部 （3）酒精外逸，引起失火

第二單元

考點一 1.D 2.C 3.C

4.（1）氧氣耗盡 （2）水進(jìn)入集氣瓶中約1/5 氧氣約占空氣總體積的1/5 （3）木炭燃燒會生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶內(nèi)的氣體沒有減少（合理即可）

考點二 1.A 2.C 3.C 4.A 5.D

6.（1）二氧化碳（或CO2） （2）人體呼出的氣體中的二氧化碳比吸入的空氣中的二氧化碳含量多

考點三 1.A 2.C 3.D 4.A 5.B 6.A

考點四 1.A 2.A 3.C 4.C 5.C 6.A

考點五 1.B 2.A 3.D 4.B 5.A

6.（1）從反應(yīng)類型上看，都是化合反應(yīng) 從反應(yīng)條件上看，都是點燃（合理即可） 磷+氧氣點燃五氧化二磷 （2）反應(yīng)②的生成物是有毒物質(zhì)，其他反應(yīng)均生成無毒物質(zhì)（合理即可）

考點六 1.A 2.C

3.（1）先把導(dǎo)管浸入水中，用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣 （2）A （3）防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 （4）微移酒精燈，使酒精燈加熱高錳酸鉀較多的部位 （5）氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng) （6）在水下用玻璃片蓋住瓶口 正 （7）先把導(dǎo)管移出水槽，后熄滅酒精燈 （8）將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則可證明氧氣已滿

4.（1）沒有在試管口放一團棉花 在試管口放一團棉花 （2）氧氣不純 鐵絲表面的鐵銹沒有清理干凈（合理即可）

第三單元

考點一 1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 6.A

考點二 1.B 2.D 3.A 4.A 5.B 6.B

考點三 1.B 2.C 3.B 4.C

5.C B、D A A

6.（1）35 （2）B

考點四 1.C 2.C 3.B 4.A 5.B 6.A

考點五 1.A 2.D 3.A 4.C

5.元素符號 相對原子質(zhì)量

6.（1）金屬 （2）38 87.62 （3）Sr2+

第四單元

考點一 1.C 2.D 3.A 4.A 5.D

6.（1）D （2）飲用、洗衣服（合理即可） （3）使用淘米水澆花（合理即可）

考點二 1.D 2.C 3.D 4.A 5.C

6.（1）- + （2）16 （3）水是由氫、氧兩種元素組成的

考點三 1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B

考點四 1.B 2.D 3.B 4.C 5.B

6.（1）K（或Zn或O2或C或S） （2）K2O（或ZnO） （3）K2CO3（或ZnCO3或ZnSO4或K2SO4）

考點五 1.B 2.C 3.B 4.B

5.（1）Ag （2）4SO2 （3）2Al3+ （4）KMnO4（5）N+5 （6）Ca（H2PO4）2

6.（1）Cl （2）N2 （3）碳酸根離子

考點六 1.C 2.D 3.D 4.D

5.（1）7∶8 （2）78.3%

第五單元

考點一 1.D 2.A 3.C 4.A 5.B

6.（1）= （2）> 生成的二氧化碳擴散到空氣中 （3）①②⑤⑥

考點二 1.C 2.B 3.B

4.（1）1，5，3，4 （2）2，3，1，3 （3）2，2，4，1（4）1，3，2，3（不要忘記把短線改為等號哦）

5.（1）2H2O通電2H2↑+O2↑ （2）4P+5O2點燃2P2O5 （3）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑ （4）MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑

6.（1）2∶1∶2 （2）化合反應(yīng) （3）可能 （4）2H2+O2點燃2H2O

考點三 1.D 2.C

3.80%（提示：一定量的Cu粉和Zn粉的混合物，與足量鹽酸充分反應(yīng)后，由于銅不與鹽酸反應(yīng)，所以過濾得到的固體是銅，加熱后固體變成氧化銅，因為加熱后產(chǎn)物的質(zhì)量恰好等于原混合物的質(zhì)量，所以與銅結(jié)合的氧的質(zhì)量就等于鋅的質(zhì)量，則原混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就等于氧化銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：6480×100%=80%。）

4.設(shè)生產(chǎn)120t尿素需要二氧化碳的質(zhì)量為x。

CO2+2NH3=CO（NH2）2+H2O

44 60

x 120t

4460=x120t x=88t

答：略。

5.O2的質(zhì)量為：15.5g-10.7g=4.8g

設(shè)10.7g固體物質(zhì)中含KCl的質(zhì)量為x。

2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑

149 96

x 4.8g

14996= x4.8g x=7.45g

MnO2的質(zhì)量為：10.7g-7.45g=3.25g

答：略。

6.（1）4.4（提示：當(dāng)石灰石質(zhì)量為15g時，就因50g稀鹽酸量不足而石灰石沒完全反應(yīng)，所以，石灰石增加到20g時，50g稀鹽酸依然量不足，所以此時產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量仍然為4.4g。）

（2）三、四（提示：第三次實驗50g稀鹽酸量不足石灰石沒完全反應(yīng)，第四次實驗石灰石增加到20g時，50g稀鹽酸依然量不足而石灰石沒有完全反應(yīng)。）

（3）設(shè)10g石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100 44

x 3.52g

10044=x3.52g x=8g

石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：8g10g×100%=80%

答：略。

第六單元

考點一 1.A 2.A 3.D

4.（1）12.01 （2）單質(zhì) （3）吸附

5.（1）單質(zhì) C+O2點燃CO2 （2）A、B、D （3）H2

6.（1）O2 CO CO+CuO△Cu+CO2將試管中的空氣抽出而充入氮氣 （2）N2

考點二 1.D 2.C 3.C 4.D 5.C

6.（1）錐形瓶 長頸漏斗 （2）①②④⑤ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）O2（合理即可） 向上排空氣法（或排水法）（與選擇的氣體對應(yīng)）

考點三 1.D 2.C 3.C 4.A

5.【設(shè)計方案并進(jìn)行實驗】澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 【解釋與結(jié)論】CO2+H2O=H2CO3 呼吸作用有CO2產(chǎn)生 【評價與反思】向所得溶液中滴入1～2滴紫色石蕊溶液，溶液變紅

6.（1）長頸漏斗 （2）C+CO2高溫2CO 使火焰集中，提高溫度 （3）澄清石灰水 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O （4）不燃燒也不支持燃燒 （5）將尾氣點燃（或進(jìn)行收集等）

第七單元

考點一 1.C 2.C 3.C 4.A 5.B

6.（1）杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡 （2）蠟燭燃燒時使杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升，使上層蠟燭火焰先熄滅 產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣的大，沉入杯底，使下層蠟燭火焰先熄滅 （3）A、C

考點二 1.D 2.A 3.D 4.C 5.D

6.（1）使煤與空氣的接觸面積增大，燃燒更為充分。 （2）C+H2O高溫CO+H2 （3）便于早發(fā)現(xiàn)煤氣是否泄漏。

考點三 1.D 2.A 3.C 4.D 5.D

6.（1）化合 （2）①液化 ②有刺激性氣味