古月

用一顆平常心看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

保持平常心就是保持一顆輕松平和的心態(tài)，正確的看待自己，寬容地對(duì)待別人，努力與周圍環(huán)境保持和諧。如果一個(gè)人總以名和利、得與失來(lái)看待人和事，那么，自己就很難被別人接受和認(rèn)可，自己也常常會(huì)陷進(jìn)自卑、失敗的泥潭。

同樣，對(duì)待孩子，我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)該有一顆平常心。首先正確、客觀的評(píng)價(jià)自己的孩子。誠(chéng)然，孩子在父母眼里都是最好的，都覺(jué)得自己的孩子人又聰明，長(zhǎng)的又帥，將來(lái)一定能成才或者出人頭地等等，但我們又不得不承認(rèn)，社會(huì)上真正在事業(yè)上很成功的人是少數(shù)的，名人只有那么幾個(gè)，一個(gè)班里第一名只有一個(gè)，大多數(shù)孩子會(huì)是普通人。

其次，對(duì)于成功的界定，對(duì)于幸福、快樂(lè)的界定沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，尤其是幸福、快樂(lè)，是一種感覺(jué)，對(duì)同樣一件事，每個(gè)人的感受是不一樣的。我們做家長(zhǎng)的能不能接受自己的孩子是一個(gè)普通人？是希望將來(lái)孩子是一個(gè)快樂(lè)的自己？還是要孩子成為家長(zhǎng)希望中的成功人士？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，希望每一位家長(zhǎng)都認(rèn)真思考一下。

成績(jī)好不等于成材

不久前，一條新聞引起人們的關(guān)注，說(shuō)的是一位母親千里迢迢從家鄉(xiāng)趕到北京，為的是給在京讀博士的兒子洗衣服。而據(jù)這位母親介紹，今年已經(jīng)30歲的兒子，至今連雞蛋都不會(huì)炒。

博士不會(huì)炒雞蛋，這當(dāng)然只是戲劇化的個(gè)案，但它卻像一個(gè)置放在陽(yáng)光底下的多棱鏡，明晃晃地折射出諸多社會(huì)問(wèn)題。

博士的故事讓我想起了神童魏永康，巍永康這個(gè)”神童”曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)，他的實(shí)際情況被很多媒體爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載。

這位魏同學(xué)相當(dāng)聰明，2歲識(shí)千字，4歲學(xué)完初中課程，13歲上大學(xué)，他才17歲就考上了中科院碩博連讀研究生.從智力方面講，沒(méi)有說(shuō)他不聰明，可是，這樣一個(gè)聰明過(guò)人的”神童”卻無(wú)法適應(yīng)大學(xué)的生活，最后，不得不被勒令退學(xué)。

據(jù)說(shuō)，這位“小神童”讀高三時(shí)還要媽媽喂飯，到中科大獨(dú)自求學(xué)后，連天冷了要加件衣服都要導(dǎo)師提醒，有人曾看見他在大冬天穿著拖鞋和單薄的衣服在天安門看升旗，因?yàn)闆](méi)人提醒他加衣服.考試時(shí)間更改了他也不知道，和同學(xué)老師更是不知怎樣相處，不洗衣服，不洗腳，個(gè)人生活一團(tuán)糟，從來(lái)不顧忌別人的看法和感受，他想看報(bào)紙了，就從別人手里奪，學(xué)校也是萬(wàn)般無(wú)奈才勸他回家。

成績(jī)不是評(píng)判一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)

如今的社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，同樣，成功的標(biāo)準(zhǔn)和渠道也是千條萬(wàn)條，學(xué)習(xí)成績(jī)不在是判斷一個(gè)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

考試分?jǐn)?shù)高的學(xué)生并不表示他們將來(lái)走上社會(huì)也一定會(huì)成才，而考試成績(jī)不好的學(xué)生更不表明他們將來(lái)會(huì)一事無(wú)成，一個(gè)人到了社會(huì)上能否成功，更多的是看一個(gè)人的處事能力、意志品質(zhì)等因素。

小的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，但長(zhǎng)大后小有成就的人舉不勝舉，比如愛(ài)因斯坦已經(jīng)四五歲了還不大會(huì)說(shuō)話，被懷疑是低能兒。童話大王鄭淵潔只上了小學(xué)3年級(jí)，卻成長(zhǎng)為一個(gè)著名的兒童作家。還有劉翔，他在學(xué)校期間學(xué)習(xí)就很一般，但他卻做出了了不起的成績(jī)。

你的孩子也許考不上那個(gè)名牌大學(xué)，但也許你的孩子將來(lái)會(huì)成為成功的企業(yè)家、一個(gè)著名運(yùn)動(dòng)員、汽車修理高級(jí)人才，或者一個(gè)頂級(jí)廚師。360行行行出狀元。只要你的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，將來(lái)的社會(huì)上一定有他的位置。

我們家長(zhǎng)不要只看重孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，除了分?jǐn)?shù)，孩子的品德修養(yǎng)、性情習(xí)慣以及解決問(wèn)題的能力，都會(huì)影響孩子的一生。

承認(rèn)孩子存在差異

有的家長(zhǎng)說(shuō)，你看人家誰(shuí)誰(shuí)家的孩子，人家的家長(zhǎng)也顧不上管，家長(zhǎng)也沒(méi)什么文化，人家的孩子怎么就學(xué)習(xí)那么好。我在孩子身上下了很大功夫，怎么就不行呢？先不說(shuō)你下的功夫是不是對(duì)路，我們要承認(rèn)，人和人是有差異的。我想問(wèn)一下在座的家長(zhǎng)同志們，如果你的孩子問(wèn)你，人家別人的爸爸媽媽都升了官、發(fā)了財(cái)，當(dāng)了什么大老板，你為什么還是一個(gè)普通人？你會(huì)怎樣回答？我們不得不承認(rèn)，人天生是有差異的，有的孩子擅長(zhǎng)形象思維，有的孩子擅長(zhǎng)邏輯思維，每個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)的，也有自己的弱項(xiàng)。前兩天聽一個(gè)朋友說(shuō)到于丹，說(shuō)于丹數(shù)學(xué)成績(jī)非常差，沒(méi)有方向感，經(jīng)常迷路，甚至?xí)[出很多笑話。但并不影響她成為一位學(xué)者。

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，既然孩子的智力水平很大程度上是遺傳的，那就不用管了，走到那里算哪里吧，那更不行，如果那樣做，就是你家長(zhǎng)沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。打個(gè)比方，你的孩子智力一般，他最好的成績(jī)能考到班里的20名，再怎么努力也考不到第一名，如果你不管，或者不會(huì)管理，那你的孩子有可能降到40名，你選擇哪一個(gè)？我們不能拿自己的孩子和別人比，只要自己的孩子努力了、應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)都學(xué)會(huì)了，就夠了，只要孩子身體健康，心理陽(yáng)光，快樂(lè)幸福，那就是家長(zhǎng)最大的福氣。