初中生天地

校園可樂

算時(shí)間

小明對同桌說：“我終于明白我倆之間的區(qū)別了?！?/p>

同桌問：“啥區(qū)別？”

小明答：“你上課時(shí)是在算題目，而我是在算離下課還有多少時(shí)間?！?/p>

有個(gè)疑問

一位同學(xué)在地理課上提問：“我一直有個(gè)疑問，為什么隕石總是掉進(jìn)坑里？”

老師：“……”

吃零食

小花問：“要如何吃零食才不會(huì)長胖呢？”

小晴說：“我一般都是假裝看看天、看看云、看看風(fēng)景，然后趁零食不注意，將它們迅速塞進(jìn)嘴里吃掉。速度一定要夠快，讓身體還沒反應(yīng)過來，就像沒發(fā)生過一樣?！?/p>

益智島

1.爺爺給小敏出了兩道謎語，同學(xué)們也一起來猜猜吧！“坐也是坐，臥也是坐，立也是坐，走也是坐，打一個(gè)動(dòng)物?！薄白彩桥P，臥也是臥，立也是臥，走也是臥，再打一動(dòng)物。”聰明的小敏一下就說出了答案，同學(xué)們猜到了嗎？

2.余老板收購了兩枚古幣，后來又以每枚60元的價(jià)格出售。其中一枚賺了20%，另一枚賠了20%。請問：與余老板當(dāng)初收購這兩枚古幣相比，他是賺了還是賠了？

期本：案答”島智益“

1.蛙青，蛇。

2.賠了5元。

插圖：劉超

萬花筒

“獎(jiǎng)賞系統(tǒng)”不僅能令你開心，還能增強(qiáng)免疫力

多年以前，人們就發(fā)現(xiàn)人類的心理活動(dòng)對于生理狀況有著相當(dāng)重要的影響。最驚人而神秘的例子莫過于安慰劑效應(yīng)：即便病人接受的是無效的治療，癥狀仍可能因病人對療效的期待而發(fā)生緩解——當(dāng)然，這種緩解并不能代替有效的治療。通過實(shí)驗(yàn)研究，科學(xué)家證實(shí)了獎(jiǎng)賞系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)。盡管目前還不能確切地說他們的研究解釋了安慰劑效應(yīng)的魔力，但這些結(jié)果確實(shí)闡述了安慰劑效應(yīng)背后的一個(gè)可能：好心情可以影響我們的免疫系統(tǒng)，進(jìn)而左右身體健康。所以，在遭受疾病折磨的時(shí)候設(shè)法讓自己開心一點(diǎn)，也許是個(gè)不錯(cuò)的決定。

（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料整理編輯）

@TA

@綜合編輯我從小身體不太好，有時(shí)一些學(xué)校組織的集體活動(dòng)都沒有辦法參加。時(shí)間長了，有些同學(xué)說我是假裝柔弱，還有同學(xué)說我就是不想?yún)⒓蛹w活動(dòng)。我該怎么辦呢？

提問人：靜月

靜月同學(xué)你好。對于你身體的情況，編輯老師覺得還是要優(yōu)先考慮自身實(shí)際情況，要是身體條件不允許，有些活動(dòng)也不要勉強(qiáng)參加。不過，你可以做一些力所能及的事情，比如幫忙做一些前期準(zhǔn)備工作，或者幫同學(xué)們加油鼓勁、拍照、遞水，這樣也不會(huì)顯得你不愿意參加集體活動(dòng)了。平時(shí)多與同學(xué)們溝通一下，相信他們會(huì)體諒你的。

回答人：綜合編輯

你也想向編輯老師提問嗎？那就趕快“@TA”吧！請?jiān)卩]件中寫清楚你要提問的編輯老師哦！提問郵箱：1962114013@qq.com。

欄目主持人：劉平宜