王雙燕

【摘 要】教育歌曲鋼琴伴奏是學(xué)生們?nèi)蘸笞呦蚬ぷ鲘徫凰仨氄莆盏膶I(yè)技能，本文主要介紹歌曲鋼琴伴奏的和弦功能、鋼琴伴奏音型及兒童歌曲彈唱等內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)希望可以讓學(xué)生在日后的工作中提高歌曲鋼琴伴奏的能力，為以后承擔(dān)音樂教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】初等教育；音樂；歌曲鋼琴伴奏

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）01-0190-01

音樂課程是初等教育專業(yè)學(xué)生的必修課程，學(xué)生通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理可以初步掌握音樂的基礎(chǔ)理論，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生再通過歌曲鋼琴伴奏課程更加深入地提高音樂實(shí)踐能力，從而使學(xué)生們可以勝任小學(xué)音樂教師的工作。在歌曲鋼琴伴奏課程中，學(xué)生們學(xué)習(xí)的知識比較復(fù)雜，這就要求教師需要掌握多方面的音樂素養(yǎng)來進(jìn)行教學(xué)，筆者從以下幾個(gè)方面介紹初等教育專業(yè)歌曲鋼琴伴奏課程的主要內(nèi)容：

一、鋼琴基本彈奏姿勢及方法

（―）姿勢。1.坐姿。坐在琴凳上要端正舒適，既不要彎背、伸頸，也不要挺肚子或后傾。凳子不要坐滿，以便身體能方便靈活地向各個(gè)方向自由活動。2.手的姿勢。手的姿勢應(yīng)以放松為前提，手型是半球形，即好像手中握著半個(gè)球，掌關(guān)節(jié)凸出來，最高點(diǎn)是三指上的關(guān)節(jié)。大指略為彎曲一點(diǎn)，其余四指保持一定的週度，好像拱形的橋。手腕應(yīng)與小臂保持成直線，略高于白鍵的平面，既放松而又有彈性。

（二）彈奏方法。1.斷奏訓(xùn)練。斷奏訓(xùn)練是運(yùn)用手臂使手腕、手臂等身體部位進(jìn)行彈奏單音的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練，不僅對初學(xué)者掌握基本觸鍵方法十分重要，并且對任何人演奏任何程度的樂曲各樂句的第一個(gè)音時(shí)都非常重要。斷奏訓(xùn)練使鋼琴發(fā)出的聲音“松而通”，有穿透力。2.連奏訓(xùn)練。連奏是一種較難的彈奏方法，必須在學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的初級階段就開始認(rèn)真進(jìn)行訓(xùn)練。連音奏法就是使手指的重量由一個(gè)轉(zhuǎn)到另一個(gè)的方法，當(dāng)下一個(gè)新音發(fā)出時(shí)，盡可能做到不知不覺。

二、分析歌曲

（一）歌曲分析。為歌曲編配鋼琴伴奏時(shí)，首先要對歌曲的題材內(nèi)容、體裁、結(jié)構(gòu)、旋律等進(jìn)行分析，做到熟悉和了解歌曲，才能準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的內(nèi)容，塑造音樂形象。

1.內(nèi)容：生活給創(chuàng)作提供了豐富多彩的題材和內(nèi)容，我們只有對歌曲題材內(nèi)容進(jìn)行分析，理解歌曲所表達(dá)的基本內(nèi)容和主題思想，才能有目的地安排和聲與內(nèi)容相適合的鋼琴伴奏音型。

2.體裁：對歌曲體裁的分析是非常重要的，不同體裁的歌曲，必須選擇與之相適應(yīng)的鋼琴伴奏，才能準(zhǔn)確地做到形勢與內(nèi)容的完美統(tǒng)一，常見的歌曲體裁有：頌歌進(jìn)行曲，舞蹈性歌曲，抒情性歌曲，敘事性歌曲等。

3.結(jié)構(gòu)：分析歌曲結(jié)構(gòu)就是把歌曲結(jié)構(gòu)內(nèi)部的層次、段落劃分出來，對同一層次、段落的不同反復(fù)和新的段落，應(yīng)在鋼琴伴奏音型和聲等方面給予不同的處理。

（二）和聲處理。和聲是鋼琴伴奏的重要組成部分，在鋼琴伴奏和聲中，通過不同的和聲連接、對比、變化完美地表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)容和塑造音樂形象。在選配和聲前，我們要對作品的調(diào)式特性、作品的風(fēng)格、旋律音的位置結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析，安排最佳的和聲進(jìn)行。

三、三和弦的運(yùn)用

（―）正三和弦。正三和弦在大調(diào)中是由大三和弦構(gòu)成的，也是和聲進(jìn)行的骨架。正三和弦是T、S、D三個(gè)三和弦，因?yàn)樗谴笕拖业慕Y(jié)構(gòu)，所以具有明亮、功能強(qiáng)等特點(diǎn)，常用于號召力、戰(zhàn)斗力和氣勢磅礴等歌曲中。

（二）副三和弦。在七個(gè)基本音級中II、III、VI、VII級音上建立的三和弦為副三和弦。在大小調(diào)歌曲中，如何掌握好副三和弦的用法，是發(fā)展和聲語匯的關(guān)鍵性的一步，也是初學(xué)者感到比較困難的問題。在大小調(diào)和聲語匯中，正三和弦起明確調(diào)性的作用。副三和弦與正三和弦由于在和聲功能上有某種一致性，因而如果相互替換使用，則可以達(dá)到豐富和聲色彩的效果。

四、七和弦的應(yīng)用

（一）屬七和弦。在掌握了大三和弦的鍵盤位置以后，只要在其五音上再加上一個(gè)小三度即構(gòu)成了屬七和弦，一般用在歌曲的結(jié)尾前一小節(jié)，或者是在半終止或一段的結(jié)尾處。屬七和弦一定要接I和弦。

（二）副屬七和弦。大、小調(diào)式中的I級和弦為該調(diào)的正和弦。在這里，臨時(shí)主和弦叫副主和弦，副主和弦所代表的臨時(shí)的調(diào)性調(diào)式叫副調(diào)，而副調(diào)中的臨時(shí)屬功能和弦就是副屬和弦。副屬和弦有著多種具體形式，其中，屬七結(jié)構(gòu)的和弦最為常用，按和弦結(jié)構(gòu)，我們稱其為副屬七和弦。

五、鋼琴伴奏音型

（―）不帶旋律的鋼琴伴奏。不帶旋律的鋼琴伴奏非常重要，它對一些敘述性、舞蹈性以及抒情和進(jìn)行曲等歌曲，有時(shí)起著特殊的表現(xiàn)作用，因?yàn)樗皇苄傻南拗?，在和聲、?jié)奏等方面較靈活、多樣。

（二）帶旋律的鋼琴伴奏。帶旋律歌曲鋼琴伴奏是歌曲鋼琴伴奏中的重要組成部分，這種形式在兒童歌曲中運(yùn)用較多，簡單的形式是左手彈奏一種音型，右手彈奏主旋律。在大型作品中的高潮處，運(yùn)用八度旋律鋼琴伴奏，加強(qiáng)了力度，烘托氣氛，起到了重要的作用。

歌曲鋼琴伴奏在音樂教學(xué)中占有非常重要的地位，該課程難度較大，需要教師和學(xué)生共同努力去完成，筆者希望學(xué)生們通過該課程的學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)，為祖國的教育事業(yè)增光添彩。