季桂金

《島嶼戰(zhàn)爭(zhēng)論》中提出了未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本形態(tài)是無(wú)人戰(zhàn)、無(wú)形戰(zhàn)、無(wú)聲戰(zhàn)、無(wú)邊疆作戰(zhàn)，即始于無(wú)人、戰(zhàn)于無(wú)形、斗于無(wú)聲、處于無(wú)疆的“四無(wú)”形態(tài)，思想前瞻。朱文泉將軍在書(shū)中詳列了未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中定向能、動(dòng)能、納米、基因等新概念武器對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的深刻影響，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了“人終究是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的主宰”、“無(wú)人背后也有人”，或者進(jìn)一步說(shuō)“無(wú)人背后也有高人”。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，催生武器裝備的發(fā)展，而這種發(fā)展進(jìn)步的根本發(fā)展是人的發(fā)展。受《島嶼戰(zhàn)爭(zhēng)論》的啟發(fā)，結(jié)合自身從事政治工作特別是干部工作30多年的認(rèn)識(shí)體會(huì)，就著眼未來(lái)“四無(wú)”戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)一步強(qiáng)化人才“四有”準(zhǔn)備，點(diǎn)題式地談些認(rèn)識(shí)。

強(qiáng)化有謀劃的人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略

軍人天生為打仗。能打仗、打勝仗的軍人，當(dāng)是軍隊(duì)人才建設(shè)的核心指向。打贏未來(lái)島嶼戰(zhàn)爭(zhēng)，打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，理應(yīng)把加強(qiáng)人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略謀劃擺在突出位置，著力鍛造能打仗的人才、打勝仗的軍隊(duì)。2011年軍隊(duì)頒布《2020年前軍隊(duì)人才發(fā)展規(guī)劃綱要》，闡述了軍事人才建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略。軍委習(xí)近平主席著眼世界軍事變革和時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，提出了黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化以強(qiáng)軍目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)人才建設(shè)的宏觀謀劃。強(qiáng)化前瞻性謀劃。強(qiáng)軍興軍不是關(guān)起門來(lái)、埋下頭去搞自我建設(shè)，強(qiáng)軍與否不僅是與自己縱向相比，看訓(xùn)練水平是否得到提高、實(shí)戰(zhàn)能力是否得到提升，更緊要的是勇立前沿、瞄準(zhǔn)強(qiáng)敵，像《島嶼戰(zhàn)爭(zhēng)論》書(shū)中貫穿始終的前瞻思維一樣，及時(shí)將強(qiáng)軍興軍的最新時(shí)代要求、裝備發(fā)展的最新戰(zhàn)爭(zhēng)影響納入人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略，防止人才脫離或滯后于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，搞自我設(shè)計(jì)、封閉培養(yǎng)。強(qiáng)化系統(tǒng)性謀劃。《島嶼戰(zhàn)爭(zhēng)論》從勢(shì)論、因論到備論、瞻論等12篇90章，從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的結(jié)合上，系統(tǒng)闡述了島嶼戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展及其特點(diǎn)規(guī)律特別是克敵制勝之道。打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及指揮、協(xié)同、保障等各個(gè)領(lǐng)域。實(shí)施人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略，應(yīng)當(dāng)圍繞基于信息系統(tǒng)的一體化聯(lián)合作戰(zhàn)需要，進(jìn)一步系統(tǒng)謀劃戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)等各層面組織指揮、信息技術(shù)、裝備操作、綜合保障等專業(yè)人才培養(yǎng)問(wèn)題，真正使人才培養(yǎng)更加精準(zhǔn)高效，更加成體系、成拳頭。強(qiáng)化改革性謀劃?？陀^講，當(dāng)前軍事人才培養(yǎng)與實(shí)際作戰(zhàn)需求存在不相適應(yīng)之處。在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的征程上，人才建設(shè)發(fā)展的改革繞不過(guò)、躲不開(kāi)，應(yīng)抓住深化國(guó)防和軍隊(duì)改革的歷史機(jī)遇，進(jìn)一步把人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略的改革性謀劃與院校教學(xué)改革、選人用人改革、軍人職業(yè)化改革等結(jié)合起來(lái)，最大限度地匯聚人才培養(yǎng)合力，形成人才培養(yǎng)服務(wù)打仗需要的工作格局。

強(qiáng)化有特色的人才建設(shè)目標(biāo)

