王慧蘭

社區(qū)是未成年人主要的生活場所，社會化是少先隊發(fā)展的必由之路，社區(qū)少先隊建設具有強大的生命力，是少先隊工作具有極大潛力的新增長點。全區(qū)少先隊在開展校內(nèi)少先隊工作的同時，積極拓展校外少先隊工作領域，走社會化發(fā)展道路。全區(qū)建立了社區(qū)少先隊， 深入開展“少先隊員在社區(qū)”主題活動。社區(qū)少先隊的建立，使少先隊工作形成了“條塊結合”的局面，延長了少先隊工作的手臂，由過去少先隊組織“唱獨角戲”轉為全社會“跳集體舞”。

一、健全機制：讓少先隊員“走”向社區(qū)

全區(qū)共組建社區(qū)少先隊16個、社區(qū)中隊36個、社區(qū)小隊520個，創(chuàng)建紅領巾社區(qū)實踐基地16個。為使“少先隊員在社區(qū)”主題活動得以有效開展，區(qū)教育局制定了宣傳反饋、協(xié)調(diào)聯(lián)動、考核評比等一系列管理措施。

一是宣傳反饋機制 組織各學?；ハ嘤^摩“少先隊員在社區(qū)”活動，并通過《團隊簡訊》及時刊登各?；顒樱阌谌珔^(qū)交流。區(qū)教育局每學期召開兩次工作分析會，對活動開展成效進行科學、合理、有效的評估，找出不足，加以改進完善。

二是協(xié)調(diào)聯(lián)動機制 明確了以區(qū)教育局為主，學校負責策劃，家庭、社區(qū)密切配合的工作機制。全區(qū)16所城區(qū)小學設立領導小組，由大隊輔導員、中隊輔導員和少先隊小干部負責組織活動開展。區(qū)教育局解決活動中遇到的實際問題，形成了上下聯(lián)動的協(xié)調(diào)機制。辦事處、社區(qū)居委會等有關部門定期了解活動開展情況，提出指導性意見和建議。

三是考核評比機制 制定了一套細致具體、操作性強的考核評分機制，做到年初有計劃、半年有小結、年終有總評。印發(fā)了《“少先隊員在社區(qū)”活動實施方案》，將任務目標分解到各學校，把完成情況作為考核各學校少先隊工作的一項重要內(nèi)容，對表現(xiàn)突出的個人和集體進行表彰和獎勵，對工作不到位的，給予通報批評。

二、開展活動：讓少先隊員“動”在社區(qū)

社區(qū)少先隊活動以假日小隊活動為主，根據(jù)隊員居住地，不分學校和年級，由隊員自愿組建，自定隊名，自選隊長，自訂計劃，自請輔導員。小隊活動內(nèi)容圍繞少先隊中心工作，結合社區(qū)精神文明建設展開。各校紛紛組建了服務隊、護綠隊、愛心隊、小小交警隊、清掃小隊等，引導少先隊員在親身實踐中增長才干，明白道理，在潛移默化中將做事的基本道理轉化為良好的行為習慣。少先隊員在社區(qū)，人人要求做到“四要四不”，即“要維護社區(qū)環(huán)境，養(yǎng)成良好習慣，不亂倒垃圾，損壞公物；要講文明禮貌，不說臟話，粗話；要尊老愛幼，團結互助，不打架罵人；要宣傳健康文化，不參加迷信活動和出入不文明場所”。

有了社區(qū)少先隊組織，少先隊活動很快便從學校的“小課堂”移到了社會的“大課堂”中，少先隊員們在社區(qū)“動”了起來：公益活動——開展植樹護綠、清潔公共場所、打掃樓道衛(wèi)生、清理非法廣告等公益活動。長青路小學環(huán)保小隊、南菜園小學清掃小隊、書院巷小學愛城小隊等表現(xiàn)尤為突出；科普活動——組織科普知識展覽、專題講座，舉辦小發(fā)明、小制作比賽，提高隊員們的科技意識和技能；文藝活動——小蓓蕾藝術團、小歌手、小樂手們多次深入社區(qū)與居民一起同臺演出，同慶黨的生日，共暢祖國未來的明天，利用社區(qū)的場地，建立培訓基地，開設培訓項目，使文藝進社區(qū)，創(chuàng)建健康愉悅型社區(qū)；宣教活動——利用社區(qū)宣傳欄、信箱，通過板報、宣傳單，向社區(qū)居民宣傳現(xiàn)代文明意識和交通法規(guī)等，共創(chuàng)安全文明小區(qū)，倡導社會文明新風。少先隊員積極投身到社區(qū)少先隊的各項活動中，成為社區(qū)精神文明建設的生力軍。

在社區(qū)，少先隊員的實踐基地如雨后春筍般建立起來，幼兒園、敬老院、花園綠地、紅領巾一條街，隊旗飄飄，領巾飛揚，成為一道道亮麗的風景。通順街回民小學少先隊員們與環(huán)保叔叔、交警叔叔們共同 “手拉手共植一棵樹，共唱一首歌”；南菜園小學、北新村小學的“五進五創(chuàng)”活動成為全區(qū)社區(qū)活動的大聚集；公民道德宣傳日，少先隊員們通過“千張小嘴話誠信”的活動將“人人知誠信，人人講誠信”美德帶到社區(qū)的每個公民家中；在社區(qū)輔導員的帶領下，隊員們積極創(chuàng)建學習創(chuàng)新型社區(qū)，觀察水文儀器，動手操作火箭飛天的實驗，了解了科技知識，學到了課堂上沒有的知識；“我是社區(qū)小主人”“社區(qū)是我理想的搖籃”“小眼睛看社區(qū)”等主題活動，讓隊員們更真切地體會到自己在社區(qū)中的責任；“小蓓蕾在行動”“文明小天使進萬家”等志愿服務，讓少先隊員們在假日里擁有了快樂的天地。社區(qū)少先隊活動在多樣化的合作和聯(lián)動中完善了長效機制，拓展了活動的覆蓋面。

三、凸顯成效：讓少先隊員“愛”上社區(qū)

“少先隊員在社區(qū)”活動的開展，使全區(qū)少先隊員在參與社區(qū)的活動中發(fā)展了個性、愉悅了身心、服務了他人、鍛煉了自我，營造了黨政牽頭、社會聯(lián)動、社區(qū)行動“搭臺”，素質(zhì)教育“唱戲”，少年兒童積極參與的良好環(huán)境。區(qū)教育局定期舉辦成果展，通過展板全面展示各校的“少先隊員在社區(qū)”活動風采，“紅領巾在社區(qū)”“雛鷹練飛在社區(qū)”等一系列社區(qū)少先隊行動已是家喻戶曉，人人皆知。

豐富多彩的活動展示了少先隊員的道德素質(zhì)和精神風貌，使社區(qū)真正成為少年兒童道德養(yǎng)成的舞臺?！吧傧汝爢T在社區(qū)”主題教育活動現(xiàn)已在橋西區(qū)建立起長效機制，并初步形成社區(qū)少先隊工作量化評估體系，使社區(qū)少先隊走上了科學化、規(guī)范化發(fā)展的道路。

2015年11月，全國社區(qū)和校外少先隊工作會議在杭州召開，全國少工委發(fā)出了“認真貫徹中央精神，緊跟時代發(fā)展步伐，務實創(chuàng)新推進社區(qū)和校外少先隊工作”的號召。黨有號召，隊有行動。相信，在社區(qū)和校外少先隊工作的廣闊天地里，少先隊工作者將大有作為。