袁航

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）06-320-01

數(shù)學(xué)中，解決一個問題可能有多種方法，從多個角度分析、解決問題，有助于提升學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)學(xué)函數(shù)問題中，有一類存在性問題和恒成立問題，解決它們常常需要轉(zhuǎn)化為最值問題。

個人在學(xué)習(xí)的過程中有一些心得和體會，愿和大家分享，此題的兩種解法是我的粗淺的見解，希望它能對你今后的學(xué)習(xí)有所幫助。