萬安

著名美學(xué)家朱光潛曾有一個精妙的比喻，把故事比作枯樹搭成的花架，把故事以外的東西也就是詩比作生氣勃勃的葛藤花卉。我們不妨把一篇文章的結(jié)構(gòu)看成花架，文章的材料、語言看成錦繡燦爛的花朵。素材要求鮮活，語言力求精美，這是考生所共知的，至于文章的結(jié)構(gòu)一般認(rèn)為只要清晰即可?；芏酁榭菽敬畛?，何妨加以裝飾，讓梁架與花朵融為一體？作文也是如此，如果用生動形象的比喻句作為文章的結(jié)構(gòu)骨架，文章就會兼具內(nèi)容與形式之美，別具神韻。

【作文文題】

西班牙學(xué)者巴爾塔在《智慧書》中寫道：“一個人總能在某一處勝過別人，而在另一處又總會有更強(qiáng)的人勝過他。學(xué)會欣賞每個人，會讓你受益無窮。智者尊重每個人，因?yàn)樗栏饔衅溟L，也明白成事不易?！?/p>

依此之見，尊重和期待他人是一種智慧。你怎么看待一個人，那人可能就會因你而有所改變。一份期待、尊重和愛心，常會產(chǎn)生意想不到的善果。

也許類似的事情曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，對此你一定有自己的感受和思考。請自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

【原文呈現(xiàn)】

請善意看待每一個人（46分）

（標(biāo)題缺少韻味）

一考生

一個事物，關(guān)鍵在于你怎么去看它。人亦如此，萬物同源，你怎么看一個人，那人可能就會因你而改變，變成一沙，一花，抑或一葉。而那些意想不到的善果，往往就出于我們在看待那些人時所帶的一份尊重、期待和愛心。（開篇敘述扣住主題，但是敘述過于平淡乏味，缺少感染力。）

善意的期待，實(shí)現(xiàn)成長的轉(zhuǎn)身。（運(yùn)用分論點(diǎn)，層次分明。）

卡羅斯·桑塔納用他自身的經(jīng)歷向世界印證著。作為初到美國的移民，卡羅斯的英語不好，因此成為班級中的“差生”。命運(yùn)的改變源自其老師的期待?！翱_斯，你來到美國之后的成績十分不理想，但是你在美術(shù)和音樂上很有天賦，如果你同意，我可以帶你去‘舊金山美術(shù)學(xué)院看看”。植入了期待的根，學(xué)會了成長與改變；這一份善意的期待，促進(jìn)了卡洛斯的改變，讓他走向了成功之路。2000年，《超自然》專輯一舉囊括了八格格萊美音樂獎項，卡羅斯完成了從“不起眼”到“世界級吉他大師”的蛻變……（材料典型，扣住觀點(diǎn)，但是敘述繁冗缺少韻味。）

而卡羅斯的改變，就來自于他人善意的期待。

善意的尊重，完成人生的蛻變。

惠特曼的答案是肯定的。從《草葉集》的第一卷起，還是青年的他似乎毫無前途，他把自己的詩寄給當(dāng)時的名士文豪，卻得到不盡的斥責(zé)與嘲諷，他的著作被付之一炬。如果沒有那一份善意的尊重，惠特曼的名字定然不會走進(jìn)千家萬戶，《草葉集》更不會增補(bǔ)至十三版，盡享世界的贊頌。（材料典型，但缺少與主題相關(guān)的敘述，沒有讓材料充分燃燒。）

這是惠特曼與《草葉集》背后的故事，它的蛻變源自于一份善意的尊重。

善意的關(guān)懷，改變成長的軌跡。

日本一輛公交車上，一位醉酒的男子怒氣沖沖地登上車，撞倒了附近的一位老者。周圍的人群憤憤不平，老爺爺卻有一道沒一道地和“兇手”拉起了家常。關(guān)心化解了仇恨，那個男子開始抱頭痛哭，盡訴家庭、事業(yè)上的不如意。老者的目光并非針對行惡者，而是帶著體貼和溫暖看待一個落魄的后生。（材料貼近現(xiàn)實(shí)，但是敘述過于平淡，缺少沖擊力。）

對待一個人的態(tài)度，能成為改變他人一生的契機(jī)。

善意地看待另一個人，那人就可能因“你”而改變；善意地看待初初萌動的種子，它的命運(yùn)或許就因此而不同。此時此刻，讓目光中重新帶有友好與善意的態(tài)度，不是可以改變不盡的未知嗎？讓每一個人都換上善意的態(tài)度，整個世界不是會更加美好嗎？

用不一樣的眼光去看人，帶著一份期待，尊重和愛心，就會產(chǎn)生意想不到的善果。（結(jié)尾呼應(yīng)開頭，總結(jié)提升，但過于老套，感染力不強(qiáng)。）

【升格策略】

1.巧用比喻作題，暗扣旨趣。題目改為《善意是根，美滿是果》，把“善意”比作“根”，把“美滿”比作“果”，生動形象地揭示了善意的根本性作用，正是在善意的滋養(yǎng)下，枝頭才會有美麗、充實(shí)的果子。而善意是一切期待、尊重、愛心的源泉，唯有善良之人，才會是一個對他人充滿期待、尊重和愛心的人。

