劉 洋 高志強

（黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學院，黑龍江齊齊哈爾 161005）

隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，汽車已經(jīng)進入了尋常百姓家里，中國已成為世界汽車的產(chǎn)銷大國，而巨大的汽車后市場孕育著無線商機，特別是汽車美容裝潢行業(yè)近些年發(fā)展的更加迅速。汽車美容裝潢行業(yè)較汽車維修行業(yè)有著前期資金投入少、技術(shù)門檻低，投資回收周期短等特點，所以在很多城市的汽車美容裝潢行業(yè)都已形成了規(guī)模，為當?shù)仄嚭笫袌龅陌l(fā)展做出了貢獻。高職汽車類專業(yè)的學生除在汽車4S店、汽車制造廠等企業(yè)就業(yè)外，還可以在汽車美容裝潢領(lǐng)域進行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，拓寬自身的就業(yè)渠道，提高就業(yè)品質(zhì)。

1 高職學生在創(chuàng)辦汽車美容潢企業(yè)遇到的困難

1.1 缺少創(chuàng)業(yè)激情

目前國內(nèi)高職學生從九年義務教育到大學期間幾乎是學校和家庭兩大社交圈，接觸的人群主要是同學和親人，生活環(huán)境較為單一，學生與社會接觸不多，對社會了解不夠，同時學生和家長又受中國的傳統(tǒng)思想影響，特別是黑龍江地區(qū)的家長和學生以優(yōu)先就業(yè)國企，學生和家長對創(chuàng)業(yè)不了解也不感興趣，思想上比較保守，即使個別學生有創(chuàng)業(yè)意愿，但在創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)方向的選擇上還是感到比較迷茫。我院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)在教學中也安排了創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵家庭條件允許，自身又有能力的學生進行汽車美容裝潢方向的創(chuàng)業(yè)，但實際學校舉辦招聘時，學生都會積極報名，特別是知名企業(yè)來校進行招聘時，這部分學生還是優(yōu)先選擇了就業(yè)，放棄了創(chuàng)業(yè)。

1.2 創(chuàng)業(yè)的心理準備不足

創(chuàng)業(yè)需要優(yōu)秀的心理素質(zhì)和健全的人格保障，但目前高職學生普遍不具備這兩項素質(zhì)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）艱苦奮斗的心理準備不足。對有意愿參加創(chuàng)業(yè)的學生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些學生多數(shù)為獨生子女，平時在學校的生活開銷均不低于1 500元/月，個別學生會略高，平時學習生活中較為優(yōu)越，對日常的開銷沒有計劃，對創(chuàng)業(yè)前期可能發(fā)生的困難沒有概念，對創(chuàng)業(yè)的艱苦性沒有心理準備。（2）籌備資金的心理準備不足。我院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)學生多數(shù)為農(nóng)村戶口，即使家庭在城市的學生，其父母多數(shù)也均以打工為主，受東北經(jīng)濟的影響，家庭經(jīng)濟條件普遍一般，其中大部分支出是供孩子上學，而且有意向創(chuàng)業(yè)學生全部為男生，家長除考慮學生的日常開支外，還考慮學生今后的結(jié)婚，購房等其它消費，因此，多數(shù)家長沒有太多的資金去給學生進行創(chuàng)業(yè)投資，即使家庭條件允許學生家長也不愿意讓學生去進行創(chuàng)業(yè)，家長怕出現(xiàn)意想不到的麻煩，不愿讓學生去冒風險。（3）抗挫折的心理準備不足。創(chuàng)業(yè)不同于在校期間的學習生活，學生在學校中主要接觸的就是教師和同學，與社會接觸較少，而學生一旦創(chuàng)業(yè)面對的都是“社會人”，需要與方方面面的人進行打交道，這就造成學生不免會遇到各種各樣的問題，并且很多問題是學生想象不到的，也不知道該去如何解決，這樣在遇到困難時就會容易打退堂鼓，容易使學生灰心，進而對社會的公平性進行懷疑，對自身的能力進行懷疑，隨之而來的負能量直接影響學生的創(chuàng)業(yè)激情，進而導致創(chuàng)業(yè)失敗。

