沙書萍

習作要求

冀教版四年級下冊“綜合學習三·我的小筆頭”：成長的故事。

日子在一天天過去，你是否意識到自己在慢慢長大？翻翻以前的日記和照片，和長輩聊聊你小時候的事，再看看現在的你，寫一寫你成長的故事吧！

拓展思路

同學們，你是否意識到自己在慢慢長大呢？衣服變小了，鞋號增大了，書越讀越多，日記越寫越厚，越來越愛美，膽子越來越大，心事也越來越多……從發(fā)生在自己身上的小事入手，去發(fā)現、去追尋成長的足跡。你可以翻翻以前的日記和照片，也可以和爸爸媽媽聊聊你小時候的事，然后靜下心來，回憶一下發(fā)生在自己身上的或歡喜、或憂傷、或溫馨、或凄涼的故事，選取能夠展現自己的成長歷程，或者思想的覺悟，或者心智的磨煉，或者本領的增強……相信你一定珍藏著自己成長經歷中的點點滴滴，不妨拿出來一件寫下來，讓大家共同享受成長的快樂，體會收獲的芬芳。

習作提示

1.用心選材。習作中所寫的故事，最好是自己的親身經歷，要有感觸地去寫，才能給人耳目一新的感受。在例文《我長大了》中，小作者把生活中的平凡小事娓娓道來，以學會關愛他人為主題，記述了自己為媽媽做的事，看起來微不足道，快樂卻蘊含其中——學會感恩，要從小做起。

2.敘述具體。記敘一件事，要把事情的來龍去脈寫清楚。事情的發(fā)展過程是文章的主體部分，它往往具體體現中心思想，要詳細。如例文《我長大了》，按照“秋風起——給媽媽披衣服——相互讓衣服——長大了”的先后順序安排，文章層次感強，條理清楚。

3.構思精巧。例文《我長大了》，不僅語句樸實流暢，而且構思極為巧妙，開頭寫“我和媽媽在明亮的路燈下一起散步”，結尾照應開頭，“路燈仿佛更明亮了……”再加上一系列的心理描寫，把小作者的內心情感渲染到極致。最后巧用《弟子規(guī)》中的詩句，起到了畫龍點睛的作用。