衣月光　劉紅梅（山東省乳山市南黃初中）

用陽(yáng)光之心，育陽(yáng)光之人
——南黃初中著力打造“陽(yáng)光教育”特色學(xué)校

衣月光劉紅梅
（山東省乳山市南黃初中）

將心理健康教育作為學(xué)校特色項(xiàng)目，將“陽(yáng)光教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色，以打造陽(yáng)光課堂為突破口，健全陽(yáng)光管理機(jī)制，孕育陽(yáng)光校園文化，培育陽(yáng)光師生，讓教育的陽(yáng)光潤(rùn)澤每一位師生。

陽(yáng)光；陽(yáng)光教育；特色學(xué)校

讓每一顆心靈都充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一天心情都開滿鮮花，是當(dāng)今社會(huì)、家長(zhǎng)和教育工作者共同的愿望。

近年來，乳山市南黃鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)為構(gòu)建辦學(xué)特色，打造品牌學(xué)校，將心理健康教育作為學(xué)校特色項(xiàng)目，將“陽(yáng)光教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色，以打造陽(yáng)光課堂為突破口，健全陽(yáng)光管理機(jī)制，孕育陽(yáng)光校園文化，培育陽(yáng)光師生，讓教育的陽(yáng)光潤(rùn)澤每一位師生。主要突出在以下幾個(gè)方面：

一、打造陽(yáng)光教育團(tuán)隊(duì)

1.建設(shè)了陽(yáng)光干部團(tuán)隊(duì)

作為學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者和倡導(dǎo)者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自覺做好特色建設(shè)中的三個(gè)角色：一是當(dāng)好設(shè)計(jì)師。二是當(dāng)好指導(dǎo)者。三是當(dāng)好服務(wù)員。

2.塑造了陽(yáng)光教師團(tuán)體

為調(diào)動(dòng)教師工作熱情、積極性，學(xué)校通過完善管理制度、修訂考核辦法、改進(jìn)工作機(jī)制等手段，為教師搭建個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，適應(yīng)新形勢(shì)要求，積極投身學(xué)校特色創(chuàng)建工作中。

3.培養(yǎng)了陽(yáng)光學(xué)生個(gè)體

一是制定《陽(yáng)光少年評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，開展“禮儀標(biāo)兵”“十佳少年”“優(yōu)秀中學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生價(jià)值追求，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、做事、關(guān)心、生存、勞動(dòng)。二是建立陽(yáng)光少年成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生成長(zhǎng)歷程。學(xué)?；虬嗉?jí)定期組織成長(zhǎng)檔案袋交流展評(píng)活動(dòng)。三是關(guān)注學(xué)生心理健康教育，通過開設(shè)心理健康教育課程，利用講座、主題班會(huì)、墻報(bào)、板報(bào)、廣播等多種形式，進(jìn)行育心教育。四是豐富學(xué)生課余文化生活，建立多種社團(tuán)并定期開展活動(dòng)，培養(yǎng)具有純真、友善、健康、誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)造品質(zhì)的陽(yáng)光少年。五是開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生快樂地讀書。結(jié)合書香校園建設(shè)，大力倡導(dǎo)學(xué)生讀名著，背名言。讓校園“德馨綠滿園，詩(shī)書香滿樓”。

二、全面構(gòu)建陽(yáng)光課程

1.開發(fā)了陽(yáng)光心育校本課程

學(xué)校集結(jié)了優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，編寫以“維護(hù)中小學(xué)生心理健康，培育積極心理素質(zhì)”為目標(biāo)，遵循推陳出新、科學(xué)實(shí)用為原則的適合中小學(xué)生心理健康的“陽(yáng)光心育”校本教材。整套教材分為小學(xué)、初中兩個(gè)學(xué)段，均按統(tǒng)一結(jié)構(gòu)體例編寫。整套教材內(nèi)容涉及以下八大方面：環(huán)境適應(yīng)、共同交往、競(jìng)爭(zhēng)合作、自我意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐、意志責(zé)任、學(xué)習(xí)管理、心靈成長(zhǎng)。

