李陽　李清薇

摘 要 隨著社會競爭的加劇，越來越多的年輕父母沒有足夠的時間獨自撫養(yǎng)子女，而越來越多的（外）祖父母基于種種因素也參與了對孫輩的撫養(yǎng)。由父母撫養(yǎng)與祖父母隔代撫養(yǎng)組成的共同撫養(yǎng)模式已成為中國家庭的一種普遍撫養(yǎng)方式，這種特殊的撫養(yǎng)方式也會對幼兒安全依戀的形成和建立產生影響，而不同撫養(yǎng)模式下親子依戀關系的特點也有所不同。

關鍵詞 共同撫養(yǎng) 隔代撫養(yǎng) 親子依戀

中圖分類號：B845 文獻標識碼：A

0引言

隨著社會競爭的加劇，越來越多的年輕父母在忙于自己事業(yè)的同時，已沒有足夠的時間和精力獨立地撫養(yǎng)子女，而越來越多的（外）祖父母基于種種因素也參與了對孫輩的撫養(yǎng)。在北京，大約有70%的祖輩參與教育、撫養(yǎng)孩子；在上海，近一半以上的小孩都是交由祖輩進行教育、撫養(yǎng)的；在廣州，祖輩參與帶養(yǎng)的比率達到52%以上，除此之外，完全由祖輩進行撫養(yǎng)的孩子約為28%左右。因此，這種由父母撫養(yǎng)與祖父母隔代撫養(yǎng)組成的共同撫養(yǎng)模式將會長期存在。

1概述

1.1依戀

英國心理學家Bowlby認為依戀是嬰兒與撫養(yǎng)者（主要是母親）之間的一種強烈、持久的情感聯(lián)結，表達了個體尋求親近并接觸特定對象的傾向。良好的依戀，不但給嬰幼兒提供一個安全的堡壘，使其能放心的與他人互動，還有助于嬰幼兒自信及自我概念的發(fā)展，增進幼兒對他人的信任，同時促使其成為一個獨立的個體。已有研究證實，父母是影響幼兒建立安全依戀關系的重要因素，共同撫養(yǎng)作為一種特殊的撫養(yǎng)方式也會影響幼兒安全依戀的形成和建立，進而影響幼兒的身心發(fā)展。

1.2共同撫養(yǎng)模式

伍新春（2009）的研究中指出：當今幼兒家庭撫養(yǎng)形式主要可分為父母撫養(yǎng)、隔代撫養(yǎng)與共同撫養(yǎng)三類。結合以往的研究可將共同撫養(yǎng)模式歸納為三種情況：

（1）以父母撫養(yǎng)為主導的共同撫養(yǎng)模式；

（2）以隔代撫養(yǎng)為主導的共同撫養(yǎng)模式；

（3）無主導的共同撫養(yǎng)模式。

2共同撫養(yǎng)模式下的親子依戀特點

2.1以父母撫養(yǎng)為主導的共同撫養(yǎng)模式下的親子依戀特點

以父母撫養(yǎng)為主導、（外）祖父母偶爾輔助照顧的共同撫養(yǎng)模式是種最優(yōu)化的共同撫養(yǎng)模式，也是被專家學者廣為推崇的共同撫養(yǎng)模式。因為幼兒特別需要與父母建立親密的親子依戀情感，這是幼兒建立安全感和幸福感的重要基礎。

2.2以隔代撫養(yǎng)為主導的共同撫養(yǎng)模式下的親子依戀特點

以隔代撫養(yǎng)為主導的共同撫養(yǎng)主要是父母由于經濟壓力或重組家庭等因素不能承擔主要撫養(yǎng)的責任，而由（外）祖父作為主要撫養(yǎng)者的一種撫養(yǎng)模式。這種情況在農村地區(qū)比較普遍，因經濟條件、戶口因素等限制，多數(shù)進城務工農民不得不把子女留在農村由（外）祖父母進行撫育、教養(yǎng)。有研究表明：當（外）祖父母成為孫子女的撫養(yǎng)人時，子女與父母親的依戀關系會潛在的發(fā)生瓦解。李亞妮（2010）的研究也指出：隔代撫養(yǎng)會導致親子親密度較低、親子雙方信任不足，親子溝通次數(shù)少、內容單一，親子沖突多發(fā)的不良后果。

整體看來，以隔代撫養(yǎng)為主導的共同撫養(yǎng)模式下親子依戀關系并不十分樂觀。但也有研究表明，在隔代撫養(yǎng)的家庭中，如果（外）祖父母能夠給予幼兒足夠的尊重、理解、安全感和自信心，能夠耐心、清楚地解釋幼兒提出的問題，幼兒安全型的情感依戀便不亞于一般幼兒。

2.3無主導的共同撫養(yǎng)模式下的親子依戀特點

無主導的共同撫養(yǎng)模式常常出現(xiàn)在三代人共同居住的家庭中，在這種模式下，父母和（外）祖父都是撫養(yǎng)幼兒的主要力量，都會對幼兒的成長產生重要影響。父母和（外）祖父都對幼兒給予關照和愛護，在一定程度上對幼兒健康成長提供了很好的保障，可以使幼兒在成長過程中獲得更多的關愛，從而有利于幼兒培養(yǎng)積極的情感。

3建議

共同撫養(yǎng)模式下對幼兒的合理教育，最好從以下幾點做起：首先，父母和（外）祖父要經常溝通，達成一致的教育觀念，避免孩子兩種不同的教育模式中無所適從；其次，父母和（外）祖父在生活中要和諧相處，當意見不一致時要私下協(xié)商處理；最后，要以孩子為中心，加強三代人之間的互動，使幼兒建立良好的親子依戀關系，促進幼兒身心健康發(fā)展。

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