王　琴，肖金芳

(阜陽師范學(xué)院 文學(xué)院，安徽 阜陽　236041)

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·語言研究·

皖北方言“給”及“給”字被動(dòng)句研究

王琴，肖金芳

(阜陽師范學(xué)院 文學(xué)院，安徽 阜陽236041)

摘要：皖北方言被動(dòng)句通常只表示不期望、不如意或有損害事情。皖北方言“給”既可表處置，也可表被動(dòng)，“給”字句兼有“把”字和“被”字句功能?！敖o”在皖北方言中和被動(dòng)式組配是一種非和諧配置，“給”表被動(dòng)是有標(biāo)記的。

關(guān)鍵詞：皖北方言；“給”字句；被動(dòng)；有標(biāo)記

被動(dòng)句指主語與謂語之間是被動(dòng)關(guān)系，主語是謂語動(dòng)詞所表示動(dòng)作行為的被動(dòng)者、受害者，而不是主動(dòng)者、實(shí)施者。被動(dòng)句是各種語言的基本句式，也是漢語中一種非常重要的句法形式。從標(biāo)記形式上看，漢語的被動(dòng)句有的是無標(biāo)記的，這種被動(dòng)句的主語是受事成分，由于沒有句法或形態(tài)上的標(biāo)記，只能根據(jù)語義進(jìn)行判斷；另一種是有標(biāo)記的被動(dòng)句，即句子帶有表示被動(dòng)標(biāo)記的詞語。無標(biāo)記的被動(dòng)句實(shí)際上也是受事主語句，不在我們討論的范圍內(nèi)，我們所說的被動(dòng)句指的是帶有被動(dòng)標(biāo)記的被動(dòng)句。本文主要考察皖北方言帶有“給”字被動(dòng)標(biāo)記的被動(dòng)句情況。

一、皖北方言被動(dòng)句特點(diǎn)

皖北方言的被動(dòng)句和普通話相比，有同有異，不同之處主要表現(xiàn)在：

(一)常用標(biāo)記詞不同

普通話表示被動(dòng)意義的標(biāo)記詞主要有“被、叫、讓、給”等，常用的是“被”標(biāo)記，“叫、讓、給”多用于口語中。而皖北方言表被動(dòng)幾乎不用“被”，常用“叫、讓、給”等。如：

(1)俺地里哩的菜都叫/讓/給小偷偷光了。

(2)恁交代哩的事早叫/讓他忘光了。

(3)樹上哩的桃都叫/讓/給大風(fēng)刮掉了。

(4)恁炒哩的菜都叫/讓他吃完了。

(5)俺家里哩的雞都叫/讓/給狗咬死了。

其中，“叫、讓”表被動(dòng)使用范圍最廣泛，而“給”表被動(dòng)不及“叫、讓”使用范圍廣。

(二)內(nèi)部結(jié)構(gòu)上有差異

皖北方言被動(dòng)句和普通話被動(dòng)句相比，在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上也有差別，表現(xiàn)為：

1.普通話被動(dòng)句標(biāo)記詞后面的“施事”成分可以出現(xiàn)，也可以不出現(xiàn)。如：“錢被(他)弄丟了”“書叫(她)撕爛了”“桌子給(她)擦干凈了”“帽子讓(風(fēng))吹走了”。而皖北方言被動(dòng)句標(biāo)記詞后面的“施事”成分一般都必須出現(xiàn)，如：

(6)恁家哩的樹叫/讓大風(fēng)刮倒了。

(7)俺哩的自行車叫/讓/給鄰居騎走了。

(8)茶瓶叫/讓貓碰掉摔碎了。

(9)他叫/讓/給車撞傷了。

(10)園子里哩的白菜叫/讓豬拱了。

2.普通話被動(dòng)句中的受事一般是做句子的主語，而皖北方言被動(dòng)句中有一種結(jié)構(gòu)形式是受事可以出現(xiàn)在謂語動(dòng)詞之后做句子的賓語。如：

(11)俺家里哩的椅子叫/讓狗咬壞了腿。(我家的椅子腿叫/讓狗咬壞了)

(12)俺叫/讓恁狠狠哩地打了俺一頓。(我叫/讓他狠狠地打了一頓)

(13)不小心叫/讓磚頭一下子砸破了俺哩的手。(我的手不小心被磚頭砸破了)

(14)保不準(zhǔn)是叫/讓恁哩鄰居偷走了恁哩的自行車。 (說不定你的自行車是被你的鄰居偷走了)

