張坤

父親是我們最親愛的人之一。俗話說，母愛如水，父愛如山。當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演著上帝賦予他的溫柔角色。多少年來，人們在歌頌和贊美母親的同時，并沒有忘記父親的偉大。下面，就讓我們來看看世界各地“模范父親”的故事。這些好老爸有的默默無聞，但培養(yǎng)出了揚名天下的人才；有的則自己就是世界名人，但在教育孩子方面頗有一套。不管這些故事是令人感動或給人以啟發(fā)，它們都真實地再現(xiàn)了父親對孩子深沉的關(guān)愛，顯示了父親在孩子成長過程中的巨大影響力！

楊瀾爸爸的“不幫忙”

著名節(jié)目主持人楊瀾回憶20年前，她從北京外國語大學畢業(yè)，當時國家剛開始不包分配，她跑了多家單位也沒找到很滿意的工作，于是找父親“撒氣”：“你為什么不能給你那些學生打個電話，找點關(guān)系？”當時父親連續(xù)問了她3個問題：你是不是大學畢業(yè)了？你是不是接受到很好的教育了？你是不是成年了？在得到肯定的答復后，父親語重心長地說了一句：“父母責任已盡到了，剩下的靠你自己?！?/p>

現(xiàn)在回過頭來看看，楊瀾之所以有今天，也多虧了楊瀾爸爸當初不幫忙。就因為爸爸不幫忙，楊瀾只好自己硬著頭皮出去闖，她也確實曾連連碰壁，吃閉門羹，可是，天道酬勤：功在不舍，最后她還是憑實力，憑拼搏，憑付出，打出了自己的一片天地，創(chuàng)造出了令同齡人仰慕不已的驚人業(yè)績。

退一步說，假如當初楊爸爸愛女心切，想方設(shè)法找關(guān)系、托門子，給楊瀾安排了一個舒適的工作，楊瀾也就在班上過起了安逸的日子，然后嫁夫生子，朝九晚五按部就班，她還會有今天的成就和輝煌嗎？

解讀：

父母對孩子什么是真正的愛呢？我們現(xiàn)在退一步說，假如當初楊爸爸愛女心切，想方設(shè)法找關(guān)系、托門子，給楊瀾安排了一個舒適的工作，楊瀾也就在班上過起了安逸的日子，然后嫁夫生子，朝九晚五按部就班，她還會有今天的成就和輝煌嗎？美國石油大亨洛克菲勒，和寶貝孫子一起游戲時，讓孫子爬到他的拐杖上，然后一松手，孫子摔了一跤，他意味深長地對孫子說：看，就是最疼你的爺爺也靠不住，將來要靠你們自己闖。這都是在反復闡述一個道理：愛孩子，就要幫他們早日自立；愛孩子，就要逼他們出去闖：愛孩子，就要為他們計之長遠。

適用文題：

真正的愛、不幫忙的哲學、獨立、闖勁……

對崔永元最具

有影響力的是他父親

中央電視臺“實話實說”節(jié)目主持人崔永元，最近出了一本《不過如此》的書，出版后僅一個月竟銷了70萬冊，使崔永元再度成為新聞焦點。在崔永元一生中對他最具有影響力的是他父母的愛。他把這愛打了一個精彩的比喻，他說：父愛就像日出那樣光明磊落，真摯深情；母愛就像月亮那樣溫柔無私，慈愛無邊。

讀小學時，崔永元有一次排練的是群舞《地道戰(zhàn)》，由于表演難度過大，崔永元最終落選了。崔永元很難過，回家后一直悶悶不樂。當他的父親知道情況后，拍著崔永元的肩膀笑著安慰他：小小挫折算什么呢？并鼓勵他說今后有的是機會。最后經(jīng)過努力，崔永元出演了壓軸節(jié)目的主角，在歌舞劇《野營路上》中扮演部隊指導員。

