文／孫守全（業(yè)余魔術(shù)師）

啟蒙小魔術(shù)

文／孫守全（業(yè)余魔術(shù)師）

魔術(shù)是一門(mén)集知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體的特殊表演藝術(shù)，它依據(jù)科學(xué)的原理，運(yùn)用特制的道具，通過(guò)巧妙的手法，制造出變化莫測(cè)的假象和以假亂真的效果，因此深受廣大觀(guān)眾的歡迎。

魔術(shù)要發(fā)展，深植于社會(huì)文化生活，就要從兒童抓起，對(duì)他們進(jìn)行魔術(shù)的啟蒙教育，培養(yǎng)他們對(duì)魔術(shù)的興趣和愛(ài)好，使他們了解魔術(shù)的表演，感受魔術(shù)的魅力。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)魔術(shù)，能開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，增強(qiáng)大腦靈活性，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，起到其它娛樂(lè)活動(dòng)不可替代的作用。

下面介紹兩則小魔術(shù)，供小朋友學(xué)習(xí)時(shí)參考。

猜數(shù)

魔術(shù)師拿過(guò)兩盒火柴（一罐牙簽也行），說(shuō)要為一位小朋友變個(gè)魔術(shù)。他請(qǐng)參加互動(dòng)的小朋友轉(zhuǎn)過(guò)身去，要他在兩只手里各握上一些火柴，其數(shù)量絕不讓魔術(shù)師知道，唯一要求是兩只手里的火柴要握得同樣多。如小朋友在每只手里各握5根火柴。

接下去魔術(shù)師要小朋友“從左手里取出2根放到右手里”，并強(qiáng)調(diào)要秘密地進(jìn)行，不要讓魔術(shù)師知道小朋友的兩只手里各有幾根火柴?，F(xiàn)在小朋友的左手里是3根火柴，右手是7根火柴。

魔術(shù)師再請(qǐng)小朋友“看看左手剩幾根，左手剩幾根就從右手取幾根過(guò)去”，還是秘密進(jìn)行，魔術(shù)師絕不偷看。剛才說(shuō)過(guò)小朋友的左手里是3根，所以從右手拿3根過(guò)去，左手里成為6根。

魔術(shù)師說(shuō)：“我知道你手里的火柴是多少根?！彼钢∨笥延沂终f(shuō)：“我猜，你這只手里的火柴是4根?！?/p>

小朋友張開(kāi)手，果然一點(diǎn)不錯(cuò)，魔術(shù)師是怎么知道的？令他百思不解。

秘密如下：無(wú)論小朋友兩手里各有多少根火柴，只要數(shù)量相等，結(jié)果就都可知道。關(guān)鍵有二：一是第一次讓他左手取出幾根放右手時(shí)，暗在心中把這數(shù)加上一倍，如上面例子中取的是2，最后猜時(shí)就是4，如果取的是5，猜時(shí)就應(yīng)是10；二是猜少的那只手里的火柴。左手從右手取走火柴就猜右手，右手從左手取走火柴就猜左手。

換個(gè)數(shù)檢驗(yàn)一遍：如一位觀(guān)眾兩手各握16根，魔術(shù)師要觀(guān)眾左手放4根到右手，此時(shí)已知最后猜的數(shù)是8，放過(guò)之后，觀(guān)眾左手12根，右手20根，因?yàn)樽笫质?2根，所以從右手拿回12根，最后觀(guān)眾右手里剩的是8根。

對(duì)拳

魔術(shù)師再與另一位小朋友互動(dòng)。他同樣要這位小朋友轉(zhuǎn)過(guò)身去，秘密地在一只手里握若干根火柴，但最多不要超過(guò)10根，同時(shí)魔術(shù)師也在手里握若干根火柴，數(shù)量保密。

接著，魔術(shù)師指著小朋友的拳頭說(shuō)了一串順口溜：“你拳對(duì)我拳，對(duì)夠10個(gè)錢(qián)，去下你的本，還剩2個(gè)錢(qián)?！蹦g(shù)師說(shuō)：“這是個(gè)預(yù)言，馬上就可以驗(yàn)證，首先第一句，你拳對(duì)我拳，對(duì)夠10個(gè)錢(qián)?！闭f(shuō)著兩人同時(shí)打開(kāi)拳頭，小朋友手里是6根火柴，魔術(shù)師從自己手里取出4根，“對(duì)夠10個(gè)錢(qián)”。第二句：“去下你的本，還剩2個(gè)錢(qián)?！蹦g(shù)師把自己手里的火柴去下小朋友的本錢(qián)6根，正好剩2根，應(yīng)了“還剩2個(gè)錢(qián)”的預(yù)言。

無(wú)論小朋友手里的火柴數(shù)量改變多少次，魔術(shù)師都可以準(zhǔn)確預(yù)言，有時(shí)說(shuō)“剩3錢(qián)”，有時(shí)說(shuō)“正好不?！薄Ｄg(shù)師并不知道每次小朋友手里握幾根，但怎這么巧？次次都預(yù)言準(zhǔn)確，真是奇怪。

秘密在于：無(wú)論小朋友手里有多少根火柴，魔術(shù)師手里的火柴數(shù)是自己知道的。以10為臨界點(diǎn)，如果魔術(shù)師手里握10根，預(yù)言就“正好不剩”；多1根，握11根時(shí)，預(yù)言就會(huì)剩1根；多2根，握12根時(shí)，預(yù)言就會(huì)剩2根，以此類(lèi)推。其道理為：小朋友若握得多，“對(duì)錢(qián)”就用得少，“去本”就多；小朋友若握得少，“對(duì)錢(qián)”就用得多，“去本”就少，結(jié)果總是一定的，有不變的規(guī)律。

檢驗(yàn)一遍：如小朋友握的是9根，魔術(shù)師握的是13根，魔術(shù)師說(shuō)出的預(yù)言應(yīng)該是“你拳對(duì)我拳，對(duì)夠10個(gè)錢(qián)，去下你的本，還剩3個(gè)錢(qián)?！睖?0時(shí)魔術(shù)師拿出1根，還剩12根，去了小朋友的本9根后，就還剩3根。