這種用法施事處于介賓短語的賓語位置，主要用來強(qiáng)調(diào)施事在事件中的突出作用。

3. 普通話中，“被、叫、讓”常?？梢院汀敖o”配合使用，構(gòu)成“介詞+施事+給+VP”結(jié)構(gòu)式，這種被動(dòng)句結(jié)構(gòu)式中的“給”和后面的“VP”之間不能有賓語出現(xiàn)。但皖北方言這種被動(dòng)結(jié)構(gòu)式中，如果受事有明確的領(lǐng)有者，“給”和后面的“VP”之間可以有賓語出現(xiàn)，充當(dāng)賓語的主要是“人稱代詞”，構(gòu)成“介詞+施事+給+人稱代詞+VP”結(jié)構(gòu)，用來強(qiáng)調(diào)或引出動(dòng)作行為所關(guān)涉的對(duì)象。如：

(15)恁交代俺哩的事叫/讓俺給恁忘了。(你的事叫/讓我給忘了)

(16)俺哩的碗叫/讓貓給俺打碎了。(我的碗叫/讓貓給打碎了)

(17)恁哩的工資叫/讓俺給恁帶來了。(你的工資叫/讓我給帶來了)

(18)恁哩的飯叫/讓狗給恁吃光了。(你的飯叫/讓狗給吃光了)

4. 普通話被動(dòng)句有“被……所+ VP”“為……所+ VP”等句法格式，皖北方言沒有這樣的結(jié)構(gòu)形式，與之平行的是“叫/讓……(給)VP+了”句法格式。如：

普通話皖北方言

我們被他冒死救人的事跡所感動(dòng)俺們叫/讓他冒死救人的事跡(給)感動(dòng)了

我們?yōu)榘浊蠖鞯木袼奈璋硞兘?讓白求恩的精神(給)鼓舞了

我們被她的演說所打動(dòng)俺們叫/讓她的演說(給)打動(dòng)了

(三)語用功能有區(qū)別

從語用功能來看，普通話被動(dòng)句一般情況下是表示有所遭受、有所蒙受義，因此普通話被動(dòng)句主要表示的就是不愉快、不愿意或有損害之類的事情。隨著被動(dòng)句語義語用功能的擴(kuò)展，少數(shù)情況下被動(dòng)句也可以表示期望、如意、高興的事情，對(duì)此，學(xué)界已多有討論。如：

(19)他已被選為學(xué)生會(huì)主席。

(20)你提交的計(jì)劃案已經(jīng)被公司采納。

(21)李氏煎餅這個(gè)牌子已經(jīng)被打響了。

而皖北方言的被動(dòng)句通常只用來表示不期望、不如意或有損害的事情，如果表示的是期望、如意的事情，一般采用主動(dòng)句形式。如：

(22)他叫/讓爺爺打了一頓。(被)

＊他叫/讓爺爺夸了一頓。(被)

爺爺將/給他夸了一頓。(把)

(23)俺叫/讓李老師批評(píng)了一場(chǎng)。 (被)

＊俺叫/讓李老師表揚(yáng)了一場(chǎng)。 (被)

李老師將/幫俺表揚(yáng)了一場(chǎng)。(把)

二、“給”及“給”字被動(dòng)句

“給”在現(xiàn)代漢語中，可作動(dòng)詞、介詞和助詞，既可以表給予義，又可以表被動(dòng)義，還可以直接用在表示處置、被動(dòng)等句子的謂語動(dòng)詞前，作助詞使用，以加強(qiáng)語氣。如：他把茶杯給打爛了/頭發(fā)都叫雨水給淋濕了。

(一) 皖北方言“給”意義和用法

“給”在皖北方言中，也可以作動(dòng)詞、介詞和助詞使用。皖北方言中的“給”，其語義及用法既有和普通話相同之處，也有不同之處。

1. 動(dòng)詞“給”

“給”在皖北方言中作動(dòng)詞用時(shí)，可表“給予”義，表示使對(duì)方得到某些東西或某種遭遇；也可表“使役”義，表示使對(duì)方做某事，或任憑、容許對(duì)方做某事或某種動(dòng)作，這和普通話用法相同。如：

(24)他給俺買了一頂漂亮的帽子。(給予)

(25)恁哥哥給人的印象很好。(給予)

(26)俺講完課時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，給他們好好想想。(給予、使役)

(27)恁給他瘋?cè)?，就白別理他。(使役)

(28)俺買哩的新鋼筆都放起來了，不給別人看。 (使役)

2. 介詞“給”

“給”在皖北方言中作介詞用時(shí)，可用在動(dòng)詞后，表示付出、交與；還可引進(jìn)與事，表示目的，相當(dāng)于“為”；還可引進(jìn)動(dòng)作行為的對(duì)象，相當(dāng)于“向、朝、對(duì)”。如：

(29)俺得必須將錢當(dāng)面還給恁。(付出、交與)