小時候，他們家曾經(jīng)養(yǎng)了一只大花貓。一天早上，發(fā)現(xiàn)大花貓守著兩條大黃花魚自鳴得意。崔永元就把這事告訴了父親。全家人順著腳印一查，知道黃花魚是大花貓從屋后墻外的國營菜市場叼來的。崔永元的父親二話不說，就帶著黃花魚和崔永元直奔菜市場，說明情況后，把黃花魚的錢付給了營業(yè)員。

解讀：

父母的言行影響著崔永元；父母的榜樣，養(yǎng)成了崔永元善待他人、坦誠處世的好品質(zhì)。這是他主持“實話實說”節(jié)目成功的根源之一。

適用文題：

榜樣的力量、成功的背后、挫折、誠實……

達·芬奇的父親：

充分發(fā)展孩子的興趣

著名畫家達·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。

6歲那年，達·芬奇上學了，在學校里學了很多知識，但對繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽講，還給老師畫了一幅速寫?；丶液螅_·芬奇把速寫給父親看，父親不僅沒有生氣，反而夸獎他畫得很好，決定培養(yǎng)他在這方面的才華。

正是因為父親如此開明，達·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中，甚至敢專門畫畫恐嚇老爸。一次，他花了一個月時間，在盾牌上畫了一個兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳，他還關(guān)緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。后來，父親一進家就被盾牌上的畫嚇壞了，可是等達·芬奇哈哈大笑地解釋完，他竟然也沒有責備兒子。

16歲那年，父親把達·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學畫畫。在維羅奇奧的指導下，達·芬奇刻苦學習，掌握了很多繪畫技巧，終于成為一代大畫家。

●解讀：

這是一個耐人尋味的故事，也向我們詮釋了偉大的父愛。古羅馬教育家普魯塔克說過：“孩子的心靈不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種。”的確，孩子是鮮活的，世界是豐富多彩的，孩子的生長節(jié)奏不是老師、家長所能完全預料的，他們的發(fā)展狀況不是家長能夠設(shè)想的，因此教育應追隨孩子的發(fā)展。讓我們把生命發(fā)展的主動權(quán)還給孩子，讓孩子在自由、民主的空間里張揚個性；讓我們帶著教育的智慧，在孩子成長的每個階段給予適當幫助，成為孩子成長道路上的引路人。

適用文題：

引路人、興趣、孩子的選擇、放手……

畢加索父親賞識孩子

巴勃羅·魯伊斯·畢加索（1881-1973），世界最具影響力的現(xiàn)代派畫家，他的作品對現(xiàn)代西方藝術(shù)流派有很大的影響。他對二十世紀的藝術(shù)史有著濃墨重彩的一筆，人們稱他為“人類藝術(shù)史上罕見的天才”。

畢加索從小就很有藝術(shù)天賦，他會做惟妙惟肖的剪紙，還創(chuàng)作了許多驚人的繪畫作品。左鄰右舍都稱嘆不已，稱畢加索為天才。然而，這個“天才”卻不是一個優(yōu)秀的學生，上課對于他來講簡直就是折磨，聽課時他不是漫無邊際地幻想，就是看著窗外的大樹和鳥兒。而且他似乎永遠都學不會枯燥無味的算術(shù)。他無奈地對父親說：“一加一等于二，二加一等于幾，我腦子里根本就沒去想。不是我不努力，我拼命想集中自己的注意力，可就是辦不到。”而且他為此成了同學們捉弄的對象，他們喜歡跑到畢加索的課桌前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾？”然后看著畢加索呆呆的樣子哈哈大笑。就連老師也認為這孩子智力低下，根本沒法教，他經(jīng)常在畢加索父母面前，繪聲繪色地描繪畢加索的“癡呆”癥狀，畢加索的母親聽了又羞又惱，覺得無臉見人。當時，幾乎所有的人都認為：畢加索是一個傻瓜。

