張 亮

(安徽省潁上縣教研室，潁上 236200)

名家講堂

用活教材 激活課堂
——幾類實驗的設計及思考

張 亮

(安徽省潁上縣教研室，潁上 236200)

【編者按】基礎科學教育，不是培養(yǎng)科技精英，而是培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的普通公民.在實踐中學習科學知識，可使學生保持與生俱來的好奇心，發(fā)展學習的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此我們在教學活動中要格外注重探究實驗的設計.我們既要深入研究傳統(tǒng)實驗的精髓，又要追尋更加簡潔直觀的創(chuàng)新設計.一個好的創(chuàng)意是一把開啟智慧之門的鑰匙，也是一顆引燃智慧的火種.讓我們共同努力，用執(zhí)著的追求提升自我，用教育的熱情感染學生，用實踐的智慧啟發(fā)學生，與學生共同成長，享受物理實驗教學的樂趣.

一、幾類演示實驗

1.簡易火箭

2.蜃景之謎

3.潛水艇

4.電車

二、課標對實驗的要求

三、實驗的功能

四、教學實踐案例

(責任編輯：毛宏坡)

*視頻見光盤