(30)他夜個(gè)兒昨天借給俺一輛自行車。 (付出、交與)

(31)恁再讓老師給恁講講吧！(為)

(32)俺給他講了一上午的課。(為)

(33)恁必須給俺賠禮道歉。(向、對(duì))

(34)王書記都走老遠(yuǎn)了，他還在給鄉(xiāng)親們揮手。(向、朝、對(duì))

上例(34)的用法，普通話沒有，普通話中一般用“向”或“跟”。

“給”在皖北方言中作介詞用時(shí)，還可作處置和被動(dòng)標(biāo)記，作處置標(biāo)記時(shí)相當(dāng)于普通話的“把”，作被動(dòng)標(biāo)記時(shí)相當(dāng)于普通話的“被”。如：

(35)俺得必須趕緊給豬喂喂，好下地干活去。(把)

(36)夜兒個(gè)昨天晚上下大雨，給樹上哩的梨都刮掉了。(把)

(37)鍋哩的飯都給豬吃了。(被)

(38)地哩的菜夜里都給雪蓋住了。(被)

普通話中表處置常常用“把/將”來引出被處置的對(duì)象，基本沒有“給”表處置的用法，而在皖北方言中，“給”卻是一個(gè)常用表處置的標(biāo)記詞。“給”表被動(dòng)的用法，在皖北方言老派口中，表被動(dòng)習(xí)慣上多使用“叫”或“讓”，而新派口中則使用“叫、讓、給”表被動(dòng)，“給”表被動(dòng)時(shí)，新派較老派使用率高。

3. 助詞“給”

“給”在皖北方言中作助詞用時(shí)，直接用在謂語動(dòng)詞前，意義較虛，“給”的有無并不影響句義的完整，只是用以加強(qiáng)某種語氣。如：

(39)恁哩的作業(yè)本叫俺不小心給弄濕了。

(40)他記性不好，借俺哩的錢保不準(zhǔn)他早就給忘記了。

(41)地里哩的麥子早都叫收割機(jī)給收完了。

皖北方言“給”上述幾種用法之間并非界限分明、毫無聯(lián)系的，“給”的幾種詞性之間具有連續(xù)性特征，從動(dòng)詞到助詞構(gòu)成了一個(gè)漸變的連續(xù)統(tǒng)，即：

給： 動(dòng)詞>介詞>助詞

(二)“給”字被動(dòng)句特點(diǎn)

皖北方言中，“給”不但可以表處置，還可以表被動(dòng)。根據(jù)我們的調(diào)查顯示，皖北方言老派口中的“給”多用來表處置，引出動(dòng)作行為的受事，相當(dāng)于普通話的“把”，表被動(dòng)用法較少；而新派口中的“給”既可以引出受事表處置，又可以引進(jìn)施事表被動(dòng)，相當(dāng)于普通話的“被”。因此，皖北方言中“給”字句兼有“把”字句和“被”字句的功能。下面我們主要討論“給”字被動(dòng)義的特點(diǎn)。

1.“給”表被動(dòng)條件限制

皖北方言老派口中表被動(dòng)多用“叫”或“讓”，很少用“給”；新派口中雖然“叫、讓、給”會(huì)同時(shí)使用，但比較而言，“叫、讓”表被動(dòng)使用的頻率高些，“給”表被動(dòng)使用的頻率低些，因?yàn)椤敖o”做被動(dòng)標(biāo)記時(shí)句中的施事和受事會(huì)受到一定條件的限制。下面我們看一些例句：

(42)a 俺爹叫/讓人家別人騙了

b＊俺爹給人家別人騙了

(43)a恁兄弟弟弟叫/讓人家別人打了一頓

b＊恁兄弟弟弟給人家別人打了一頓

(44)a俺姐叫/讓李老師批評(píng)了一頓

b＊俺姐給李老師批評(píng)了一頓

(45)a俺家哩的魚叫/讓貓偷吃了

b俺家哩的魚給貓偷吃了

(46)a工作叫/讓她弄丟了

b工作給她弄丟了

(47)a地上哩的傘叫/讓風(fēng)刮跑了

b地上哩的傘給風(fēng)刮跑了

上例，(42)a —(47)a屬于“N1 +叫/讓+N2 +VP”句法框架，(42)b —(47)b屬于“N1 +給+N2 +VP”句法框架，例句中依據(jù)N1的生命度等級(jí)高低，按照從生命度高到生命度低的順序排列。

從上面的例子可以看出，在“N1 +被動(dòng)標(biāo)記詞+N2 +VP”句法框架中，當(dāng)N1是生命度比較高的名詞性成分時(shí)，句子中的被動(dòng)標(biāo)記傾向于用“叫、讓”；當(dāng)N1是生命度比較低的名詞性成分時(shí)，句子中的被動(dòng)標(biāo)記則既可以用“叫、讓”，也可以用“給”。

