袁航
中圖分類號:G632 文獻標(biāo)識碼:B 文章編號:1002-7661(2016)06-320-01
數(shù)學(xué)中,解決一個問題可能有多種方法,從多個角度分析、解決問題,有助于提升學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)學(xué)函數(shù)問題中,有一類存在性問題和恒成立問題,解決它們常常需要轉(zhuǎn)化為最值問題。
個人在學(xué)習(xí)的過程中有一些心得和體會,愿和大家分享,此題的兩種解法是我的粗淺的見解,希望它能對你今后的學(xué)習(xí)有所幫助。