武漢大學　　胡法拉

新時期高校社會實踐的教育價值

武漢大學胡法拉

“十三五”規(guī)劃的時代背景下，高校要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升實踐育人的效果。社會實踐是高校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)人具備正確的價值觀、良好的心理品質(zhì)、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力等方面有著重要的教育價值。

社會實踐 全面發(fā)展 創(chuàng)新意識

馬克思主義人的全面發(fā)展學說認為實踐是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃中關于提高教育質(zhì)量明確指出，要落實立德樹人根本任務，加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，要深化教育改革，把增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務貫徹到國民教育全過程。高校要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。這是現(xiàn)實發(fā)展的必然，是順應時代發(fā)展的要求。社會實踐作為高校教育的重要環(huán)節(jié)，發(fā)揮著重要的教育價值。

一、高校開展社會實踐活動的重要意義

高校社會實踐活動以形式多樣的活動為載體，以穩(wěn)定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，引導大學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，開展教學實踐、專業(yè)實習、軍政訓練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等。學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。社會實踐作為促進大學生全面發(fā)展與能力提高的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)和提高大學生實踐、創(chuàng)新與創(chuàng)新能力的重要途徑，在引導大學生健康成長成才發(fā)揮著重要作用。高校根據(jù)學生的專業(yè)特點和興趣，為學生提供形式和內(nèi)容多樣的社會實踐活動。大學生通過社會實踐，不斷加深對社會的認識和理解，將理論與實踐有機結合，用實踐檢驗理論，用理論指導實踐，不斷完善知識結構，全面提高綜合素質(zhì)。

二、社會實踐是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要載體

1.知行合一，樹立正確的人生觀和價值觀

“十三五”規(guī)劃中指出，要深化馬克思主義理論研究和建設工程，加強思想道德建設和社會誠信建設，增強國家意識、法治意識、社會責任意識，倡導科學精神，弘揚中華傳統(tǒng)美德，注重通過法律和政策向社會傳導正確價值取向。道德是引導人們追求至善的良師。它教導人們認識自己，教導人們認識對家庭、對他人、對社會、對國家應負的責任和應盡的義務，教導人們正確認識社會道德生活的規(guī)律和原則，從而正確選擇自己的生活道路和規(guī)范自己行為。十八大報告指出，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。高校始終以立德樹人為根本任務，不斷提升實踐育人效果。

思想道德教育是社會實踐的重要教育內(nèi)容，社會實踐是高校第一課堂教育內(nèi)容的補充。高校注重引導大學生將社會實踐選題與理想信念教育、 愛國主義教育等相結合，培養(yǎng)學生樹立正確道德觀念和價值判斷。在社會實踐中，引導學生知行合一，踐行社會主義核心價值觀，做有理想、有道德、講誠信的好青年。

2.豐富閱歷，全面提高心理素質(zhì)

“十三五”規(guī)劃明確了全社會的發(fā)展目標，在經(jīng)濟和信息化社會高度發(fā)展的同時，人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)財富需求的背后，容易出現(xiàn)心理空洞和缺失。大學生作為社會主義未來事業(yè)的建設者和接班人，要實現(xiàn)全面發(fā)展，必須要有健康的心理素質(zhì)，在社會實踐的挫折和磨礪中鍛煉意志。社會實踐在幫助塑造大學生良好的心理品質(zhì)方面有重要意義。通過參加社會實踐活動，大學生體驗社會的方方面面，和不同階層人民交流豐富閱歷增長知識，在幫助他人和社會的過程中養(yǎng)成主動的、不斷探索的、自我更新的、學以致用的和優(yōu)化知識的良好習慣，在社會和與他人交往中不斷學習和提高，使終身學習成為一生的財富。

3.團結協(xié)作，提升溝通交流和團隊協(xié)作能力

參加社會實踐活動的過程中，無論是運用所學知識和技能服務群眾、奉獻社會，還是參加志愿服務西部計劃、 貧困地區(qū)、支教等項目活動，大學生都要學會與人有效地交流溝通，通過團隊協(xié)作有效完成各項工作任務。完成實踐目標的過程中，大學生要有意識鍛煉表達能力、組織能力，學會科學地處理各種緊急情況，學會如何與人協(xié)作，提高適應社會的能力，進一步激發(fā)服務社會的意識和熱情，為走上工作崗位打下堅實基礎。

4.擴大視野，不斷提高創(chuàng)新意識和水平

“十三五”規(guī)劃中提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的科學發(fā)展理念，這是現(xiàn)代高校教育要遵循的發(fā)展理念。大學階段是青年學生能力養(yǎng)成和價值觀形成的關鍵時期。高校要不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。不同的學科都要創(chuàng)新思維，啟發(fā)學生主動實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，除需要堅實的專業(yè)基礎知識，還要有不斷勇于實踐的堅韌和廣闊的視野。高校要利用自身優(yōu)勢，結合社會資源，不斷創(chuàng)新社會實踐活動的形式和內(nèi)容，進一步擴大學生視野，為提高學生的創(chuàng)新意識和水平創(chuàng)造有利條件。

三、結束語

“十三五”發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)下，高校要進一步發(fā)揮社會實踐的優(yōu)勢，提升社會實踐的育人效果，加強社會實踐的制度建設和科學管理，完善社會實踐的評價體系，進一步加大社會實踐的投入，加強社會實踐的專業(yè)指導等。社會實踐在高校實踐育人和社會服務中的重要作用將更加凸顯。

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ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0101