可見，“給”在皖北方言中做被動(dòng)標(biāo)記主要用在N1的生命度低于N2的句子，尤其N1是低生命度的無生物名詞句子中。這是因?yàn)樽鳛槊~性成分的N1其生命度越高施事性也就越強(qiáng)，而被動(dòng)式的N1是要求弱施事性的名詞，N1的強(qiáng)施事性使得句子更容易被理解為處置義?！敖o”只有用在低生命度的無生物名詞后面才不會(huì)產(chǎn)生歧義，而“叫、讓”就不存在這樣的問題。因此，可以說在皖北方言中“叫、讓”相對(duì)于“給”表被動(dòng)時(shí)是無標(biāo)記的，而“給”表被動(dòng)時(shí)是有標(biāo)記的。換句話說，皖北方言中“叫、讓”和被動(dòng)式組配是一種和諧配置，而“給”和被動(dòng)式組配是一種非和諧配置或者說和諧程度較低的配置，因此，這種組配不穩(wěn)定、容易發(fā)生變化。表現(xiàn)在口語中就是，“給”字被動(dòng)式遠(yuǎn)不如表被動(dòng)的“叫、讓”構(gòu)成的被動(dòng)式占優(yōu)勢(shì)。[1]

2.“給”字被動(dòng)句功能

皖北方言“給”字被動(dòng)句中的動(dòng)詞一般不能是“光桿動(dòng)詞”，前后要有其他成分，上面已有很多例句，此不贅述。

語用功能上“給”字被動(dòng)句一般表達(dá)的都是不企望、不愉快、不如意的事情，不能用來表達(dá)愉快、滿意或高興的事情。如：

(48)＊恁經(jīng)常給老師表揚(yáng)。＊他上個(gè)月給升為部長。

這樣的用法在皖北方言中是不成立的，因?yàn)椤敖o”字句表被動(dòng)義是從使役義演變而來的，演變的語義條件是：“句子表達(dá)的是違反主語(或說話者)的意愿的事?！盵2]252“漢語被動(dòng)句的語用蘊(yùn)含意義是表示出乎說話人意料之外，動(dòng)作行為對(duì)受事者產(chǎn)生消極影響，而這種消極影響不是說話人所期望的，當(dāng)然就是意料之外，說話人自然傾向于使用被動(dòng)句來表達(dá)，這就是被動(dòng)句多‘表示不幸’的由來?！盵3]47

一般情況下，如果“給”字句存有歧義，通常的理解是：句義如果表示的是好的事情，句子往往被理解為使役；句義如果表示的是壞的事情，句子往往被理解為被動(dòng)；句義如果表示的是中性的事情，句子既可能被理解為使役，也可能被理解為被動(dòng)。如：

(49)稀飯叫/讓俺吃光了。(使役)

(50)電飯鍋給/叫她弄破了。(被動(dòng))

(51)錢放好白別叫/給人家別人偷了。(使役、被動(dòng))

當(dāng)然，這是就通常情況而言的，但如果上下文語境或句子本身表被動(dòng)意思很明確，那么中性語義色彩的“給”字句也可以表被動(dòng)。

皖北方言中，“給”字句既可以表處置，又可以表被動(dòng)，“給”字被動(dòng)式的使用頻率，新派明顯高于老派，我們推測(cè)可能“給”字句表被動(dòng)的用法來源于普通話，或者是受其他方言的影響，對(duì)此，還需要作進(jìn)一步的調(diào)查研究。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯：張穎

The Study of “gei” and “gei” Passive Sentences in Wanbei Dialect

WANG Qin，XIAO Jinfang

Abstract:Generally, passive sentences in Wanbei dialect are only used to express unexpected, unpleasant, or detrimental things.“Gei” in Wanbei dialect can express not only disposal but also passiveness. And the “gei” construction has the functions of “bei” as well as “ba” sentences. Inharmoniously configured,“gei” in Wanbei dialect is marked in passive sentences.

Key words:Wanbei dialect; “gei” construction；passive；marked

中圖分類號(hào)：H172

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-8275(2016)02-0057-03

作者簡介：王琴(1965-)，女，安徽阜陽人，教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)楝F(xiàn)代漢語語法和漢語方言；肖金芳(1987-)，女，安徽阜南人，阜陽師范學(xué)院文學(xué)院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)2014級(jí)碩士研究生，研究方向?yàn)楝F(xiàn)代漢語語法。

基金項(xiàng)目:本文系教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“皖北中原官話歷史演變及現(xiàn)狀研究”(編號(hào):12YJA740070)階段性研究成果。

收稿日期：2015-09-15