布阿潔熱姆·玉山

（新疆大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830046）

淺談新疆電視臺(tái)維吾爾少兒電視節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀

布阿潔熱姆·玉山

（新疆大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830046）

目前，少兒在更多的媒介陪伴下成長(zhǎng)，電視是一個(gè)給孩子們提供信息和接受教育最便捷的渠道之一，所以不能忽略電視節(jié)目對(duì)少兒的影響。本文對(duì)新疆電視臺(tái)維吾爾少兒電視節(jié)目的發(fā)展階段存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。

少兒電視節(jié)目； 《雪蓮花》；存在問(wèn)題

1970年10月1日新疆電視臺(tái)成立，從最早播出黑白照片和八個(gè)樣板戲開(kāi)始，到了1984年，新疆電視臺(tái)以《雪蓮花》的名稱(chēng)創(chuàng)辦了一個(gè)欄目，由此拉開(kāi)了新疆維吾爾少兒電視節(jié)目的序幕。這一檔節(jié)目是新疆電視臺(tái)最早的一檔自辦欄目，也是唯一一檔立足新疆、面向全國(guó)的青少年節(jié)目?？梢?jiàn)，新疆維吾爾少兒電視節(jié)目幾乎是與新疆電視事業(yè)同時(shí)起步的，歷史悠久。

一、發(fā)展階段

（一）探索階段（1984～1999年）

這一時(shí)期，新疆維吾爾少兒電視節(jié)目只有一個(gè)，這正是包含挑戰(zhàn)賽和智力競(jìng)賽類(lèi)游戲等形式豐富的《雪蓮花》欄目。1991年，為了適應(yīng)少年兒童的視覺(jué)習(xí)慣，增強(qiáng)他們對(duì)事物的興趣程度，對(duì)《雪蓮花》欄目進(jìn)行改版，以《花朵》為節(jié)目名稱(chēng)出現(xiàn)在新疆電視臺(tái)綜藝頻道（XJTV-2），以新的節(jié)目名稱(chēng)來(lái)播出。本節(jié)目受到了新疆的少年兒童和家長(zhǎng)朋友的喜愛(ài)，得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

（二）成型階段（1999～2004年）

這個(gè)階段對(duì)《花朵》欄目又進(jìn)行了改版，以《天山花朵》的名稱(chēng)來(lái)播出。節(jié)目中主持人以問(wèn)謎語(yǔ)等形式來(lái)開(kāi)發(fā)孩子們的智力。從此，少兒電視節(jié)目在內(nèi)容和形式上都得到了改變，不斷地探索，更好地鞏固了自己在電視節(jié)目中的基礎(chǔ)。

（三）頻道化階段（2004年～至今）

2004年12月30日，新疆電視臺(tái)開(kāi)辦了專(zhuān)業(yè)少兒頻道（XJTV-12），邁出了新疆少兒節(jié)目頻道化的第一步。少兒頻道開(kāi)辦以后，以上提到的少兒電視節(jié)目分離出綜藝頻道，進(jìn)入了一個(gè)頻道化階段，不僅為新疆各民族的少年兒童的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好的視聽(tīng)環(huán)境，更為他們提供了展示自我的舞臺(tái)，使每個(gè)少年兒童都有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端。2005年，新疆電視臺(tái)再用以前的節(jié)目名稱(chēng)《雪蓮花》，這個(gè)時(shí)候《雪蓮花》欄目形式上偏向于談話類(lèi)少兒電視節(jié)目。

2008年7月，在新疆運(yùn)用二維動(dòng)畫(huà)的第一個(gè)欄目《雙語(yǔ)跟我學(xué)》初次播出，有著獨(dú)特的節(jié)目風(fēng)格、豐富的內(nèi)容、特殊的形式，節(jié)目制作過(guò)程中運(yùn)用了二維動(dòng)畫(huà)，深受廣大觀眾的歡迎。從此，少兒頻道也進(jìn)一步活躍，傾向于頻道化。2009年，為了強(qiáng)調(diào)少兒電視節(jié)目的娛樂(lè)性、藝術(shù)性，為真正實(shí)現(xiàn)“寓教于樂(lè)”，把本節(jié)目改為《雪蓮花才藝大舞臺(tái)》。本節(jié)目的主要目的，是給少年兒童提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓少兒發(fā)揮藝術(shù)方面的特長(zhǎng)，同時(shí)豐富他們的課余生活。

