赫春燕

（長(zhǎng)白山池西區(qū)第一初級(jí)中學(xué)校）

點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的激情

赫春燕

（長(zhǎng)白山池西區(qū)第一初級(jí)中學(xué)校）

班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)、持之以恒、講究方法，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情。

班主任；班級(jí)管理；人生觀

一、培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，讓班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)，是班主任的重要職責(zé)，是班務(wù)工作中的重中之重。只有讓學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，班風(fēng)才正氣，才上進(jìn)，在這種氛圍下每個(gè)學(xué)生才能學(xué)習(xí)有熱情，均衡發(fā)展。

二、營(yíng)造健康、積極向上的班級(jí)氛圍

課堂文化是班級(jí)文化的重要組成部分。首先讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，積極參與文化活動(dòng)。根據(jù)班情，應(yīng)安排主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀；鼓勵(lì)學(xué)生參加體育、文藝、美術(shù)等興趣小組活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，促使學(xué)生全面發(fā)展；班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)圍繞人人奮勇爭(zhēng)先、不甘落后的主題進(jìn)行。

三、重視常規(guī)教育，努力做到潤(rùn)物細(xì)無聲

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)，應(yīng)建立一系列獎(jiǎng)懲制度。專門設(shè)置了負(fù)責(zé)任的崗位責(zé)任人，每天檢查學(xué)生的落實(shí)情況。重點(diǎn)抓好課間秩序、學(xué)生用品擺放及上操常規(guī)的落實(shí)，為了讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成人離桌凳板凳歸位的常規(guī)，對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行口頭表揚(yáng)，對(duì)忘記歸位的學(xué)生進(jìn)行口頭警告，整改。

總之，每個(gè)孩子內(nèi)心都有一股熱情，需要我們?nèi)c(diǎn)燃，而火種就是教師對(duì)他的肯定和他的自信，一旦點(diǎn)燃，每個(gè)孩子會(huì)發(fā)揮出他的潛力，改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，教會(huì)他們自主學(xué)習(xí)，自主管理，這才是他們一生的財(cái)富。

·編輯韓曉