涂敏燕

黃埔區(qū)委黨校

新時(shí)期黨校行政管理工作的創(chuàng)新路徑

涂敏燕

黃埔區(qū)委黨校

隨著我國(guó)行政管理人員教育培訓(xùn)工作強(qiáng)度不斷加大，黨校工作正面臨著巨大的挑戰(zhàn)，黨校各項(xiàng)工作的要求也在不斷提高。黨校行政管理是黨校全面科學(xué)發(fā)展的重要保證，是提高黨校教學(xué)水平的重要支撐，是黨校的一項(xiàng)高難度、高挑戰(zhàn)的管理系統(tǒng)。黨校是否正常順利進(jìn)行取決于黨校行政管理系統(tǒng)是否符合新時(shí)期要求，然而就目前黨校行政管理的實(shí)際工作情況來看，行政管理系統(tǒng)很難適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展需要，面臨著諸多新問題、新局勢(shì)。本文從我國(guó)實(shí)際情況出發(fā)，闡述了行政管理中的許多問題以及針對(duì)問題提出的相應(yīng)對(duì)策。

新時(shí)期；行政管理；創(chuàng)新對(duì)策

行政管理在黨校得以順利進(jìn)行方面起到了重要作用，它不僅能提高黨校的教學(xué)水平，還可以完善教學(xué)制度培養(yǎng)出國(guó)家所需的人才。然而自改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，黨校中的行政管理也隨著形勢(shì)變化需要?jiǎng)?chuàng)新出新的路徑，以便更好地順應(yīng)時(shí)代發(fā)展與進(jìn)步。因此，我們必須找出行政管理中存在的問題，并針對(duì)問題深化改革行政管理體制，建造和諧、規(guī)范、完善的管理體制，合理利用行政管理資源，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，使得優(yōu)秀人才更加堅(jiān)定信念，盡心盡力，為人民服務(wù)。

1　黨校行政管理中存在的問題

新時(shí)期黨校行政管理在黨校各項(xiàng)工作中具有非常重要的地位，它的順利開展不僅可以保證黨校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還可以提高教學(xué)質(zhì)量，以保證新時(shí)期行政管理能夠順應(yīng)時(shí)代要求，利于國(guó)家發(fā)展。但是，就目前情況來看，黨校行政管理體系還存在著一些問題，對(duì)行政管理效率有著重大影響，阻礙黨資源的合理利用與配置。以下就是黨校行政管理中存在著的問題。

1.1思想傳統(tǒng)，理論依據(jù)淡薄

就目前狀況來說，我國(guó)人們思想還是比較傳統(tǒng)，不重視提高現(xiàn)代的、科學(xué)的管理思想，認(rèn)不清思想直接影響著黨校的整體水平。在傳統(tǒng)思想的大環(huán)境下，管理者使用的工作方法也是比較落后，他們追求“官本位”的管理思想，認(rèn)為管理者就是領(lǐng)導(dǎo)者，導(dǎo)致一些行政人員服務(wù)意識(shí)淡薄，沒有真正樹立為人民服務(wù)的偉大宗旨，進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致行政管理效率比較低。同時(shí)，由于人們長(zhǎng)期受到過度行政化作風(fēng)的影響，有一些行政管理人員知識(shí)水平、思想水平、綜合素質(zhì)有限，常常導(dǎo)致行政信息傳遞失真，傳遞行政信息渠道不順暢，最終導(dǎo)致行政工作失去效率與價(jià)值。此外，管理人員素質(zhì)較低也是嚴(yán)重影響和阻礙教學(xué)進(jìn)度的重要因素，針對(duì)黨校管理人員出現(xiàn)的新鮮事物，管理人員都不會(huì)去嘗試，循規(guī)守舊，固化思維，最終很難做到具體問題具體分析，工作方面也不會(huì)有一些創(chuàng)新。