面對風言風語的議論和嘲笑，畢加索的父親仍然堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是繪畫是極有天賦的。他對孩子有真正的理解和賞識。他對兒子說：“不會算術(shù)并不代表你一無是處，你依然是個繪畫天才?！毙‘吋铀骺粗赣H堅毅的面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費力就能繪出才華橫溢的圖畫，也漸漸忘記了自己功課方面的“無能”。有了父親的支持，畢加索每天都沉浸在想像的天地里，雖然功課不好，但他卻在繪畫的天地里找到了快樂。

解讀：

賞識孩子是也是對孩子的一種愛。賞識自己的孩子，不是容忍孩子一錯再錯的缺點，也不是盲目地溺愛，如果孩子有著幾乎與生俱來的弱點，而我們又一味不顧實際情況，恨鐵不成鋼，以惡言惡語、冷嘲熱諷對待孩子，這會給孩子心靈造成難以愈合的創(chuàng)傷。因為全世界都可以嘲笑譏諷他，都可以遺棄他，而作為父母的你卻不能，只有你能給他信心和勇氣，讓他敢于正視自己的弱點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極健康地對待自己、對待人生。畢加索的父親在關(guān)鍵時刻拯救了孩子，我們做父母的也應該盡可能地揚孩子所長，避孩子所短，使孩子身心都能得到健康的發(fā)展。即使他沒有畢加索那樣的天賦，也至少給他一個沒有陰霾、充滿陽光的心靈。

適用文題：

賞識教育、特別的愛、依靠、成功的動力……

蓋達爾當眾將女兒趕出會場

有一天，蘇聯(lián)兒童文學家蓋達爾帶著5歲的小女兒珍妮到少先隊的夏令營營地去，為少年朋友們講自己的童話故事《一塊燙石頭》。

正當孩子們都在聚精會神地聽蓋達爾講故事的時候，小珍妮卻旁若無人地在禮堂里走來走去，有時還使勁地跺跺腳，發(fā)出惱人的聲響，想要引起別人的注意。從她那洋洋得意的神情中，似乎可以看出她心里在這樣想：“我多么了不起，因為我是蓋達爾的女兒！你們一個個都在聽我的爸爸講故事呢！”

蓋達爾看到了自己女兒的所作所為。停止了講故事，提高了嗓門厲聲地對大家說：“請你們把這個不懂禮貌、不守秩序的小家伙攆出去！她妨礙了大伙安靜地聽故事?！毙≌淠輿]有料到爸爸會如此“絕情”，連哭帶喊地撒著野，但是誰都不同情她，她硬是被工作人員拖出了會場，一個人在一間小屋里向隅而泣。

故事會結(jié)束了，孩子們對蓋達爾報以經(jīng)久不息的掌聲，感謝蓋達爾給他們講的動人的故事，更感謝蓋達爾以自己的身教給他們上了生動的一課。就在蓋達爾即將離開會場時，兩個少年向他懷里塞了一本精致的筆記本，在本子的扉頁上寫道：“贈給公正無私的阿爾卡蒂·蓋達爾伯伯。”

解讀：

蓋達爾當眾將女兒趕出會場看似不進人情，但卻給女兒上了生動的一課。5歲的小珍妮想藉助父親的聲望在大伙面前出風頭，以示自己是名人的女兒，這種莫名的優(yōu)越感如若不加以遏止，會使孩子成為不知天高地厚，甚至仗勢欺人的人。蓋達爾對女兒的這一殺手锏將她自持不凡的驕氣和優(yōu)越感一掃而盡，這比要求女兒自強自立的說教要強得多。

適用文題：

教育的智慧、愛的哲學、我看人情、身教與言教……

父親的五個角色

馮輝麗

驀地，想起了父親。我試圖給父親定位一個角色，可當提筆寫到“父親”二字的時候，第一次感到詞窮，就像一顆星揣測蒼穹，一朵花描摹春天一樣，任何一種角色的呈現(xiàn)，都只是局限于生活的某個片斷。

