阿德力·巴拉提

【摘要】微課在課程設(shè)計、實施和評價等環(huán)節(jié)中得到廣泛應(yīng)用，在計算機教學(xué)中運用微課不僅能增強師生互動，還可以通過多媒體來輔助課堂教學(xué)，并發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，促使學(xué)生知識技能。計算機課程有著很強的實踐性，并兼具任務(wù)性和邏輯性，因此，要通過學(xué)生聽講和自我練習(xí)來學(xué)習(xí)。通過微課，可以在短時間內(nèi)呈現(xiàn)高精煉內(nèi)容，并調(diào)動起學(xué)生的積極性，促使學(xué)生的加深理解，在短時間內(nèi)獲得最大教學(xué)效益。

【關(guān)鍵詞】微課 計算機 教學(xué) 應(yīng)用

【中圖分類號】TP3-4；G434 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0116-01

1.微課的基本概念、特點及其制作要求

微課作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，具有高效省時的特點，已經(jīng)被越來越多的教師認同和運用。要加強微課在計算機課堂教學(xué)中的運用，首先要了解微課的基本概念、微課的特點以及微課的要求。微課是以視頻為主要表現(xiàn)形式，借助在線視頻，針對某一具體的課題和知識點所進行的視像演示或聲音解說，通過教學(xué)視頻、課件制作、教學(xué)設(shè)計等，為學(xué)生提供專業(yè)學(xué)習(xí)的途徑，并進行知識講解，幫助學(xué)生解疑答惑，解決教學(xué)中的實際問題，進而實現(xiàn)教學(xué)活動中各類教學(xué)資源的結(jié)合。此外，微課教學(xué)內(nèi)容精煉，教學(xué)時間短暫，教學(xué)設(shè)計精致，能夠利用網(wǎng)絡(luò)進行流媒體播放，構(gòu)建真實具體的教學(xué)情境，為學(xué)生展示經(jīng)典示范案例，制作相對簡單且實用性強，能實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，配套相關(guān)練習(xí)，隨時利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，見效速度快。需要注意的是，微課要求嚴格把控時間，緊扣教學(xué)設(shè)計的思想，實現(xiàn)一對一的教學(xué)，PPT的制作要求是簡潔美觀，錯落有致，圖文并茂，并在內(nèi)容、語言、文圖等方面做到準(zhǔn)確無誤，避免大眾受眾式的用語和寬泛抽象的選題，保證清晰的視頻畫質(zhì)，盡量制作系列微課，展現(xiàn)完整的“碎片化”內(nèi)容，增強教學(xué)過程的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.微課如何運用于計算機課堂教學(xué)

教學(xué)實踐表明，微課對計算機課堂教學(xué)起到了促進作用，有助于學(xué)生對計算機課程的學(xué)習(xí)，使教學(xué)變得更加高效。微課的運用和實施可以從以下幾個方面入手：

2.1精心設(shè)計課程，聯(lián)系實際

微課制作需要聯(lián)系實際，精心設(shè)計課程。由于計算機課程兼具實踐性和理論性，因此，也要求學(xué)生掌握基本的計算機操作，在校期間要學(xué)習(xí)的專業(yè)核心課程內(nèi)容主要包括文字錄入、辦公軟件的運用、多媒體技術(shù)、Flash動畫設(shè)計、VB、C語言、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計等。眾所周知，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)效果息息相關(guān)，因此，教師要精心設(shè)計微課，明確教學(xué)目標(biāo)，通過微課向?qū)W生展示上述相關(guān)知識點，協(xié)調(diào)好學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)方法、教學(xué)評價和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的關(guān)系。微課的教學(xué)設(shè)計中要融入與知識點緊密相關(guān)的圖片、視頻等內(nèi)容，PPT的制作要簡潔明了，圖文并茂，教學(xué)設(shè)計應(yīng)立足于學(xué)生的實際情況，同時考慮教師和學(xué)生兩個方面的因素。

2.2合理選擇內(nèi)容，細化知識

微課內(nèi)容的選擇對微課在計算機課堂教學(xué)中的運用質(zhì)量具有至關(guān)重要的作用?？偟膩碚f，計算機課程主要可以分為驗證性和綜合性兩個部分，往往涉及一定的操作。例如學(xué)生在電子表格的學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)分頁符的使用、邊框底紋的設(shè)置、數(shù)據(jù)的輸入等內(nèi)容；在學(xué)習(xí)PPT的制作時包括圖片的處理、自定義動畫的添加、音頻處理、幻燈片切換、色彩搭配與構(gòu)圖等內(nèi)容，使PPT課件具備一定的視覺美感。微課要針對某一知識點的內(nèi)容進行合理的篩選。微課每個視頻通常只針對于某一個特定的知識點，約在5分鐘左右，時間相對較短，在講解某一知識點的同時可能涉及其他知識點。針對這種情況，教師可以通過系列微課視頻的制作來細化知識點，為學(xué)生展示完整而具體的操作，進行合理準(zhǔn)確的教學(xué)演示，使學(xué)生真正對所學(xué)內(nèi)容理解透徹。

2.3注重錄制過程，后期編輯

微課的制作是一個細致的過程，首先為了準(zhǔn)確無誤的操作錄制過程，在錄制前教師應(yīng)充分熟悉教學(xué)流程，調(diào)整好麥克風(fēng)音量，并與攝像師提前溝通。在進行現(xiàn)場錄制時，要根據(jù)所選計算機課程的特定主題，借助媒體素材和錄屏軟件及錄播系統(tǒng)，保證錄制視頻畫面的清晰度，保持畫面的連貫性，避免出現(xiàn)雜音和噪音，減少書面語的使用，增強微課的趣味性，并確保涉及知識準(zhǔn)確無誤。錄制過程結(jié)束后要對錄制視頻進行一定的后期編輯，美化視頻，提高其客觀性。計算機課程的實際操作過程可能需要多次錄制才能達到最優(yōu)的教學(xué)效果，教師可以整合錄屏內(nèi)容和拍攝內(nèi)容，適當(dāng)添加字幕、背景音樂等內(nèi)容，對微課進行合理的填充。仔細研究微課片頭和片尾兩大部分，通過一定的后期編輯和美化，確保微課視頻達到最優(yōu)的教學(xué)效果。采用流媒體格式壓縮視頻，確保成品不超過100MB。

2.4凝聚多方智慧，落實微課

微課在我國還屬于一種新型教學(xué)形式，它發(fā)展處在初期階段，可以說，微課制作仍然在探索中，需要廣大教師在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。微課的制作和設(shè)計需要凝聚多方智慧，教師要根據(jù)自身的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生的實際情況，靈活運用微課，使微課這一新型的教學(xué)形式貫穿于計算機課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮微課教學(xué)的優(yōu)勢。微課通常是針對某一特定知識點進行錄制的視頻，但同時微課必須立足于整體的教學(xué)框架，要與整體的教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重難點，不能脫離整體的教學(xué)框架和教學(xué)大綱。因此，制作高質(zhì)量的微課具有一定的難度。為了真正在計算機課堂教學(xué)中落實微課，還需要教師集思廣益，共同討論，發(fā)揮集體的智慧，共同參與到微課制作中。

3.結(jié)束語

作為一種新興事物，微課的落實還需要一個過程，學(xué)校可以定期開展有關(guān)微課的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為微課的發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍和環(huán)境。并鼓勵微課的設(shè)計開發(fā)，為大家提供深入了解微課的機會，體驗微課的魅力，享受微課的便利，切實提高計算機課程的教學(xué)質(zhì)量。

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