1.2行政管理工作發(fā)展空間有限

黨校對(duì)行政管理工作職能還不夠重視，行政管理工作在黨校工作中處于邊緣輕視，領(lǐng)導(dǎo)人忽視它的重要性，在這樣的工作環(huán)境中，容易使得全部行政管理人員產(chǎn)生懈怠、不積極的心理。同時(shí)，行政管理人員工資福利還不能完全得到合理解決。盡管黨校對(duì)這些問題有一些調(diào)整，但是產(chǎn)生的效果還是不太明顯，影響力度不夠，追其原因在于調(diào)整之后行政管理人員比黨校授課教師的工資福利還低，導(dǎo)致更多高學(xué)歷、高知識(shí)人才不愿意從事行政，最終導(dǎo)致從事行政管理人員知識(shí)水平、學(xué)歷都比較低，使得行政管理工作效率也比較低。當(dāng)然還有一些高學(xué)歷人才兼職行政管理工作，但是這些人才的主要精力還是放在教學(xué)上不能很好的完成行政管理工作，從而更不會(huì)提高行政管理效率。此外行政管理人員進(jìn)修機(jī)會(huì)也比教學(xué)人員少，使得知識(shí)水平與能力得不到提高。因此行政管理發(fā)展受到諸多限制，有待創(chuàng)新。

1.3行政管理人員整體素質(zhì)不高

黨校行政管理人員素質(zhì)在黨校行政管理各項(xiàng)工作中有著重大的影響，同時(shí)對(duì)行政管理效率有著一定影響。目前，黨校行政管理者的知識(shí)水平與管理思想都比較傳統(tǒng)、陳舊，停滯在幾年前的思想管理模式。新時(shí)期的行政管理人員既要有較高的知識(shí)水平與能力，又要有良好的政治、思想素質(zhì)，人文素養(yǎng)，以便提高行政管理效率，保證黨校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。如果行政管理人員知識(shí)水平與能力不高，會(huì)影響到整個(gè)黨校的決策水平與質(zhì)量；如果行政管理人員思想道德、人文素素養(yǎng)比較差不僅會(huì)影響到黨校決策水平與質(zhì)量，還會(huì)導(dǎo)致行政道德淪陷。同時(shí)，行政管理人員還要注意保持身體健康，如果沒有健康體魄，科學(xué)、教學(xué)的創(chuàng)新也就無從談起。因此，我們不僅僅要加強(qiáng)行政人員知識(shí)水平與能力，還要提高他們政治、思想、身體素質(zhì)，才能提高行政管理層整體素質(zhì)，提高教師教學(xué)質(zhì)量，提高行政管理人員效率，從而使得黨校全面發(fā)展。

1.4行政管理方式比較落后

行政管理方式在黨校行政管理工作中是非常重要的、不可忽視的，它既是行政管理工作開展的基礎(chǔ)，也是黨校行政管理工作與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。如果黨校在行政管理工作中長(zhǎng)期使用落后的管理方式以及陳舊的工作手段，將會(huì)直接影響行政管理效率的提高以及行政管理工作順利開展。黨校中許多行政管理人員認(rèn)不清楚管理者真正的需求，辦事手段一成不變，缺乏創(chuàng)新精神，習(xí)慣靠經(jīng)驗(yàn)辦事，這種行為的原因就是行政管理方式太過隨意，使得行政管理的各項(xiàng)工作不順利開展。同時(shí)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)的不斷地發(fā)展與進(jìn)步，先進(jìn)的信息技術(shù)成為了現(xiàn)代管理中最常用的工具，然而，目前許多黨校在行政管理中卻沒有運(yùn)用信息技術(shù)作為有效工具，他們還是使用比較陳舊的管理系統(tǒng)，使得這些系統(tǒng)無法滿足現(xiàn)代管理需求，無法完成有效的行政管理。這樣不僅會(huì)影響到行政管理工作進(jìn)程，降低行政管理效率，還會(huì)影響到行政管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，阻礙各項(xiàng)工作的順利開展。

2　新時(shí)期黨校行政管理的創(chuàng)新路徑

從以上的分析中可以了解到，黨校行政管理工作中還存在著許多不足和問題，這些不足與問題將會(huì)導(dǎo)致行政管理工作效率低下，其他各項(xiàng)工作無法正常進(jìn)行，進(jìn)而導(dǎo)致行政管理目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，因此，我們必須針對(duì)這些問題提出相應(yīng)對(duì)策，提高黨校教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多管理人才，提高行政管理工作效率。以下就是解決行政管理工作問題的創(chuàng)新途徑。

