譚求來

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）06-270-01

俗話說“興趣是最好的老師。”學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最有效的推動力，也對學(xué)生智力得發(fā)展起著啟動、調(diào)控、提高得作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生輕松、愉悅、主動、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

在英語教學(xué)中應(yīng)當如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

一、注重情感教育，激發(fā)興趣

英語教學(xué)不僅是一個認識過程，還是一種情感交流過程。一般來說，學(xué)生對某位教師喜歡，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高，課堂氣氛就活躍。因此，要重視情感的投入，用真摯的情感來喚起學(xué)生的共鳴。另外，平等民主的師生關(guān)系能使課堂更自由開放，更富有情境，更有利于學(xué)生主動參與課堂教學(xué)的多邊互動。要通過自己的言行舉止鼓勵學(xué)生敢于開口說英語，不怕出錯誤，想方設(shè)法讓學(xué)生保持良好的心境，保護學(xué)生的自信心。

二、注重課堂教學(xué)，誘發(fā)興趣

教師要從學(xué)生的心理角度出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、運用多媒體教學(xué)

學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會使學(xué)生感到枯燥乏味。運用多媒體，精心設(shè)計好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯具體化、生動化、形象化，就會深刻地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，提高學(xué)英語的能動力。例如，七年級冊上Module 3 My school Unit 2 The library is on the left of the playground， 在教學(xué)生認識學(xué)校的專用室時，可先拍下學(xué)校各個專用室的情況，呈現(xiàn)在大屏幕上，再加上英語標志牌，讓學(xué)生有身臨其境的感覺。在這樣的情景中學(xué)習(xí)并操練，學(xué)生們感到生動有趣且記憶深刻。又如把詞匯放到句子里，再運用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn)，名詞以實物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨表示的就配以恰當?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會把抽象的東西具體化、形象化。當學(xué)生遇到類似的情況也可以模擬這些方法來學(xué)習(xí)，即可滿足學(xué)生的好奇心、求知欲，也能全面調(diào)動學(xué)生看、聽、說、想等多方面的積極性。

2、引入競爭比賽

學(xué)生都有爭強好勝的心理，在課堂上適當開展一些競賽活動，如小組間競賽、男女生競賽、自由組合賽、個人挑戰(zhàn)賽等等，既可活躍課堂氣氛，又可培養(yǎng)競爭中合作、合作中競爭的意識。例如把一個重點句子作為接力棒，老師把它寫在紙上，讓每排第一個人往后咬著耳朵傳話，直到最后一個人為止，比哪一個組傳遞得快而準。還有朗讀比賽、排練小品比賽、看動作表情猜詞語比賽等等，都能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。

三、開展形式多樣的課外活動，延伸興趣

課堂四十分鐘的時間畢竟太短了，僅靠它，要學(xué)好英語是不容易的。要想使課堂教學(xué)高效率，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生開展各種課外活動，例如：每兩周舉辦一次舉辦知識競賽、手抄報、演講等課外活動，這類活動為學(xué)生提供了說英語的真實場所，寓教于樂。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情。另外，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個課本劇。如：一個學(xué)生請同學(xué)們參加birthday party的場景，幾個同學(xué)購物的場景等，當同學(xué)們看到自己表演之后，極大的調(diào)動了他們說英語的欲望，積極參與，重播時，采取消聲讓同學(xué)們配音的辦法，使他們在樂中學(xué)、做中學(xué)、動中學(xué)。學(xué)生聽、說、讀、寫的能力會在這些實踐活動中得到提高。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、不畏艱難、勇于探索的良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。

教師可以經(jīng)常性地參與指導(dǎo)學(xué)生編緝英語學(xué)習(xí)園地或辦英語報，可以成立英語課外興趣小組，開展學(xué)習(xí)課外材料，演唱英文歌曲，表演英語會話等活動。讓學(xué)生在這些活動中互相幫助、互相感染、共同提高，并長久保持學(xué)習(xí)英語的興趣。

英語學(xué)習(xí)，興趣為先，學(xué)習(xí)語言能力的高低受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。所以，教師在傳授語言知識的同時，一定要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。