2.巧用比喻開頭，綱舉目張。開頭改為“一顆種子，幼弱而無助，在它萌發(fā)之初，沒有人能預(yù)知它的未來如何。人們或是冷眼相待，或是悉心呵護(hù)，最終的結(jié)果不盡相同：一堆枯枝敗葉，或是鮮碩的果……”這段話既是在講育種之道，也是在講處世之道。種子正如一個個人，不同的態(tài)度會有不同的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上，文章順勢提出觀點(diǎn)：“而那些碩果，其改變往往源自善意的對待與呵護(hù)?！边@樣的開頭自然又別致，生動而又韻味十足。

3.巧用比喻展開，一脈貫之。在文章關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上加上幾個比喻句：“懷著善意的期待，可能培育出一棵合抱之木？善意的尊重，可能育出碩果？善意的關(guān)懷，可能育出奇異的果？”這三個比喻句，緊扣題旨中的“期待、尊重、關(guān)懷”，以“合抱之木”“碩果”“奇異果”為喻體，比喻下文論據(jù)中主人公在他人善意的期待、尊重和關(guān)懷之下取得的巨大成就和創(chuàng)造的和諧。

4.巧用比喻作結(jié)，余味悠長。結(jié)尾改為“善意為根，美滿為果，未聞花名，卻知花開終成果?！苯Y(jié)尾再用比喻回扣標(biāo)題，再展題旨，而且意義進(jìn)一步深化，“未聞花名，卻知花開終成果”，告訴我們不必計較得失，只管施與善因，相信必得善果。

【升格佳作】

善意是根，美滿是果

一顆種子，幼弱而無助，在它萌發(fā)之初，沒有人能預(yù)知它的未來如何。人們或是冷眼相待，或是悉心呵護(hù)，最終的結(jié)果不盡相同：或一堆枯枝敗葉，或一處鮮碩的果……

而這一切，分歧于“你”的態(tài)度；而那些碩果，其改變往往源自善意的對待與呵護(hù)。

懷著善意的期待，可能培育出一棵合抱之木？

卡羅斯·桑塔納用他自身的經(jīng)歷向世界印證著。作為初到美國的移民，卡羅斯的英語不好，因此成為班級中的“差生”。命運(yùn)的改變源自其老師的期待?！翱_斯，你來到美國之后的成績十分不理想，但是你在美術(shù)和音樂上很有天賦，如果你同意，我可以帶你去‘舊金山美術(shù)學(xué)院看看”。植入了期待的根，學(xué)會了成長與改變；這一份善意的期待，成為漫漫長夜中的啟明星，點(diǎn)開了眼前的掩日重云，為即將頹敗的種子送去了光芒。2000年，《超自然》專輯一舉囊括了八項格萊美音樂獎項，卡羅斯完成了從“不起眼”到“世界級吉他大師”的蛻變……

而這棵“參天樹”的蛻變，來自于那抹燦爛如朝霞的善意的期待。

善意的尊重，可能育出碩果？

惠特曼的答案是肯定的。從《草葉集》的第一卷起，還是青年的他似乎毫無前途，他把自己的詩寄給當(dāng)時的名士文豪，卻得到不盡的斥責(zé)與嘲諷，他的著作被付之一炬。不盡黑夜中，終有一縷星光的映射。愛默生的一封回信帶著對詩人的尊重姍姍來遲，卻挽救了瀕臨破碎的信心。如果沒有那一份善意的尊重，惠特曼的名字定然不會走進(jìn)千家萬戶，《草葉集》更不會增補(bǔ)至十三版，盡享世界的贊頌。尊重，飽含善意，最終讓一顆不起眼的種子育出豐碩的成果，改變了那原本一無可測的命途。

這是惠特曼與《草葉集》背后的故事，它的蛻變源自于一份善意的尊重。

善意的關(guān)懷，可能育出奇異的果？

日本一輛公交車上，一位醉酒的男子怒氣沖沖地登上車，撞倒了附近的一位老者。周圍的人群憤憤不平，老爺爺卻有一道沒一道地和“兇手”拉起了家常。善意的關(guān)懷與愛心如同春雨，化解了不快的尷尬，溫暖滋潤了又一顆心靈，那個男子開始抱頭痛哭，盡訴家庭、事業(yè)上的不如意。老者的目光并非針對行惡者，而是帶著體貼和溫暖看待一個落魄的后生。

善意的關(guān)懷，育出了和諧的果。

對待一個人的態(tài)度，能成為改變他人一生的契機(jī)。

善意地看待另一個人，那人就可能因“你”而改變；善意地看待初初萌動的種子，它的命運(yùn)或許因此而有不同。此時此刻，讓目光中重新帶有友好與善意的態(tài)度，不是可以改變不盡的未知嗎？讓每一個人都換上善意的態(tài)度，整個世界不是會更加美好嗎？

善意為根，美滿為果，未聞花名，卻知花開終成果。

【升格小結(jié)】

升格后的文章多用比喻句，用生動形象的比喻句作為文章的結(jié)構(gòu)骨架，文章就會兼具內(nèi)容與形式之美，別具神韻。比如本文關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上的幾個比喻句：“懷著善意的期待，可能培育出一棵合抱之木？善意的尊重，可能育出碩果？善意的關(guān)懷，可能育出奇異的果？”這三個比喻句，緊扣題旨中的“期待、尊重、關(guān)懷”，以“合抱之木”“碩果”“奇異果”為喻體，比喻下文論據(jù)中主人公在他人善意的期待、尊重和關(guān)懷之下取得的巨大成就和創(chuàng)造的和諧。總之，整篇文章因?yàn)檫\(yùn)用比喻的手法，無論是從語言，還是從結(jié)構(gòu)、敘述上，都有了一個質(zhì)的飛躍。

編輯/李躍