2.1培養(yǎng)創(chuàng)新思維，規(guī)范行政管理

黨校的在行政管理的過程中不能因循守舊，一味地傳承舊有體制。要明白社會(huì)在不斷地發(fā)展和進(jìn)步，所以行政管理部門必須集合黨校的自身發(fā)展規(guī)律，不斷地創(chuàng)新方法，讓自己適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，從而建立科學(xué)健全的行政管理體制，在實(shí)踐中不斷改革創(chuàng)新，遇到問題要不斷地找尋新的方法，而不是一概而論，用老方法強(qiáng)行解決一切問題。要做到這一點(diǎn)，第一要明確各方責(zé)任，規(guī)范決策程序，讓整個(gè)行政管理健康有序的進(jìn)行，讓所有的問題都能夠落到實(shí)處，在最短的時(shí)間內(nèi)解決。行政管理運(yùn)行機(jī)制要想合理科學(xué)，決策起著非常重要的作用，要規(guī)范行政管理中的決策程序，充分體現(xiàn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、適應(yīng)教育辦學(xué)規(guī)律、增強(qiáng)民主意識(shí)三者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。對(duì)于重大決策，要通過多個(gè)方面的分析以后綜合合理意見，提出建設(shè)性方案，并經(jīng)多方討論審核，最終做出最優(yōu)決策。要堅(jiān)決避免決策者受到個(gè)人情緒，認(rèn)識(shí)深度和個(gè)人喜好等主觀因素制約影響最終決策。在決策過程中，不但要充分考慮專家意見，還要從實(shí)際出發(fā)，聽取各個(gè)階層的感受，切實(shí)做到以人為本。第二是明確各方責(zé)任。學(xué)校負(fù)責(zé)制定學(xué)年的總體發(fā)展和管理目標(biāo)，其屬下各個(gè)科室則把總目標(biāo)分解吃透，把自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的部分做到實(shí)處，把目標(biāo)化大為小，流程化、精細(xì)化管理模式。然后每個(gè)部門根據(jù)自己的細(xì)化發(fā)展管理目標(biāo)，制定自己的階段性任務(wù)，責(zé)任明確，實(shí)施高效，可以有效提高行政管理工作的質(zhì)量。

2.2建立完善的監(jiān)督制約機(jī)制

完善的制度體系對(duì)于黨校行政管理工作的開展起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)橥晟频闹贫润w系可以讓管理工作有章可依，是行政管理規(guī)范化的根本。在完善的監(jiān)督和制約機(jī)制下可以讓管理者不會(huì)以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移，走人情關(guān)系，鉆制度的空子，或者曲解制度的含義，讓行政管理走上軌道，真正把權(quán)力關(guān)在籠子里，防止行政人員濫用權(quán)力。與此同時(shí)，黨校要建立監(jiān)督機(jī)制，讓所有人都可以互相監(jiān)督，對(duì)于各部門在行政管理過程中的違規(guī)行為，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理，這樣不但可以提高民主意識(shí)，讓心存不軌者有所忌憚，同時(shí)還可以互相制約，創(chuàng)建一個(gè)良好的氛圍，確保行政工作的公開化和透明化。為了達(dá)到這個(gè)目的，在黨校中可以定期舉行各個(gè)部門的批評(píng)和自我批評(píng)，大家要積極指出在行政管理中遇到的問題和困難，同時(shí)也可以在互相交流自己在行政管理執(zhí)行過程中的心得，大家互相學(xué)習(xí)，相互提高，這樣既完善了制度體系，又可以讓管理更為人性化，真正做到以人為本，健康發(fā)展。

2.3不斷提高行政管理人員綜合素質(zhì)

