王景偉

（山西省霍州市第一中學(xué)）

新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)有效教學(xué)策略研究

王景偉

（山西省霍州市第一中學(xué)）

隨著課程改革的實(shí)施，高中英語(yǔ)教學(xué)方法也在不斷探索和創(chuàng)新。結(jié)合高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，探討了新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)教學(xué)的有效策略，旨在進(jìn)一步促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)效果的提升，實(shí)現(xiàn)新課程理念下的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)；高中英語(yǔ)；教學(xué)

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，高中英語(yǔ)教學(xué)要在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不斷提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此新課程理念下的高中英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)該注重教學(xué)方式的多樣化，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求，不斷促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。由此可見(jiàn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中英語(yǔ)有效教學(xué)策略，應(yīng)該注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，用多樣化的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)能力的提高。

一、巧設(shè)課堂教學(xué)情境，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求英語(yǔ)教學(xué)要增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自主意識(shí)，作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，只有在一定的情境下組織教學(xué)才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中增長(zhǎng)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言綜合能力。作為英語(yǔ)教師，要在充分把握教學(xué)內(nèi)容和課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)情境，努力創(chuàng)造課堂語(yǔ)言氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主融入課堂教學(xué)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，這樣既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又能實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的要求，大大提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)課堂情境，需要英語(yǔ)教師充分把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出語(yǔ)言技能訓(xùn)練，較好地將英語(yǔ)知識(shí)融會(huì)貫通于課堂情境之中，將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)、口語(yǔ)表達(dá)、技巧訓(xùn)練融為一體，在課堂情境中將知識(shí)點(diǎn)化難為易，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容的理解，增強(qiáng)語(yǔ)言教學(xué)效果，讓學(xué)生在情境中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在情境中積極參與課堂活動(dòng)，在情境中操練語(yǔ)言技能，真正使英語(yǔ)課堂教學(xué)獲得最佳效果。

二、精心組織教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力

現(xiàn)行英語(yǔ)教材是開(kāi)展高中英語(yǔ)教學(xué)的主要載體，具有多元化、全新的教學(xué)內(nèi)容。新課程理念下的英語(yǔ)教學(xué)，需要教師針對(duì)高中的實(shí)際情況，靈活選擇和組織教學(xué)內(nèi)容，因材施教，以實(shí)現(xiàn)新課程規(guī)定的基本要求或較高要求。因此英語(yǔ)教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)不同的學(xué)情，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)利用教材，適應(yīng)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生需求，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。例如，針對(duì)基礎(chǔ)較好的高中生，教師要注重閱讀技巧和能力的培養(yǎng)，通過(guò)拓展閱讀、技巧訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生的閱讀興趣和讀寫(xiě)能力，以讀促寫(xiě)，實(shí)現(xiàn)綜合能力的培養(yǎng)；針對(duì)基礎(chǔ)較差的高中生，教師要突出英語(yǔ)教學(xué)的趣味性和實(shí)踐性，通過(guò)開(kāi)展課堂活動(dòng)形成以學(xué)生為中心的課堂局面，用多樣化的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中英語(yǔ)教學(xué)，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課堂教學(xué)教會(huì)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略，形成一定的綜合語(yǔ)言能力。這就要求英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中不僅要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，還要注重學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過(guò)選擇適合的教學(xué)方法，將基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)技巧等貫穿到教學(xué)中，使學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與、主動(dòng)思考、大膽實(shí)踐，逐步形成自主學(xué)習(xí)能力。一方面，英語(yǔ)教師要注重教學(xué)過(guò)程中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能的訓(xùn)練，在日常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展語(yǔ)言技能，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用意識(shí)；另一方面，英語(yǔ)教師要大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，使學(xué)生增進(jìn)對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的理解和語(yǔ)言技巧的掌握，將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

四、積極開(kāi)展師生互動(dòng)，加強(qiáng)師生情感交流

新課程理念下的高中英語(yǔ)教學(xué)不僅要教會(huì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言技能，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，師生互動(dòng)是教師與學(xué)生之間交流思想、溝通情感的重要途徑，通過(guò)開(kāi)展高效的師生互動(dòng)，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中鍛煉語(yǔ)言交流和表達(dá)能力，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言文化意識(shí)，形成積極的情感態(tài)度。因此，高中英語(yǔ)教師要積極開(kāi)展師生之間的良性互動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)上發(fā)揮著英語(yǔ)教學(xué)的情感培育功能。這就要求英語(yǔ)教師一方面要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中傳遞正確的價(jià)值觀和世界觀，用積極的情感態(tài)度去影響學(xué)生；另一方面英語(yǔ)教師要關(guān)注學(xué)生的思想和情感，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮民主精神，尊重每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，大膽實(shí)踐，在語(yǔ)言運(yùn)用和學(xué)習(xí)過(guò)程中滲透情感教育。

總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語(yǔ)課堂教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，作為英語(yǔ)教師，要在教學(xué)實(shí)踐中積極探索提高課堂有效性的教學(xué)策略，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，將新課程理念不斷滲透到課堂教學(xué)之中，努力實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的高中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。

［1］楊素婷.新課標(biāo)理念下高中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的策略研究［D］.重慶師范大學(xué)，2012.

［2］李書(shū)珍.新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)有效教學(xué)策略的研究［J］.學(xué)周刊，2015（25）：30-31.

［3］李蘭花.新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)有效教學(xué)策略的研究［J］.中學(xué)生英語(yǔ)（初中版），2013（14）：43.

［4］于麗潔.新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)有效教學(xué)策略［A］.北京中外軟信息技術(shù)研究院.第三屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集［C］.北京中外軟信息技術(shù)研究院，2016：1.

·編輯李建軍