文/李琳

與“十三五”共成長

文/李琳

“同學(xué)們，今天老師要給大家每人發(fā)一部‘iPhone6’！”果然，李老師手里有一沓“手機”。

“耶！”班級里頓時傳出震耳欲聾的歡呼聲！即使知道這不是真手機，隊員們也樂壞了！

可是，這到底是在干什么呢？

原來，江蘇省無錫市連元街小學(xué)正在舉行“連線‘十三五’”主題大隊會，這只是其中的一個小鏡頭而已。

?。∽屝W(xué)生談?wù)摗笆濉边@么大的話題，合適嗎？他們聽得懂嗎？別急，讓我們隨著鏡頭慢慢走近他們……

鏡頭一：童心童趣，提問“十三五”

啟動儀式前，大隊輔導(dǎo)員李老師利用隊干部會議，向全校各中隊發(fā)布了“提問‘十三五’”的號召，讓大家各抒己見，提出心中的疑問。隊員代表紛紛發(fā)話：“什么是‘十三五’？”“‘十三五’和我有什么關(guān)系？”……李老師并沒有立即給出答案，而是請大家繼續(xù)討論，自己想辦法解開這幾個謎團。

隨后的幾天里，找到答案的隊員代表告訴李老師：他們有的回家請教了爸爸媽媽；有的上網(wǎng)查找資料，把“一五”到“十二五”數(shù)了個遍；還有的發(fā)現(xiàn)自己是“十一五”期間出生的；大多數(shù)隊員則發(fā)現(xiàn)從“一五”到“十二五”期間，祖國和家鄉(xiāng)都發(fā)生了翻天覆地的變化。聽到這些有意思的答案，李老師邀請隊員代表一同走進“連元電視臺”，開展“連線‘十三五’”主題活動啟動儀式，和全校師生共同探討熱門話題——“十三五”。

鏡頭二：自主探究，連線“十三五”

啟動儀式上，隊員代表們在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，分成若干小隊，依照“提出問題——設(shè)計解決方案”的模式討論開來。

首先，各小隊圍繞“十三五”中提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，圍繞日常生活中的所見所聞寫下問題。有的說“我喜歡科技創(chuàng)新，我想了解‘十三五’中會發(fā)明什么新玩意兒”；有的說“最近霧霾很嚴(yán)重，我想知道‘十三五’期間會不會有新的方法來改善空氣質(zhì)量”；還有的說“我想了解關(guān)于太湖水質(zhì)的問題”……

接著，各小隊又針對問題，設(shè)計出種尋訪活動方案。隊員們討論得熱火朝天，不知不覺中，“十三五”的種子已經(jīng)在大家的心中扎了根。

活動中，李老師還告訴大家，每人發(fā)一部“iPhone6”，是想讓大家拿著手機“連線‘十三五’”，尋找自己身邊的黨員、團員大朋友，組成自己的朋友圈，通過他們?nèi)ジ兄鎳图亦l(xiāng)的“十三五”變化。隊員們可以在朋友圈中發(fā)布自己的“‘十三五’小規(guī)劃”，讓朋友們點贊加油！

鏡頭三：雛鷹小隊，尋夢“十三五”

啟動儀式接近尾聲，隊員們心中的問題和設(shè)計的方案也漸漸明確起來，大家用自己的奇思妙想交出了一份優(yōu)異的答卷，對即將開展的尋訪體驗活動更是充滿期待。

李老師告訴大家，后期學(xué)校大隊部還會通過隊干部會議展開討論，結(jié)合學(xué)校的“慧玩”主題系列活動，完善大家的活動方案，并組織大家行動起來，爭當(dāng)“十三五”的小主人，讓隊員們和“十三五”手拉手、共成長。