在行政管理的過程中，人的因素不可忽略，每個(gè)人對(duì)于管理制度的理解，對(duì)于管理過程中遇到的問題的解決方式都不盡相同，新時(shí)期下，要想真正做好黨校的行政管理工作，讓所有的工作都能夠落到實(shí)處，提高行政管理人員的綜合素質(zhì)非常關(guān)鍵。對(duì)于一個(gè)合格的黨校行政管理人員，必須要具備政治思想素質(zhì)，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治信念，有高尚的思想品質(zhì)和端正的政治思想作風(fēng)。作為一名黨校的行政管理人員，必須堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，始終團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，并且永葆黨的先進(jìn)性。所以要定期對(duì)行政管理人員進(jìn)行思想上的教育，不斷學(xué)習(xí)黨的最新理論和知識(shí)，貫徹黨的精神，增強(qiáng)行政管理人員自身的建設(shè)。除此之外，作為一名黨校的行政管理人員，還要不斷提升自己的專業(yè)管理水平，積極學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。在遇到問題時(shí)能夠用自己掌握的專業(yè)知識(shí)解決問題，提高辦事效率。同時(shí)，還要具備良好的心理素質(zhì)，在行政管理過程中，不可避免的要遇到阻力和困難，這時(shí)就需要考驗(yàn)人們的心理素質(zhì)了，在辦事過程中要不驕不躁，嘗試從不同的角度想問題，站在不同的立場(chǎng)看問題，通過尋找各方的契合點(diǎn)求同存異，爭(zhēng)取最終達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，黨校的行政管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，要眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，居高臨下，遇到問題不驕不躁，只有這樣才能把黨校的行政工作搞好。

2.4樹立服務(wù)意識(shí)，正確平等溝通

在黨校中，行政管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是保證教學(xué)工作的正常高效開展，是為黨校的教學(xué)保駕護(hù)航的，所以在行政管理的過程中，要不斷提高自己的服務(wù)意識(shí)，明確行政管理的最終目標(biāo)，從根本上認(rèn)識(shí)到行政管理工作的性質(zhì)，一心一意為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)。因此黨校行政人員要端正自己的心態(tài)，在工作中積極向上，以服務(wù)為核心，多為他人著想。行政管理工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，不要把個(gè)人情緒帶到工作中來，也不要盛氣凌人，感覺別人有求于自己，盡量避免矛盾的產(chǎn)生。與此同時(shí)，在溝通的過程中，要注重平等，尤其是領(lǐng)導(dǎo)在溝通時(shí)要放下官架子，善于聽取各方意見和建議，只有暢快的溝通才能最快的發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法。溝通是雙向互動(dòng)的，它可以交流情感，傳遞文化，也可以創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍，讓大家互相理解，這樣行政管理的難度就會(huì)大大降低，人與人之間的感情也會(huì)越來越深。所以，可以讓行政管理人員自主展開工作，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，充分開發(fā)每個(gè)人自身的潛能，鍛煉他們獨(dú)立解決問題的能力，從而創(chuàng)新出不同的管理模式，提高行政管理效率，還可以減少行政人員的負(fù)擔(dān)，既解決了問題，又增強(qiáng)了各個(gè)部門之間的感情，可謂事半功倍。

3　總結(jié)

總之，在當(dāng)長(zhǎng)期健康發(fā)展過程中，黨校各項(xiàng)工作的順利開展是非常重要的，尤其是行政管理工作的有效開展。以行政管理工作的實(shí)際狀況來看，黨校行政管理工作中還存在這許許多的問題，尤其是在信息技術(shù)比較發(fā)達(dá)的時(shí)代，陳舊的思想觀念與管理手段已經(jīng)不能滿足時(shí)代需求，因此，我們必須創(chuàng)新出新的途徑，以便提高黨校行政管理人員的工作效率，使的黨校在黨的建設(shè)中發(fā)揮良好作用，實(shí)現(xiàn)行政管理目標(biāo)，保證黨校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。本文從我國(guó)實(shí)際狀況出發(fā)，找到了行政管理工作中四個(gè)問題，分別是思想傳統(tǒng)，理論淡?。恍姓芾砉ぷ靼l(fā)展有限；行政管理人員整體素質(zhì)較低；行政管理方式落后，并針對(duì)這些問題提出了相應(yīng)對(duì)策，使得行政管理體制更加完善、科學(xué)，滿足新局勢(shì)的要求，提高行政管理工作效率。

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