1

父親在縣城上班，每個周末才能回家。因為見的少，對父親，總感覺是敬畏多于親近。

弟弟出生后，母親讓我自己獨睡。

冬天的夜里，暖瓶冷下來后，徹骨的涼。燈滅下來，四周黑皴皴的一片，令我有一種莫名的恐懼。有時做噩夢，從無邊的害怕中醒過來，自然會哭鬧一番。父親得知后，將一周一次的回家時間，改為一天一次。將近一百里的路，父親總是頂著夜色回來，再頂著黎明走。小的時候，不懂得體諒父親。每看見他一身風雪進門，心里就漲滿歡喜。晚上，睡在父親寬厚的懷里，有一種說不出的踏實。睡意朦朧中，不自覺地將父親喊做母親，每次都能聽到他溫柔的應聲：“媽在這呢，睡吧！?！?/p>

我在父親的應聲里，安靜而塌實地入睡，睡過整個夜晚。

那時候，父親的角色，是母親。

2

相對于弟弟，父親似乎更偏愛我一些。

他常常會偷偷在我的書包里放上一些餅干，或者一個橘子，他也會繞道過來接我，他還買了一些我喜歡的風鈴，毛茸玩具放在我屋里，等我發(fā)現(xiàn)，驚喜得叫出聲來時，他在一邊得意而滿足地笑。

稍微大了一些，漸漸對這些無微不至的照顧，心生排斥，開始有意無意地疏遠父親。

和父親鬧得最兇的一次，是因為一個男同學。高二那年，老師誤會我在談戀愛，并打電話告訴了父親。許是被老師找去談女兒早戀的問題讓他覺得難堪，也可能是因為我的行為讓他太傷心失望，父親回來，鐵青著臉，不容我辯解一句，就打了我一巴掌。這是父親第一次打我，也是唯一的一次。

我的心中，充滿了憤懣和委屈。我學會了沉默，沉默到我整整一個月不喊他一聲“爸”，然后在某一天，他恍然，以嚴厲的口吻，責問我，你為什么不說話？

我只是背轉(zhuǎn)了身，不發(fā)一言。

那時候，父親的角色，是敵人。

3

畢業(yè)后，父親希望我能留下來工作，心高氣傲的我卻執(zhí)意要離開，到北京去發(fā)展。

臨行前的晚上，父親幫我整理要帶的東西，牙膏，牙刷，水杯，一樣一樣塞進行李箱，又一遍一遍拿出來，檢查看看有沒有遺漏的東西。最后，又放進一張地圖，囑咐我，北京城人多車雜，不知道的地方，別亂搭車，看地圖。

從我去北京開始，父親就開始關(guān)注北京。電視上，只要是與北京有關(guān)的消息，他都會一字不拉聽完，然后，在電話里，提醒我應該注意的事項，叮囑我：“丫頭，一個人在外，不習慣不順心時就打個電話?！蔽沂呛茏运降娜耍挥性谖臅r候才會電話給他，而在快樂的時候，我從不會想到一起與他分享。

遠離的日子，父親溫和有力的話語，是我唯一的安慰。縱使?jié)M眼陌生，縱使疲憊不堪，我仍能感覺到，有一雙手依然堅定地扶持著我，那雙手，是父親的。

那時候，父親的角色，是朋友。

4

我戀愛了。

打電話告訴他。沒幾日，他匆匆趕來，一定要見見我的男朋友。我怨他有些興師動眾，可父親不肯走。沒辦法，只好安排父親和他見面。之后，父親對我說：丫頭，你眼力不錯，他是個能讓你終身依靠的人。我笑他迂腐，和他撒嬌說：是不是急著把我嫁出去了？他摸了摸我長長的頭發(fā)，說，哪有女兒一輩子在父母身邊的。

