吳洪明

傳統(tǒng)游戲曾伴隨著幾代人度過了金色的童年生活，是埋藏在我們心中美麗的回憶和夢想。如今，在高科技的現(xiàn)代化生活中，傳統(tǒng)游戲已經逐步被形形色色的電子娛樂所取代，智能手機、平板電腦、電子游戲、網(wǎng)絡游戲、動漫節(jié)目……充斥著當代兒童的日常娛樂生活，對青少年的身心健康構成了重大的威脅。在開發(fā)課程資源的過程中，筆者將“傳統(tǒng)游戲與健康”作為研究素材，有意識地讓“傳統(tǒng)游戲”成為學生綜合實踐活動課的研究主題之一。通過和學生一起經歷“傳統(tǒng)游戲”的課題研究活動，筆者發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲蘊藏著豐富的科學知識技能和教育研究價值。

一、傳統(tǒng)游戲的科學價值及意義

傳統(tǒng)游戲是一種民俗文化，是一個國家或者民族的，廣大人民群眾所創(chuàng)造、享用和傳承的一種生活文化，是民族文化的具體體現(xiàn)。傳統(tǒng)游戲在開展的過程中，蘊含了大量的醫(yī)學、數(shù)學、力學、材料學、能量轉換、運動健康等方面的科學知識。例如，很多傳統(tǒng)游戲屬于輕微的體力運動，符合“現(xiàn)代養(yǎng)生學”中提倡的有氧運動理論;滾鐵環(huán)運動符合“物理學”中勻速運動和動平衡原理;空竹和陀螺的轉動利用了“物理學”中的慣性原理，抖空竹有效促進了肩關節(jié)運動和肌肉鍛煉，對治療和緩解現(xiàn)代普遍多發(fā)的肩周炎很有益處;噼啪管的“子彈”打出以后，經歷了“勢能”“聲能”“動能”等能量轉換的過程，可以作為物理學科中的探究性實驗，子彈打中目標符合“三點一線”的數(shù)學原理;丟沙包活動較好地鍛煉了手眼協(xié)調的能力……傳統(tǒng)游戲所蘊含的科學知識和文化價值，如果能夠通過現(xiàn)代科學較好地進行分析整理，合理地宣傳推廣，必定能夠獲得人民群眾的廣泛認可和重視，并為學校學科教育教學引入生動鮮活的案例，成為人們身體鍛煉的好項目和學校校本建設的好品牌。

二、傳統(tǒng)游戲對兒童身心健康發(fā)展的積極意義

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確指出了學生健康發(fā)展的重要性，如何有效保證在校學生的健康發(fā)展對學校提出了更高的要求。從現(xiàn)代健康標準來看，傳統(tǒng)游戲的開展符合兒童身心健康發(fā)展三要素，可以有效地彌補現(xiàn)代生活中符合兒童年齡特征的多樣化活動項目缺失的尷尬。

1.傳統(tǒng)游戲促進兒童身體健康

從幾代人身體素質的對比狀況來看，傳統(tǒng)游戲活動對兒童身體健康的實際鍛煉效果，不但符合現(xiàn)代體育課程的教育理論，而且和現(xiàn)代體育課程枯燥乏味的應試項目相比，還有不限場地、器材簡單、鍛煉范圍更大、鍛煉效果更好的優(yōu)點。

例如，滾鐵環(huán)活動要使一根彎鉤的鐵絲推動一個鐵環(huán)不停地滾動，就需要兒童不停地跟隨鐵環(huán)行走或奔跑，技術熟練以后還能走小徑、登階梯，是非常理想的趣味有氧運動。

2.傳統(tǒng)游戲促進兒童心理健康

隨著社會不斷轉型，生活節(jié)奏不斷加快，人們的學習、生活和工作壓力與日俱增。因此，少年兒童從小就應該養(yǎng)成良好的心理健康素質，以適應未來社會的需要。

傳統(tǒng)游戲具有較好的符合兒童年齡特征的娛樂性，是幾代兒童喜聞樂見的娛樂項目，能夠讓兒童在活動過程中充分體驗樂趣、放松心情、釋放壓力，有利于他們從小奠定良好的心理健康品質和基礎。傳統(tǒng)游戲能夠因陋就簡使用器材，能夠因地制宜開展活動，時間長短不影響，課間課后兩相宜，在學習之余勞逸結合。例如，老鷹抓小雞活動，不需要任何器材，在有限的一片空地上就能開展活動，活動過程中“老鷹”絞盡腦汁實施抓捕行動，“母雞”千方百計保護“小雞”，“小雞”驚恐萬分躲避老鷹，多么生動有趣的游戲場景！多么暢快淋漓的游戲體驗！一幅幅栩栩如生的童趣歡樂圖展現(xiàn)在人們的眼前。

