彭禮（湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙　410201）

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試論高職《證券投資基金》課程中的案例教學(xué)

彭禮
（湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙410201）

摘要：《證券投資基金》是一門(mén)廣泛吸收多學(xué)科知識(shí)、理論體系復(fù)雜且具有較強(qiáng)實(shí)踐性和應(yīng)用性的課程。因此，將案例教學(xué)引入該門(mén)課程教學(xué)具有很多的好處。為了保證教學(xué)效果，應(yīng)該優(yōu)化案例選編和組織實(shí)施過(guò)程，同時(shí)注重案例加工整理、前期檢查和設(shè)備運(yùn)用等方面的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：高職；證券投資基金；案例教學(xué)

1　高職《證券投資基金》課程概述

《證券投資基金》是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，是研究基金基本理論和基金運(yùn)行實(shí)務(wù)的課程，具體內(nèi)容既包括證券投資基金的基本理論、運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)，也包括證券組合管理理論、投資規(guī)劃、投資策略和績(jī)效評(píng)價(jià)等的理論知識(shí)和相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。是投資學(xué)、金融學(xué)、理財(cái)學(xué)和保險(xiǎn)學(xué)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課，也是證券從業(yè)人員、銀行從業(yè)人員、理財(cái)規(guī)劃師和投資顧問(wèn)等必須具備的從業(yè)技能。

2　高職《證券投資基金》課程實(shí)施案例教學(xué)的好處

（1）案例教學(xué)寓抽象于具體?！蹲C券投資基金》具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性和理論性，課程中涉及的概念和理論很抽象，學(xué)生很難長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力聽(tīng)講，會(huì)感到很枯燥，容易疲憊。如果在講解某一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)的時(shí)候，穿插一個(gè)與知識(shí)點(diǎn)緊密相關(guān)的具體案例，可以把抽象的知識(shí)具體化，把抽象的理論教學(xué)感性化，從而極大地提升教學(xué)效果。

（2）案例教學(xué)置情境于課堂。在證券投資學(xué)的授課過(guò)程中，插入經(jīng)典案例，就可以把學(xué)生帶入不同的情境，實(shí)現(xiàn)情景變換，這對(duì)于減少學(xué)生上課的枯燥感和疲憊感，具有顯著的效果。在證券投資學(xué)的課程教學(xué)中，一個(gè)經(jīng)典的案例就像一幕精彩的戲劇，呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)新鮮的情景，通過(guò)把學(xué)生的思緒和注意力引入新鮮的情境中，在情境中再現(xiàn)和深化課堂知識(shí)。在講解投資案例時(shí)，案例情景具有“穿越”時(shí)空的效果，而這種效果正好迎合了他們的年齡特點(diǎn)，自然喜聞樂(lè)見(jiàn)，感同身受。

（3）案例教學(xué)化被動(dòng)為主動(dòng)。在證券投資學(xué)的課堂教學(xué)中引入案例教學(xué)法，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，從一個(gè)被動(dòng)接受知識(shí)的主體轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體。任課教師可以在事先把整理好的案例發(fā)給學(xué)生，并提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行課前閱讀和思考，也可以布置任務(wù)，要求學(xué)生自己動(dòng)手去收集和整理某一案例的資料，為課堂上的案例討論做準(zhǔn)備。

（4）案例教學(xué)寓教于樂(lè)。要上好《證券投資基金》，教師在課堂教學(xué)中引入證券投資市場(chǎng)中的典型案例，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。這樣學(xué)生才會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)證券投資學(xué)，不會(huì)再把上課當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān)，課堂授課效果就會(huì)顯著提高。

3　高職《證券投資基金》課程案例教學(xué)的組織

3.1教學(xué)案例的選編

教學(xué)案例的選編是發(fā)現(xiàn)既具有理論價(jià)值，又能夠吸引學(xué)生的事件，從而使其符合證券投資專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容和教學(xué)目的的要求。在選編教學(xué)案例時(shí)，必須遵循典型性原則，即教學(xué)案例必須符合證券投資活動(dòng)的實(shí)際，不能隨意主觀臆造，脫離實(shí)際。綜合性原則，即教學(xué)案例要具有一定的難度，不要過(guò)于簡(jiǎn)單，應(yīng)有意識(shí)地選編一些有一定難度的案例。理論性原則，即教學(xué)案例要將《證券投資基金》的基本原理和方法融會(huì)于具體實(shí)際，以便學(xué)生對(duì)證券投資實(shí)踐中各種復(fù)雜背景進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的論證，提出正確的投資建議。