婚禮上，父親把手中的我，交到愛人的手中。此時的父親，一臉欣慰的笑，眼里，卻有了點點的淚光。

女兒出生后，愛人到外地出差，父親直接歇了年休假，過來幫我?guī)Ш⒆?。面對我的愧疚，父親笑笑說，旅游哪有孩子重要，再說，我喜歡帶孩子。

父親在的那些日子，床上的被子曬過了，飯桌上有剛燒好的飯菜，冰箱里塞滿了我喜歡吃的水果。一個粗線條的男人，一個被母親伺候了半輩子的男人，為了自己的女兒，心甘情愿地，做著這些最細微而又最平常的事。

那時候，父親的角色，是保姆。

5

一向身體很好的父親病了。

接到母親電話趕到的時候，父親已經(jīng)被送進了重癥監(jiān)護室。看著渾身上下插滿管子，雙目禁閉的父親，我第一次發(fā)現(xiàn)父親老了。手術(shù)做完后，我安頓父親睡下。不知不覺，我竟然睡著了。醒來時，發(fā)現(xiàn)父親的毛巾被在我身上，他躺在床上，側(cè)著臉看我。見我醒了，父親摸摸我的手說，丫頭，讓你受累了。

我趕緊閉上眼，怕父親看到我的淚。父親一定是疼得不能入睡的，可是，他不說。我把晾好的飯，一勺一勺喂給父親，像小的時候，他喂我吃飯一樣。生命和愛，就是這樣輪回著。

這時候，父親的角色，是孩子。

父親的角色，還會隨著時間的變化而變化。但我知道，無論角色如何改變，不變的，永遠是融于其中的真情。這真情，是一本厚厚的書，扉頁上，刻印著兩個大大的字——珍惜。

父親是我們一生中最重要的人之一。一個父親高度的責任感就是一個家庭穩(wěn)定繁榮的基礎(chǔ)。一個好父親不一定很有錢，很有錢的父親不一定就是好父親。父親，不只是父，還有親，這就說明這不是一個冷冰冰的概念，感情比血緣顯得更為重要。父親不只是一個父親，他還擔負著一個家庭的重任，一個偉大的男人，一個親情的延續(xù)者，一個指引我們走向成功的人……

本文以時間為順序向我們詮釋了父親在我們一生中扮演的不同的角色：母親、敵人、朋友、保姆、孩子，雖說全文沒有華麗的形容詞和修飾語，但流倘在字里行間的那父女深情以父親對“我”點點滴滴的愛和關(guān)心，卻在我腦海中留下了深深的烙印，久久揮之不去。古今中外描寫父親的文章可謂是燦若群星，但這篇文章卻以獨特的風格和濃濃的親情而別具一格、卓然不群。他以促膝閑談般的情致慢慢引導你進入作者所描寫的父親的形象中，讀了讓人的人性得到凈化、人格得到升華，并有一股暖流在心中徜徉。這可能就是所謂的“天然去雕飾，濃情出淡語”的藝術(shù)魅力吧！

這篇文章時間跨度很大，從“我”是孩子的孩提時代，到“我”也有了孩子的成年時代，從父親的身強力壯時代到父親身染重病的時候；內(nèi)容也很瑣雜，大多寫的是一些日常生活中的瑣事。但我們讀來卻不感到支離破碎，相反卻感到文章中心很突出，讀來有一種感人至深的力量。這里的原因就在于作者在敘事的時候，并不是隨意而敘，率性而為，而是在其中貫穿了一個“情”字。無論小時候父親對“我”的關(guān)心和照顧，甚至不勝怒時打“我”的我一巴掌，；還是父親重病時“我”的急急忙忙的看望和一勺一勺的給父親喂飯，這里都是出于人間的大愛，出于人間的真情，作者處處圍繞這個“情”字來選材，來抒情，因此時間雖長，事情雖小，但主題卻很集中，中心也較突出。

相信每個人讀了這篇文章之后，都不會忘記文中父親的形象，也都會由此及彼，對自己的父親有了更深一層的理解，有了更深一層的感情。原因就是文中采用了多種手法突出了父親，塑造了一個高大父親的形象。比如語言“媽在這呢，睡吧！”、動作“父親幫我整理要帶的東西，牙膏，牙刷，水杯，一樣一樣塞進行李箱，又一遍一遍拿出來，檢查看看有沒有遺漏的東西”、神態(tài)“一臉欣慰的笑，眼里，卻有了點點的淚光”等，這些描寫具體形象的刻畫了父親的形象，使得父親真實、可感，使得父親天真、可愛。