這種特色，一是特在忠與勇的高度統(tǒng)一。朱文泉將軍在論述“打仗，打?qū)ⅰ眴?wèn)題中，闡述了“統(tǒng)御才能、指揮才能、政治才能，是成就輝煌的三塊基石”。聽(tīng)黨指揮是強(qiáng)軍之魂、能打勝仗是強(qiáng)軍之要、作風(fēng)優(yōu)良是強(qiáng)軍之基。我軍人才培養(yǎng)，必須堅(jiān)持忠誠(chéng)于黨與勇于勝戰(zhàn)的高度統(tǒng)一。二是特在訓(xùn)與戰(zhàn)的貼合一致。不可否認(rèn)，訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)不好的問(wèn)題，在軍隊(duì)不同程度地存在，影響制約部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升，目前正在大力糾治，并取得明顯成效。在人才培養(yǎng)中，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步瞄準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)，著眼真打?qū)崅湫枰?，以臨戰(zhàn)姿態(tài)、實(shí)戰(zhàn)要求抓訓(xùn)練，從難從嚴(yán)、從緊從實(shí)培養(yǎng)人才、訓(xùn)練部隊(duì)，真正鍛造勝利之師。三是特在上與下的互聯(lián)互通。人才培養(yǎng)不能囿于所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立大人才觀。人才不能局限于本作戰(zhàn)單元的制勝能力而不顧及其他，必須著眼形成體系作戰(zhàn)能力實(shí)施精準(zhǔn)協(xié)同、主動(dòng)聯(lián)合。我軍強(qiáng)調(diào)必須培養(yǎng)具備指揮、技術(shù)、保障等綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才，這在實(shí)現(xiàn)路徑上，一定程度上受到軍隊(duì)組織形態(tài)、人才交流機(jī)制等諸多因素制約，上級(jí)與下級(jí)、本級(jí)與友鄰之間的聯(lián)合素質(zhì)和聯(lián)通能力尚與實(shí)戰(zhàn)要求存在某些差距。這方面的改革也不能照搬照抄他國(guó)模式，需要在繼承我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，聚焦強(qiáng)軍創(chuàng)新突破。

強(qiáng)化有重點(diǎn)的人才超前培養(yǎng)工程

我軍歷來(lái)強(qiáng)調(diào)“寧可人才等裝備，不讓裝備等人才”的前瞻發(fā)展思想。軍隊(duì)人才發(fā)展規(guī)劃《綱要》提出了人才超前培養(yǎng)的戰(zhàn)略構(gòu)想。新形勢(shì)下，有三個(gè)方面的人才工程應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注：前沿理論研究人才工程。思想的邊界決定行動(dòng)的邊界。未來(lái)將是只有想不到、沒(méi)有做不到的世界。一切皆有可能。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)是目前的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)，但決不是終極形態(tài)，未來(lái)將有更新的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)不斷出現(xiàn)。打贏未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，需要前沿的思想引領(lǐng)、前瞻的理論指導(dǎo)?！秿u嶼戰(zhàn)爭(zhēng)論》蘊(yùn)含的獨(dú)特視角和前沿思想，正是我軍所緊迫需要的。前沿理論研究人才，就是在研究當(dāng)前已然的基礎(chǔ)上，預(yù)知未來(lái)的必然，從而牽引我軍建設(shè)與發(fā)展奮力爭(zhēng)先、勇立潮頭。高精尖科技人才工程。這一點(diǎn)毋庸多言?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)打的就是科技戰(zhàn)。我軍應(yīng)當(dāng)在發(fā)展常規(guī)武器的基礎(chǔ)上，加大高精尖科技人才培養(yǎng)投入，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、空天等殺手锏武器的研發(fā)應(yīng)用，不斷提升精確打擊、精準(zhǔn)控制能力，實(shí)時(shí)掌握作戰(zhàn)各要素的制勝權(quán)。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才工程。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才是軍隊(duì)四類人才（聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、信息化建設(shè)管理人才、信息技術(shù)專業(yè)人才、新裝備操作和維護(hù)人才）的第一“戰(zhàn)略抓手”?！秿u嶼戰(zhàn)爭(zhēng)論》第五篇《將論》深刻闡述了指揮人才的重要性，并對(duì)應(yīng)具備的才能和如何培養(yǎng)鍛造打贏之將，作了精辟論述。在我軍人才培養(yǎng)中，務(wù)必從戰(zhàn)略和全局的高度，把練兵先練官、練官先練將突出出來(lái)、落實(shí)下去，真正把指揮中樞搞堅(jiān)強(qiáng)，為贏得戰(zhàn)爭(zhēng)立起“定海神針”。

強(qiáng)化有實(shí)效的人才融合發(fā)展

人才融合發(fā)展，突出的有三個(gè)方面：軍與民的高度融合。需要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，從國(guó)民教育、技術(shù)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等各個(gè)方面，從學(xué)歷教育、在職培訓(xùn)、集智攻關(guān)等各個(gè)階段，探求軍中有民、民中有軍的人才發(fā)展路子，為打好新時(shí)期人民戰(zhàn)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。內(nèi)與外的借鑒融合。伴隨著我國(guó)國(guó)家利益深化拓展的新形勢(shì)，我軍必須“走出去”維護(hù)國(guó)家發(fā)展利益，加強(qiáng)與世界各國(guó)軍隊(duì)的交流互鑒將是大勢(shì)所趨。在抓好人才內(nèi)部培養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)加大向世界各國(guó)特別是美國(guó)、俄羅斯等軍事強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)力度，最大限度地借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更好地發(fā)展自己。舊與新的有機(jī)融合。我軍目前仍處于機(jī)械化向信息化加速轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程中，在人才建設(shè)方面，應(yīng)當(dāng)立足我國(guó)國(guó)情軍情，在發(fā)揮好現(xiàn)有裝備作戰(zhàn)功能的同時(shí)，實(shí)施新裝備建設(shè)與新人才培養(yǎng)雙輪驅(qū)動(dòng)、相互促進(jìn)，在舊與新的有機(jī)融合中實(shí)現(xiàn)作戰(zhàn)效能最大化。

（責(zé)任編輯 王浩鐘）