1.3 缺乏創(chuàng)業(yè)資金

目前高職學生創(chuàng)業(yè)資金來源主要是兩方面，一是自籌。當前，齊齊哈爾地區(qū)高職學生大多為農(nóng)民家庭，家庭收入一般，其中享受國家助學金的學生在30%左右，家長普遍沒有多余的存款去給學生進行創(chuàng)業(yè)。二是借助于國家的大學生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策，只要交付部分押金即可免息貸款，同時還款有期限要求，不能滿足創(chuàng)業(yè)的資金周轉(zhuǎn)，并且貸款額度也相對較小。萬事開頭難，尤其創(chuàng)業(yè)初期更是需要雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)作為支撐，學生在學校的3年時間里已經(jīng)花費了家庭的大部分積蓄，多數(shù)學生一般情況下不會在向家里要錢，并且和同學、朋友之間的借貸更是有限，從資金上就限制了學生的創(chuàng)業(yè)，而且多數(shù)學生還會顧慮一旦創(chuàng)業(yè)失敗，二次創(chuàng)業(yè)的資金更是難籌，這些現(xiàn)實問題都直接影響著學生的創(chuàng)業(yè)激情。

2 解決高職學生創(chuàng)辦汽車美容潢企業(yè)的幾點建議

2.1 先就業(yè)在創(chuàng)業(yè)

高職學生在畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)的困難較大，除籌措資金外還有人脈積累、社會閱歷、分析市場等其它因素限制高職學生的創(chuàng)業(yè)，建議學生創(chuàng)辦汽車美容裝潢企業(yè)應該先在該行業(yè)進行就業(yè)，了解汽車美容裝潢行業(yè)的特點，同時利用2年-3年時間可以提高自身在汽車美容裝潢領(lǐng)域技能的熟練程度，在這幾年的時間里學生完全可以從一個學徒變成一個成手，在技術(shù)上能夠獨立完成操作。在學習技術(shù)的同時，學生還可以了解汽車美容裝潢行業(yè)的經(jīng)營模式，掌握開辦汽車美容裝潢行業(yè)所需要的設(shè)備投入,包括汽車美容裝潢行業(yè)設(shè)備的品牌特點，什么設(shè)備選擇名牌，什么設(shè)備選擇一般品牌，這對今后自己創(chuàng)辦企業(yè)都是非常有利的，從而減少前期的資金投入。在學徒期間，高職學生還可以接觸到社會上的不同人群，學生自己在與客戶交流中會提高自身的交流能力，還可以學習經(jīng)營者是如何與醫(yī)生、教師、農(nóng)民等不同職業(yè)人群的交流方法，以及企業(yè)在實際經(jīng)營中怎樣解決出現(xiàn)的突發(fā)事件，學習他人的營銷經(jīng)驗。

2.2 合理組建創(chuàng)業(yè)團隊

在經(jīng)營汽車美容裝潢企業(yè)之前，最好與同學、朋友組建一個創(chuàng)業(yè)團隊，這主要考慮到汽車美容裝潢行業(yè)對人員的需求不是很大，不需要很多的管理人員，需要的是能夠解決問題的技術(shù)工人。不僅如此，在這個團隊這樣大家可以風雨同舟，團隊人員還可以已入股份的形式來解決資金的問題，降低了個人的投資風險。如粘貼汽車防爆膜、安裝汽車導航系統(tǒng)、安裝倒車影像等具體服務項目，可以由創(chuàng)業(yè)團隊的人員具體負責，每人負責1個-2個項目的服務，這樣可以極大的減少聘請技工的數(shù)量，減少企業(yè)的開支，提高企業(yè)的盈利額。而且具體的服務項目由創(chuàng)業(yè)團隊的人員負責，還能夠保證服務質(zhì)量，加強與客戶的溝通，提高客戶的忠誠度，為擴大市場奠定基礎(chǔ)。此外，在創(chuàng)業(yè)初期萬一出現(xiàn)經(jīng)營不善，導致企業(yè)利潤較少，員工工資發(fā)放不到位，容易引起員工的心理變化，導致負能量增多，影響企業(yè)的正常運行，而如果團隊中的多數(shù)人員為親朋好友則容易度過暫時的困難，使企業(yè)的損失減少到最小。

總之，高職學生在創(chuàng)辦汽車美容裝潢時一定要提高自身的業(yè)務能力和心理素質(zhì)，在學校期間積極參加各種社團來提高自身的社交能力，開拓視野，放眼未來，以積極向上的心態(tài)來面對未來創(chuàng)業(yè)可能發(fā)生的困難，盡量在創(chuàng)業(yè)時做到未雨綢繆，降低創(chuàng)業(yè)風險。

[1]胡俊,文愛民.汽車裝潢企業(yè)市場調(diào)查與分析[J].現(xiàn)代商業(yè),2010(11).

[2]董蒯苞.汽車裝潢：4S 店 PK“美容店”[J].大眾標準化,2008(11).

[3]黃超賢.上汽集團產(chǎn)品的美容師——記上海時美汽車裝潢有限公司[J].汽車與配件,1999(47).