馬焱

（渤海船舶職業(yè)學院，遼寧興城125105）

葫蘆島廣播電視大學智能移動終端學習平臺開發(fā)與應用

馬焱

（渤海船舶職業(yè)學院，遼寧興城125105）

移動通信技術(shù)的快速發(fā)展和智能移動終端軟件的升級換代，為廣播電視大學提供了新的學習方式。為適應信息時代移動學習需求、推進廣播電視大學向開放大學轉(zhuǎn)型升級，葫蘆島廣播電視大學開通了微信服務號，搭建了智能移動終端學習平臺。該平臺集教育教學、學生服務、社區(qū)教育、終身學習和招生宣傳于一體，極大地方便了學員，也為社區(qū)教育和終身學習工作的開展提供了新的平臺。

智能移動終端；移動學習；開放大學

移動通信技術(shù)的快速發(fā)展和智能移動終端軟件的升級換代，為廣播電視大學提供了新的學習方式，滿足了學習者的個性化學習需求。移動學習更適合開放教育學員的學習特點，使他們的學習不再受時間和空間的限制。在無法使用連線上網(wǎng)時，每個學員的移動終端設備都會成為學習的工具。通過移動學習一樣可以完成學習計劃，而且利用個人有限時間將碎片化知識“化零為整”，提高了學習效率、增強了學習效果。

葫蘆島廣播電視大學（以下簡稱葫蘆島電大）以微信軟件為技術(shù)支撐，申請公眾服務號，搭建智能手機端移動學習平臺，積極推進廣播電視大學向開放大學轉(zhuǎn)型升級。

1 微信服務號平臺建設

由騰訊公司推出的微信平臺現(xiàn)已成為智能移動終端用戶相互溝通必不可少的軟件，基本上每個開放學員都有自己的微信號，都在使用微信，學員關(guān)注“葫蘆島廣播電視大學”即可開始學習，如圖1所示。

圖1 葫蘆島電大服務號主界面、主菜單與子菜單設置

葫蘆島電大微信服務號集教育教學、學生服務、社區(qū)教育、終身學習和招生宣傳于一體，共設置微電大、微社區(qū)、招生工作3個主菜單，每個主菜單下又設置多個子菜單。微電大主菜單下劃分為學校概況、電大風采、學生服務、動態(tài)新聞和電大在線5項子菜單，詳細功能介紹見表1。微社區(qū)主菜單下劃分為微官網(wǎng)、微講堂、微服務、微資訊和微活動5項子菜單，功能介紹詳見表2。其中微官網(wǎng)就像一個網(wǎng)站的首頁，將網(wǎng)站的主要功能模塊展示給用戶，包括學校概況、電大在線、招生辦學、電大風采、電大教育、社區(qū)教育、自主學習和最新活動8個模塊，便于用戶了解和使用平臺，除社區(qū)教育等部分內(nèi)容外，其余內(nèi)容均能在主菜單中找到。招生工作主菜單下劃分為開放教育、奧鵬教育和遠程教育3項子菜單，分別介紹電視大學的3種教育形式及招生專業(yè)。每個子菜單支持繼續(xù)細分，形成樹形結(jié)構(gòu)，共同完善平臺的功能。

表1 微電大菜單詳細功能介紹

表2 微社區(qū)菜單詳細功能介紹

2 微信服務號平臺應用

葫蘆島電大微信服務號自開通以來，承接了學生服務、招生宣傳和終身學習等多項重要工作，開展了豐富多彩、寓教于樂的學習活動，受到廣大學員的好評。

2.1 學生服務

關(guān)注本服務號的開放學員，可以通過學服信息卡了解自己的學業(yè)計劃和學習任務，在專業(yè)分類中能夠查找到自身專業(yè)的培養(yǎng)目標及規(guī)格、課程設置與教學管理、修業(yè)年限與畢業(yè)等信息。此外，學習資源下設視頻資源和文本資源，為學員提供自主學習的優(yōu)質(zhì)資源。

2.2 招生宣傳

任何具有微信賬號的用戶都可關(guān)注本服務號平臺。因此，葫蘆島電大利用本平臺積極開展招生宣傳工作，通過設置詳盡介紹使用戶更了解電大的教育方式，使用群發(fā)消息推送招生信息，開展“刮刮樂”活動擴大宣傳面，使更多的微信用戶知道并了解電大，如圖2所示。

圖2 電大校慶與您刮刮樂活動頁面

2.3 終身學習

2015年9月，根據(jù)葫蘆島市教育局下發(fā)的《關(guān)于開展2015年全民終身學習活動周的通知》，渤海船舶職業(yè)學院設計實施了面向葫蘆島全體市民的年度終身教育學習周“1121”活動。所謂“1121”，即“籌建一個基地，組織一個評選，開展兩類活動，完善一個多終端平臺”。

其中，“組織一個評選”是用戶通過微信平臺參與“2015全民普法一戰(zhàn)到底”活動，前10名的用戶被評選為“百姓學習之星”。在本平臺中，為參與者提供法律知識題庫，供大家學習，體現(xiàn)了終身學習的理念。在“開展兩類活動”中，居民法律知識問卷調(diào)查分為線上、線下兩種形式進行。線上問卷調(diào)查在本平臺上進行，用戶通過填寫平臺中“普法調(diào)研”的內(nèi)容完成問卷調(diào)查，管理員將在后臺整理用戶的問卷數(shù)據(jù)。為感謝廣大用戶的熱情參與，凡參與“普法調(diào)研”活動的用戶都有3次進行抽獎的機會，極大地鼓舞了參與者的熱情。在服務號平臺的技術(shù)支持下，終身學習周活動開展的有聲有色，不僅吸引了許多“90后”前來參與和學習，也為退休職工提供了學習娛樂的平臺。

綜上所述，葫蘆島電大智能移動終端學習平臺（即微信服務號平臺）主要框架現(xiàn)已搭建完畢，基本功能已經(jīng)實現(xiàn)，但仍需逐步完善平臺細節(jié)設置，開發(fā)建立更實用的功能。

[1]王潤華.移動學習系統(tǒng)研究[D].上海:華東師范大學, 2006.

[2]馬庚明.支持情境認知的移動學習課程設計研究[D].保定:河北大學,2009.

[3]李華.智能手機端教學實踐研究:基于App inventor2開發(fā)工具[J].科技資訊,2014(27):185.

[4]馬秀歡.自媒體時代“移動學習”在大學英語教學中的應用[J].科教導刊,2014(10):198-199.

［責任編輯：秦錦文］

The Development and Application of Intelligent Mobile Terminal Learning Platform in Huludao Radio and TV University

MA Yan
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Xingcheng 125105,China)

The rapid development of mobile communication technology and the upgrading and updating of intelligent mobile terminal software provide a new way of learning for the Radio and TV University.In order to adapt to the mobile learning requirements in the information era,promote the transformation and upgrading to the open university,Huludao Radio and TV University opens a wechat service number,and builds an intelligent mobile terminal learning platform.The platform sets education teaching,student service,community education, lifelong learning and enrollment propaganda in one,which greatly facilitates the students and provides a new platform for the development of community education and lifelong learning.

intelligent mobile terminal;mobile learning;open university

G434

A

2095-5928（2016）01-50-03

10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2016.01.015

2015-10-25

馬焱（1984-），女，遼寧興城人，實驗師，碩士，研究方向：信息化教學。