從2011年開(kāi)始，為了減輕電視節(jié)目中普遍存在的“城市化”傾向問(wèn)題，該節(jié)目改版為《雪蓮花少兒麥西萊普》。該節(jié)目在偏僻地區(qū)的各個(gè)縣鄉(xiāng)攝像，真正意義上符合了“走基層、訪群眾、促和諧”的主題，拉近了城市與鄉(xiāng)村的距離，為在鄉(xiāng)村的孩子提供了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)，“想讓孩子當(dāng)一個(gè)有才能的人，把他送去學(xué)校；想讓孩子當(dāng)一個(gè)有道德的人，把他送去麥西萊普”。筆者認(rèn)為，這句話能很好地回答此節(jié)目不斷改版的問(wèn)題。本節(jié)目在內(nèi)容和形式上也有所變化，農(nóng)村中越來(lái)越多的青少年能參與《雪蓮花少兒麥西萊普》節(jié)目。

二、存在的問(wèn)題

1984年至今，少兒電視節(jié)目不斷改版、完善，政府給予了相當(dāng)大的重視，與此同時(shí)，節(jié)目的內(nèi)容、形式、質(zhì)量上還是存在一定問(wèn)題。

（一）節(jié)目制作缺乏創(chuàng)意，制作技術(shù)較低

節(jié)目的總量過(guò)少，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新趨勢(shì)和少年兒童的視覺(jué)特征，對(duì)形式和內(nèi)容進(jìn)行多次改版，但制作方面缺乏新意，不能符合兒童多變的口味。

（二）談話模式較死板

即使節(jié)目中邀請(qǐng)少兒來(lái)做主持，但這些兒童主持人也不過(guò)是編導(dǎo)有意安排的，在節(jié)目錄制之前，節(jié)目編導(dǎo)總是習(xí)慣對(duì)少兒指導(dǎo)一番，進(jìn)行多次“演練”。

（三）節(jié)目組缺乏人力

因?yàn)椤堆┥徎ā饭?jié)目改版后的節(jié)目規(guī)模較大，嚴(yán)重缺乏工作人員，每期節(jié)目都是在新疆各個(gè)地區(qū)的學(xué)校，和學(xué)?；ハ鄥f(xié)助辦理，參加節(jié)目的人數(shù)較多，而缺乏工作人員，影響了工作的分工細(xì)化。

三、對(duì)策

（一）注重制作人員的培養(yǎng)

少兒電視節(jié)目應(yīng)該確立以少年兒童作為自己的創(chuàng)作、制作的目標(biāo)，以他們?yōu)榉?wù)對(duì)象。如今，“00后”和“10后”的生活環(huán)境不一樣，對(duì)信息的需求也不一樣。所以制作人員不能停留在“老式”的思維模式上，必須運(yùn)用新的思維方式來(lái)做節(jié)目。

（二）主持人應(yīng)具備的素質(zhì)

主持人要通過(guò)少兒的視角觀察世界，保持純真的童心，應(yīng)有深厚的文化知識(shí)、有能回答“一百個(gè)為什么？”的能力。主持人跟嘉賓交流時(shí)應(yīng)使用通俗易懂的語(yǔ)言，應(yīng)該讓少兒感覺(jué)自己不是在接受采訪，而是在跟對(duì)方聊天。

（三）提供人力資源和資金

少兒電視節(jié)目的健康發(fā)展需要政府在人力和資金方面的支持，只有擁有足夠的人力資源和經(jīng)費(fèi)，才能制作出一檔受歡迎的精品節(jié)目。

21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)與新媒體高速發(fā)展，少年兒童對(duì)知識(shí)、信息和娛樂(lè)的選擇變多，對(duì)少年兒童的生活方式和知識(shí)獲取方式產(chǎn)生了巨大的影響。如今，媒介之間的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，網(wǎng)絡(luò)比電視更有吸引力。為了引導(dǎo)少兒正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，工作人員應(yīng)提高責(zé)任感，為少兒營(yíng)造一個(gè)健康的媒介環(huán)境。只有這樣，在信息爆炸和信息多元化的今天，才能讓更多的未成年人找到一片屬于自己的凈地。新疆的維吾爾少兒電視節(jié)目可以對(duì)照存在的問(wèn)題取長(zhǎng)補(bǔ)短，參照對(duì)策，從而取得更好的發(fā)展。

［1］ 盧靜.辦好電視少兒節(jié)目應(yīng)以兒童為本［J］.現(xiàn)代傳播，2002（2）：72-73.

［2］ 方福麗.提高少兒電視欄目品質(zhì)之我見(jiàn)［J］.山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2004（1）：60-61.

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