閆崇華 季方秋 王再禮

（吉林省蛟河市漂河鎮(zhèn)九年制學校）

幼兒園禮儀教育之我見

閆崇華 季方秋 王再禮

（吉林省蛟河市漂河鎮(zhèn)九年制學校）

中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。禮儀所涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透于社會的各個方面。因此，要從小對幼兒進行基本的禮儀教育。

一、兒歌教學，加強記憶

大家都知道，兒歌是幼兒喜聞樂見的形式，兒歌教學也是幼兒教學中常見的教學模式。我把禮儀教育內容編成了朗朗上口的兒歌，便于幼兒記憶。比如，入園禮儀：早入園，不遲到，見老師，要問好，小朋友，也問到，別父母，勿忘掉。在教學中配上形象的圖片，最后再加上情景模擬等形式，讓幼兒知道早晨入園的時候要怎樣做。

二、故事教學，形象生動

其實在古代，禮儀教育滲透于社會的各個方面。我國的思想家，教育家沒有一個不重視尊師重教這一傳統禮儀美德的。大家比較熟悉的故事《程門立雪》就是真實的表現。所以在教學中，我們先讓幼兒欣賞故事《程門立雪》，問孩子這個故事講的是什么事？楊時為什么在老師門外站那么久？楊時為什么不叫醒老師或者改天再來？幼兒交流過后，再學習禮儀兒歌：像園丁，像明燈，老師教我心里亮。老師講，用心想，銘記教導情義長。自己事，自己做，時時要為長輩想。敬長輩，尊師長，禮貌理解做榜樣。通過學習讓幼兒從小就知道：把學習當作一種興趣，把尊師當作一種責任。

三、結合實際，因勢利導

禮儀教育應該從幼兒最基本的一日生活開始，這是一個循序漸進的過程。幼兒一日生活的禮儀包括：入園禮儀、如廁禮儀、洗手禮儀、喝水禮儀、學習禮儀、就餐禮儀、午睡禮儀、游戲禮儀、說話禮儀、離園禮儀等。結合具體生活讓幼兒感到禮儀就在身邊，生活中處處都要講禮儀，只有你尊重別人，別人才會尊重你。

四、家園合作，鞏固成效

幼兒園的孩子家長們，年齡不同，職業(yè)不同，所受的教育程度不同。但他們都有一個共同的想法就是希望自己的孩子彬彬有禮，懂禮儀。我們幼兒園經常召開家長會，給家長講解禮儀常識。家長先熟悉這些育兒方法，再配合幼兒園做好教育孩子的工作。同時，我們還利用班級門口的家長園地作為宣傳教育的途徑。發(fā)放《禮儀教育家長必讀手冊》等宣傳一些禮儀小常識和家長需要配合的方法等。家園合作讓家長找到了育兒錦囊。家長知道了一日生活中的禮儀知識。讓家長為幼兒樹立榜樣，并引導家長有計劃、有目的地對幼兒進行有針對性的禮儀教育。逐步把幼兒培養(yǎng)成為一個知禮，懂禮的好孩子。

禮儀教育是一個循序漸進的過程，教師應該從一日常規(guī)開始在全園廣泛開展“文明禮儀伴我行”幼兒禮儀教育實踐活動。做到“日常行為講規(guī)范，人際交往講禮貌，社會活動講文明”，形成“人人有禮貌，個個懂禮節(jié)，處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色。

·編輯 謝尾合