3.2案例教學(xué)的實(shí)施

（1）閱讀案例。閱讀案例是案例教學(xué)法的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)向?qū)W生介紹所選投資案例的種類(lèi)、性質(zhì)、內(nèi)容、分析評(píng)價(jià)的要求以及與本案例相關(guān)的背景資料的查閱方法和獲得途徑。學(xué)生應(yīng)先粗讀案例，獲得基本信息和對(duì)問(wèn)題的基本概念。

（2）分析討論。學(xué)生對(duì)證券投資案例的閱讀、研究、分析，獲得了自己關(guān)于案例問(wèn)題及討論問(wèn)題的見(jiàn)解后，便可進(jìn)入案例的分析討論環(huán)節(jié)。案例討論方式的多樣化更容易實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，它既可以采用小組討論的方式，也可以采用班級(jí)討論的方式。為了高效有序地開(kāi)展案例分析討論活動(dòng)，教師應(yīng)當(dāng)擬訂出具體的課堂教學(xué)計(jì)劃，力求將討論引導(dǎo)到問(wèn)題的解決上去。在討論時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生發(fā)言，控制討論不偏離主題，讓針?shù)h相對(duì)的觀點(diǎn)能夠表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生在熱烈和相互尊重的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（3）評(píng)價(jià)總結(jié)。案例教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)評(píng)述。首先應(yīng)要求學(xué)生對(duì)自己在案例閱讀、分析討論中有什么收獲、解決了哪些問(wèn)題、還有哪些問(wèn)題尚待釋疑等做一總結(jié)，并通過(guò)反思進(jìn)一步加深對(duì)案例的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生自我總結(jié)之后，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)案例教學(xué)活動(dòng)做出全面總結(jié)。教師在總結(jié)中，要給全體同學(xué)的閱讀和討論表現(xiàn)一個(gè)總體評(píng)價(jià)，在鼓勵(lì)積極參與者的同時(shí)，應(yīng)注意激勵(lì)那些發(fā)言不主動(dòng)的學(xué)生，以便為下一次案例教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

4　高職《證券投資基金》課程教學(xué)實(shí)施要注意事項(xiàng)

（1）要對(duì)證券投資基金案例進(jìn)行加工整理。我們反對(duì)直接照搬案例，反對(duì)不對(duì)案例進(jìn)行加工與整理，而要編寫(xiě)一個(gè)好的教學(xué)案例，就要按照一定的格式與內(nèi)容要求進(jìn)行編寫(xiě)，具體的編寫(xiě)方法這里不展開(kāi)論述，總體而言，要注重對(duì)案例進(jìn)行加工整理，使其內(nèi)容完整，情節(jié)曲折，含義深遠(yuǎn)。

（2）要注重對(duì)學(xué)生準(zhǔn)備情況的前期檢查。由于學(xué)生的層次不一，自覺(jué)性也存在差異，選擇的案例一定要結(jié)合課程理論知識(shí)的要求，提前要求同學(xué)們預(yù)習(xí)，然后根據(jù)知識(shí)點(diǎn)再收集資料，這樣就能避免同學(xué)們不知道如何查詢(xún)資料，或是找不到合適的討論材料的問(wèn)題。

（3）要恰當(dāng)運(yùn)用各種設(shè)備和手段。教師要善于利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、視頻資料、圖片資料來(lái)多方位地展示案例情節(jié)，最好要使學(xué)生也能夠參與進(jìn)來(lái)，邊分析，邊實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)

［1］李強(qiáng).案例設(shè)計(jì)在證券投資模擬教學(xué)中的應(yīng)用［J］.科教導(dǎo)刊（中旬刊），2014，10.

［2］王元鳳.對(duì)高職證券投資管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索［J］.語(yǔ)文學(xué)刊，2014，（2）.

Case Teaching of the Securities Investment Funds in Higher Vocational

PENG Li
（Hunan Interationnal Business Vocational College，Changsha，Hunan 410201，China）

Abstract:Securities investment fund is a widely multidisciplinary course with complex theory and strong practical and applied feature.Therefore，introducing the case teaching into the course teaching has many benefits.In order to ensure the effectiveness of teaching，case selection and process of organization and implementation should be optimized and case processing，pre-inspection and equipment operation should be emphasized.

Key words:higher vocational；securities investment funds；case teaching

中圖分類(lèi)號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-980X（2016）05-0152-02

收稿日期：2016-04-16

作者簡(jiǎn)介：彭禮（1983-），男，湖南長(zhǎng)沙人，講師，主要從事經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)高教管理工作。