我愛你，我的孩子

大 平

孩子你夢到什么？今天你太累了，今夜你又發(fā)了洪水，害的我在子夜時分仍然斗志昂揚，我時而看你在抿嘴微笑，時而看你揮動起你的小手，要不是看到你睡的實在是可愛，我真想教訓你一頓，兒子啊，我愛你！

記得7年前春天里的一個下午，你讓我這個大孩子做了父親。那一天，你讓我充滿了期待和焦慮，你出生的時候，竟然沒有發(fā)出那響亮的啼哭，你當時就是嘆了口氣。你的媽媽是個膽子很小的人，她平日里夜晚是不敢出門的，可是那一天為了你，她勇敢的跟劉胡蘭一樣，她固執(zhí)的認為她自己就可以帶你到這個世界，斷然拒絕醫(yī)生已經(jīng)伸出的手術(shù)刀。孩子啊，看到你的時候，我緊張的不知道應該為你做點什么，可是我知道，自從看到你的那一刻起，我知道我沒法子不去想你。此后的7天，因為你沒有哭著來，你的頭上插滿了針管子，我當時恨不能把那些管子插到自己的頭上去。說實話，當時我偷著哭了好多次……兒子啊，我愛你！

我們一起生長著，我的頭發(fā)雖然沒有白，可是比以前稀疏了，臉上雖然還沒有老人斑，但是笑的時候，眼角的皮膚足可以夾死一個蒼蠅了。你也在長啊，我看到你在我懷里打著哈欠、伸著懶腰、流著口水；我看到你跟個沒有根的草一樣，翹著腳尖左右擺動著奔跑著、呼喊著、喜悅著；我看到你在哭喊里申訴著你的道理、控訴著我的罪惡、期盼著你的無理；我看到你背著小書包，回頭跟我說再見時的，顧作鎮(zhèn)定、無可奈何、歸心似箭……孩子你知道嗎？那一刻我真想讓你回到我的身邊，可是你總要學會自己去飛翔，尋覓你的快樂、你的幸福、你的夢想……我雖然是一米八零，不算矮小，可是我不能總做你的燈塔，我會真的老去，老到?jīng)]有教訓你的力氣，沒有了看你遠航的精神……但是我相信你是最優(yōu)秀的孩子、最勇敢的孩子、最可愛的孩子，兒子啊，我愛你！

孩子啊，你此刻睡的更沉了。你知道我此刻在想著誰？我在想我的爸爸媽媽，因為他們也在象我想你一樣，想著我……

我們平常聽了父母太多的嘮叨和教訓，我們可能對父母的這一做法有點厭煩了，可是，你傾聽過父母的心聲嗎？你知道父母心中是如何想的嗎？當你看到這篇文章的時候，你還會對父母的嘮叨不滿嗎？其實，你可知道，這嘮叨中深埋著父母對你多少深沉的愛??！

文章從一個年輕父親的獨特視角來表達人類的這種高尚的無私的愛。當由于孩子夜里又發(fā)了洪水，尿了一床時，害的作者在子夜時分仍然斗志昂揚，但當看到孩子抿嘴微笑時，作者心中的那一份不快已煙消云散了，代之以的是“兒子，我愛你”。文章第二段、第三段主要從孩子的慢慢成長中，一個父親對兒子愛的細節(jié)，愛的心理，讀來真實感人，催人淚下。

文章最后一段，把自己對孩子的愛，聯(lián)想到作者父母對作者的愛，其實，人類就是被這種種愛所包圍著，就因為有了這種愛，才有了美麗的人生，才有了美好的社會，才讓我們對世界欲罷不能，產(chǎn)生無限的向往和回憶。