這次作文大賽的兩個(gè)題目，一個(gè)是“在水的那邊”，還有一個(gè)是“奔跑”?！霸谒哪沁叀狈浅８挥性?shī)意，當(dāng)時(shí)同學(xué)們?cè)趯?xiě)的時(shí)候，我充滿期待。我想我肯定可以看到很多很多優(yōu)美的文章。你說(shuō)在水那邊有啥？有想象，有追求。但我們看到的同學(xué)們寫(xiě)的文章，就像儲(chǔ)老師講的，大部分都是寫(xiě)的外婆或者奶奶，同學(xué)們的思維很局限。寫(xiě)啥，往往很容易“撞車(chē)”，一個(gè)班寫(xiě)同一個(gè)話題，可能有20多個(gè)都是“撞車(chē)”的。所以，我想提個(gè)建議，同學(xué)們?cè)谀玫筋}目的時(shí)候，思維一定要擴(kuò)散?！霸谒哪沁叀蔽乙矊?xiě)過(guò)，題目是《每個(gè)人的屋頂上，都罩著金光》，它里面寫(xiě)的是青年人對(duì)自己生活的不滿，因?yàn)樗刻鞕C(jī)械地走著同樣的路，做著同樣的工作，過(guò)著同樣的日子，波瀾不驚。他覺(jué)得生活一點(diǎn)意思都沒(méi)有，他對(duì)水的那邊充滿向往。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，隔著他的城市，看到對(duì)岸金光閃閃，他覺(jué)得那兒的人的生活一定很完美，所以他拋棄了原來(lái)的生活，跋山涉水，到達(dá)水的那一邊。那個(gè)地方是什么呢？曾經(jīng)在他眼里金光閃閃的地方，不過(guò)是個(gè)小漁村，一個(gè)小漁村而已。他再回過(guò)頭去看他來(lái)時(shí)走過(guò)的路，發(fā)現(xiàn)那山也是金光閃閃的。這個(gè)故事折射出了一個(gè)道理：熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。我們總以為風(fēng)景在什么地方？在遙遠(yuǎn)的他方。我們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，我們也是他人的遠(yuǎn)方。是不是這個(gè)道理？所以我覺(jué)得在“水的那邊”應(yīng)該非常好寫(xiě)。

再說(shuō)“奔跑”，這個(gè)題目，孩子們應(yīng)該都會(huì)寫(xiě)，因?yàn)槊總€(gè)人從出生開(kāi)始，基本上都在奔跑，每個(gè)人都有奔跑的經(jīng)歷。但是這個(gè)題目的作品看下來(lái)，說(shuō)老實(shí)話，讓我眼睛一亮的，太少太少了。同學(xué)們都容易寫(xiě)成在操場(chǎng)上跑。其實(shí)不是這樣的，心也可以奔跑，靈魂也可以奔跑；理想也可以奔跑，夢(mèng)想也可以奔跑；風(fēng)在奔跑，沙也在奔跑……你只要找出其中的一樣，寫(xiě)一個(gè)就可以了。還有一個(gè)孩子的文章，我特別遺憾，遺憾啥呢？他前面寫(xiě)得挺好的，最后來(lái)了一句官話：“作為我們國(guó)家的棟梁”……孩子就應(yīng)該寫(xiě)孩子的話，我覺(jué)得奔跑就應(yīng)該寫(xiě)出你的童趣來(lái)。有一個(gè)孩子寫(xiě)追蝴蝶，在田野里面奔跑，我覺(jué)得寫(xiě)得很好。還有一個(gè)孩子寫(xiě)夏天追那個(gè)螢火蟲(chóng)，他認(rèn)為螢火蟲(chóng)也能奔跑，跟在螢火蟲(chóng)后面奔跑，也寫(xiě)得非常生動(dòng)。還有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)奶奶，奶奶帶著他長(zhǎng)大，小時(shí)候奶奶送他上學(xué)，他一路跟著奶奶在后面小跑。后來(lái)他去外地上學(xué)，車(chē)子啟動(dòng)了，奶奶還跟在車(chē)子后面奔跑。其實(shí)這個(gè)取材是非常好的，但是遺憾的是啥？遺憾的是太平鋪直敘了，他沒(méi)有把特殊的地方用筆墨突出，比如說(shuō)，這篇文章只要截取一個(gè)鏡頭來(lái)寫(xiě)就可以了。只要寫(xiě)奶奶跟他到車(chē)站送他走，然后跟著他的車(chē)子奔跑，就這一節(jié)就非常非常精彩。

我希望同學(xué)們多寫(xiě)自己的語(yǔ)言，寫(xiě)自己身邊的故事，寫(xiě)出自己的童真童趣，寫(xiě)出自己的思想來(lái)。

（根據(jù)丁立梅老師在本屆大賽頒獎(jiǎng)儀式上的講話錄音整理，有刪節(jié)。題目為編者所加）