三、傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新與傳承

傳統(tǒng)游戲中具備了很多吸引兒童實踐、探究、創(chuàng)新的元素，傳統(tǒng)游戲的開展有利于提高學生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。傳統(tǒng)游戲器材看起來簡單、簡陋，可是制作時卻需要一定的技巧，如果要把游戲玩得更精彩，創(chuàng)新制作更是不可避免，這就為兒童掌握各類工具的使用、各種材料的選擇提供了很好的平臺和環(huán)境。

1.傳統(tǒng)游戲器材制作創(chuàng)新

傳統(tǒng)游戲使用的器材取材簡單、天然環(huán)保，很多器材是由廢舊物品改造而成，源自生活，較好地鍛煉了學生的動手能力、模仿能力和創(chuàng)造能力。有些器材采用純天然無污染的材料，取自自然，非常符合現(xiàn)代社會所提倡的綠色、健康、低碳、環(huán)保理念。

“圓竹去節(jié)作為‘管，筷子切削制成‘桿，樸樹有籽用作‘彈?！薄班枧竟堋笔且环N江南地區(qū)曾經非常流行的傳統(tǒng)自制玩具，同時也是一款集天然、創(chuàng)新、拓展于一體的不可多得的優(yōu)秀兒童益智項目。圓竹如何去節(jié)、削平、倒角成為圓管？筷子如何制作成粗細長短合適、匹配圓管的階梯狀推桿？確實是一項“智慧+技術”的手工活。樸樹是江南常見的樹種，夏季樹葉間長籽，其大小一般正好和噼啪管所需“子彈”吻合，真是造物天成、渾然一體！為了追求更好的使用效果，噼啪管還能做成雙管、三管、連發(fā)等類型，這個創(chuàng)意的靈感，應該是源自步槍、雙管獵槍和機關槍的不同發(fā)射原理。為了追求更美的欣賞效果，還能為噼啪管“量身定做”各種形式的底座或盒套，對管身刻字題字、繪畫裝飾……上升到工藝品的層次，真是創(chuàng)意無限的益智活動！

2.傳統(tǒng)游戲活動傳承拓展

隨著時代的發(fā)展，有些傳統(tǒng)游戲在活動形式上本來就已經演變出幾種類型。例如，丟沙包活動可以演變出“三人活動”“多人活動”和“單人游戲”等幾種類型。常見的活動規(guī)則是：劃定一塊場地，兩邊各站一名投擲者，中間躲避者可以是一人，也可以是多人，被沙包擊中者輸，接住沙包者勝一次。但是有時候往往出現(xiàn)“人手不夠”或“場地不符”的情況。于是，丟沙包“單人游戲”的活動方式和規(guī)則就應運而生了?！皝G沙包抓骨牌”就是一種丟沙包單人游戲：桌上放置幾顆骨牌，趁沙包被向上拋出“升空—降落”的空隙，單手迅速將桌上的骨牌全部抓起，并能接回降落的沙包，則游戲成功。隨著游戲的升級，骨牌數(shù)量增多，對游戲者的水平要求也就越高。“丟沙包抓骨牌”活動克服了丟沙包多人游戲過程長、人數(shù)多、場地大、空間大的缺點，可以單人游戲，也可以多人比賽，可以在室內進行，也可以在室外開展，更能鍛煉游戲者的手眼協(xié)調能力，即“眼明手快”。這是一個對傳統(tǒng)丟沙包多人游戲傳承、發(fā)展和改進的成功例子。

眾所周知，抖空竹是一項單人活動，但隨著這項傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代民間的蓬勃興起，空竹不但在形狀、大小上發(fā)生了變化，而且在方法上還出現(xiàn)了“頸抖”“腰抖”，產生了多人組合登臺“同抖”的創(chuàng)新。這些都體現(xiàn)了人民大眾在生活創(chuàng)造中的智慧和成果。

傳統(tǒng)游戲項目在學科教學和校園活動中具有較大的開發(fā)潛力與應用價值，中小學?？梢猿浞掷矛F(xiàn)有的綜合實踐活動、體育、科學、社團、興趣小組、陽光運動一小時等課程和活動，有選擇地推廣、演示、講解傳統(tǒng)游戲項目，并能合理有效、因地制宜地進行整合、拓展和開發(fā)，最終在弘揚傳統(tǒng)文化的同時，形成學校校本特色，促進學生健康發(fā)展，建設和諧校園。