2.打造了陽(yáng)光課堂

以教學(xué)活動(dòng)營(yíng)造陽(yáng)光氛圍。建構(gòu)體驗(yàn)課堂教學(xué)模式。在整合新課程、新理念、新課堂和校本教研成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。引導(dǎo)教師學(xué)模式，達(dá)到熟知模式；用模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有法；創(chuàng)模式，實(shí)現(xiàn)教無定法，努力打造高效課堂，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人，并定期開展學(xué)?！瓣?yáng)光課堂”的評(píng)比活動(dòng)。

3.創(chuàng)新了陽(yáng)光體育活動(dòng)

學(xué)校圍繞“健康第一”的教育思想，改革學(xué)校體育活動(dòng)模式，做到勵(lì)德、輔智、健體、塑美。學(xué)校每天上午安排25分鐘的大課間體育活動(dòng)時(shí)間，師生全員參與鍛煉。體育長(zhǎng)跑、創(chuàng)編操等集體活動(dòng)，成為校園一道風(fēng)景線；跳繩、跳皮筋、踢毽子等傳統(tǒng)游戲也將重歸校園。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開足上好體育課，嚴(yán)禁以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間；每學(xué)年舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，師生共同參與；分年級(jí)開展體育接力跑活動(dòng)。通過鍛煉，提高了學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

4.組織了陽(yáng)光興趣社團(tuán)

根據(jù)學(xué)生需求與師資水平，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性特點(diǎn)，構(gòu)建以學(xué)生為主體的閱讀、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、繪畫、田徑、籃球、音樂、足球、舞蹈、乒乓球、書法等多個(gè)興趣社團(tuán)，定期開展活動(dòng)，豐富校園生活，激發(fā)學(xué)生的潛在智慧和思維能力，有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望。

三、開展了陽(yáng)光體驗(yàn)活動(dòng)

1.讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)

通過參與家務(wù)勞動(dòng)和家庭生活，讓學(xué)生了解每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任與義務(wù)，體驗(yàn)父母的辛苦和緊張，明白孝敬父母的道理，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)生活自理，培養(yǎng)學(xué)生為父母分憂的能力。

2.讓學(xué)生在學(xué)校生活中體驗(yàn)

積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校生活中尋找為教師、同學(xué)服務(wù)的崗位，通過校園生活的實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)教職工工作的辛勞，獲得為人師的真實(shí)感受，明白尊重老師、尊重他人勞動(dòng)的道理，養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)和同學(xué)合作共處，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理的本領(lǐng)。

四、創(chuàng)設(shè)了陽(yáng)光校園文化

1.豐厚學(xué)校的陽(yáng)光體系文化

為進(jìn)一步樹立學(xué)校形象，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)校文化品位，深入挖掘、凝練學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)精神。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校徽、校旗、校歌等的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)旨在突出我校的辦學(xué)理念和精神風(fēng)貌。

2.加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境文化建設(shè)

突出環(huán)境文化育人效果，注重樓宇文化建設(shè)，做到讓每一面墻壁都說話，讓每一棵樹木都育人。設(shè)計(jì)墻壁、走廊文化主題，選取三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)、習(xí)慣、勵(lì)志名人名言等，做到一區(qū)一寓意，一樓一主題。創(chuàng)設(shè)班級(jí)陽(yáng)光文化，圍繞班徽設(shè)計(jì)、班級(jí)內(nèi)部裝飾、教育刊板和黑板報(bào)內(nèi)容編排等突出班級(jí)個(gè)性文化特征，展示學(xué)生陽(yáng)光文化心態(tài)。

隨著陽(yáng)光教育特色學(xué)校建設(shè)，學(xué)校各項(xiàng)工作已經(jīng)步入優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展的快車道，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)八年被評(píng)為乳山市教育工作先進(jìn)單位。學(xué)校曾因新課程改革、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的成功做法，承辦過威海市義務(wù)教育課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、乳山市習(xí)慣培養(yǎng)聯(lián)誼現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。一個(gè)名不見經(jīng)傳的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，已躋身全市名校行列。

·編輯王團(tuán)蘭