陳凱梅

（吉林省吉林市船營區(qū)第十七小學校）

如何提高小學生的日記寫作水平

陳凱梅

（吉林省吉林市船營區(qū)第十七小學校）

日記是學生課后知識復習鞏固的平臺，是學生積累課外知識，提高自身學習能力的有效途徑。數(shù)學學科的學習也可以借助日記，對學生每天的所學知識進行有效的回顧整理，是學生積極地參與課后學習的創(chuàng)新思維方式。有技巧的日記形式，不僅可以讓學生更加積極地投入到數(shù)學學科的學習中，還能更好地鍛煉學生的課外學習意識。

小學數(shù)學；數(shù)學日記；知識積累

數(shù)學是一門理性思維很強的學科，學生在數(shù)學的學習中難免因為枯燥乏味的理論知識覺得無聊，那么適當?shù)卦跀?shù)學邏輯性思維知識中加入一些語文學科的東西，可以極大地激發(fā)學生的學習興趣，不斷地提升學生的學習能力。近幾年，在新思維教學理念的指導下，數(shù)學日記的倡導越來越注重學生在數(shù)學課外學習時的知識擴展與教材知識整理，從日記體的形式入手，在展現(xiàn)學生活躍思維的同時，也能迅速提升學生的數(shù)學知識積累量，讓小學數(shù)學的教學效果更加出色。下面我將從兩點出發(fā)，淺談如何提升小學生的數(shù)學日記寫作水平。

一、從生活取例，積累生活中的數(shù)學知識

堅持培養(yǎng)學生寫作數(shù)學日記的習慣，實際是為了更好地增長學生的知識積累量。為了更好地培養(yǎng)學生的數(shù)學思維與知識能力，教師不應滿足于課堂與教材知識的內容，應該借助數(shù)學日記的形式，讓學生善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學現(xiàn)象，整理相應的數(shù)學常識，久而久之，形成對數(shù)學知識更大的積累與提高。例如，學生在課堂外，在同家人買東西的時候，對價錢進行記錄，將時間一點點整理在日記本上，不僅使課外的生活更加豐富，還能提高學生的數(shù)學知識積累量。教師應當注重從生活起源，教導學生多從生活本身出發(fā)，以日記的形式提升自身的數(shù)學知識儲備。

二、循序漸進，堅持不懈地整理鞏固知識

堅持不懈是日記形式的原則，數(shù)學學科的學習更是如此。由于數(shù)學學習的教材知識比較復雜難懂，需要學生在課后時間進行整理復習，這就意味著學生可以在日記這種載體中更好地完成這一任務。通過在日記上對當天所學數(shù)學知識進行鞏固整理，可以達到課后復習的效果，讓前一節(jié)所學的內容更加充實熟練，這樣循序漸進地進行日記體數(shù)學知識整理鞏固，能迅速提升學生的數(shù)學知識學習能力。

小學數(shù)學是小學學科教育的基礎，是學生理性思維培養(yǎng)的關鍵。通過長期堅持的數(shù)學日記體筆記的整理形式，可以讓學生更好地掌握數(shù)學教材知識，積累課外數(shù)學常識，更好地提升數(shù)學學習能力。

陳忠明.論小學數(shù)學日記的重要性［J］.人民出版社，2013-04.

·編輯 韓 曉