趙若凡

（河北省任縣第三中學(xué)，河北任縣055150）

如何上好初中政治課程

趙若凡

（河北省任縣第三中學(xué)，河北任縣055150）

受傳統(tǒng)教育思想的影響，教育教學(xué)的效果受到一定限制，尤其是初中政治學(xué)科，需要理解和識(shí)記的內(nèi)容比較多，如果單純地靠學(xué)生死記硬背勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本文結(jié)合新課程改革的精神，就在新課改下如何上好政治課程進(jìn)行了探究。

初中政治；新課改；方法；創(chuàng)新能力；素質(zhì)教育

初中政治學(xué)科是教育教學(xué)中一門(mén)重要的課程，對(duì)于培養(yǎng)新時(shí)期的創(chuàng)新型人才具有重要的促進(jìn)作用，關(guān)系著今后育人的導(dǎo)向。但是，從實(shí)際情況來(lái)看，當(dāng)前的政治教學(xué)在教育觀(guān)點(diǎn)、教育方法上相對(duì)比較落后，存在著諸多的問(wèn)題，造成學(xué)生政治學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，積極性不高。要想徹底改變這種現(xiàn)狀，必須要結(jié)合新課程改革的精神，勇于創(chuàng)新，大膽改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

一、精心設(shè)計(jì)教案，提高教學(xué)的有效性

（一）教師要認(rèn)真研究教材

教師在運(yùn)用教材的時(shí)候，要做到靈活處理，把握重難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新整合，使教學(xué)內(nèi)容具有點(diǎn)石成金的功能，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如在學(xué)習(xí)“交友要講原則”時(shí)，我們應(yīng)該想到這個(gè)問(wèn)題比較接近學(xué)生的實(shí)際，因此他們并不會(huì)感到陌生，在上課的時(shí)候，教師先提出問(wèn)題讓學(xué)生去探究：你有朋友嗎？你的朋友有哪些？為什么說(shuō)他們是你的好朋友？你的父母希望你結(jié)交的朋友有哪些特征？這樣的朋友對(duì)你有什么影響？可以看出，學(xué)生熱情高漲，明確了交朋友要有原則，不但活躍了課堂氣氛，而且提高學(xué)習(xí)效率。

（二）注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力在政治教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容要和學(xué)生身邊的事例結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而使枯燥的理論知識(shí)生動(dòng)化，有利于學(xué)生掌握這些理論知識(shí)，并從這些事例中有所啟發(fā)。這樣的教學(xué)內(nèi)容會(huì)讓學(xué)生有認(rèn)同感，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。興趣能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，因此，在課堂教學(xué)中，教師要注重理論聯(lián)系實(shí)際，又如結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)變化談發(fā)展，提高學(xué)生知識(shí)遷移能力，用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

（三）融合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，吸引學(xué)生的注意力

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日新月異，因而存在很多熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。政治課是時(shí)代性較強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，因此，我們選擇教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候要結(jié)合時(shí)代發(fā)展，不能滯后于時(shí)代，現(xiàn)在的初中生思維比較活躍，他們對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題非常感興趣。這時(shí)，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把握學(xué)生的思想脈博，把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，以吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的共鳴和支持，不過(guò)出現(xiàn)的新問(wèn)題有時(shí)候?qū)W生一時(shí)并不能理解，這給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大困惑。因此，在政治教學(xué)中，教師要把社會(huì)熱點(diǎn)介紹給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題有正確的認(rèn)知，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。比如在實(shí)際教學(xué)中，可以把有關(guān)結(jié)交朋友、擇業(yè)、反腐倡廉等問(wèn)題融入到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、采用多種教學(xué)方法，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

（一）教學(xué)形式多樣化

在課堂教學(xué)中，教師要立足學(xué)生的實(shí)際，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，不管運(yùn)用哪些方法，都需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切忌教師強(qiáng)行灌輸，在課堂上唱獨(dú)角戲，要注重多種方法的綜合化，以及因材施教。

（二）教學(xué)手段多樣化

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以運(yùn)用多媒體、掛圖、表演、講座、游戲、競(jìng)賽等多種形式，營(yíng)造良好的教學(xué)情境，讓學(xué)生愉快地獲取新知。

（三）課內(nèi)課外一體化

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所，但是我們也不能忽視課外實(shí)踐對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。注重知行統(tǒng)一，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生活化。實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，比如可以通過(guò)社會(huì)調(diào)查、辯論會(huì)、公益活動(dòng)、案例分析等，把學(xué)生的生活實(shí)踐和課堂學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生明白知識(shí)源于生活，并和我們的生活息息相關(guān)。

三、在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索中，要借鑒，但更要有創(chuàng)新

（一）理解課文要以學(xué)生的自學(xué)、自悟?yàn)榛A(chǔ)

只要讓學(xué)生充分地閱讀和感悟，學(xué)生的思想才會(huì)得到升華。在新課改背景下，政治教材也進(jìn)行了創(chuàng)新，改變了往日古板陳舊的編排模式，在新的教材中設(shè)置了“想一想”“議一議”“閱讀與思考”等欄目，創(chuàng)新后的教材打破了教師包攬講課的一統(tǒng)格局，激活了學(xué)生的思維，為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，它對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高有著積極作用，并為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

（二）要以學(xué)定教，確定自讀和思維的重點(diǎn)

學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上，提出由探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并加以梳理，有效突破重難點(diǎn)，在這一過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、逐一加以解決。學(xué)生在理解的過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，要挖掘?qū)W生的潛力，讓他們進(jìn)行合作交流，教師在其中起到引導(dǎo)的作用。

（三）鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考與表達(dá)

在政治教學(xué)中，教師要讓學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生獲得情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，讓他們說(shuō)出自己的體會(huì)，大膽提出自己的建議。

四、要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

民族的昌盛需要?jiǎng)?chuàng)新能力的人才。二十一世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新教育的世紀(jì)，一個(gè)國(guó)家，只有創(chuàng)新，才能屹立于不敗之地。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力事關(guān)重大，它是現(xiàn)代人的一種嶄新的生存條件。在政治教學(xué)中，教師要把學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)放在首要位置，改革教學(xué)方法，優(yōu)化政治課堂，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能和創(chuàng)造性思維，有效推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

總而言之，在政治教學(xué)中，我們要以學(xué)生為主體，改革課堂教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)“教”與“學(xué)”兩方面的積極性，真正把課堂還給學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。思想政治課的改革與創(chuàng)新充滿(mǎn)了困難與挑戰(zhàn)，道路極其漫長(zhǎng)，這就需要我們不斷努力，勇于實(shí)踐，把新課改理念滲透到教學(xué)中去，讓我們的學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

［責(zé)任編輯張景賢］

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