用剪紙表達(dá)祝福

山東省泗水縣泗河小學(xué)五年級(jí) 張浩璇

我學(xué)習(xí)剪紙有三年了。

我們泗水是剪紙之鄉(xiāng)，每逢過年過節(jié)或是辦喜事的時(shí)候，門上、窗上都會(huì)貼上紅艷艷的剪紙。

貼在門窗上的剪紙，大部分都是傳統(tǒng)圖案。那些圖案有故事、有講究，耐得住細(xì)看。那些線條和留白，看得久了，讓人回味無窮。我在鄰居家、在集市上，看到漂亮的圖案，總會(huì)要“賴”上一會(huì)兒。

家里人很支持我，幫我找教剪紙的老師。姐姐還給我買了很多關(guān)于剪紙的書。我們泗水的剪紙作品分為剪紙和刻紙兩大類。剪紙類是用剪刀剪，刻紙類是用刻刀刻。我學(xué)著用剪刀剪，也學(xué)著用刻刀刻。

練習(xí)得多了，我開始用剪紙作品講述自己身邊的故事。田邊地頭隨處可見的野菊花，到處攀爬的牽?；?，咧開嘴笑的石榴，屋頂上“咕咕”叫的鴿子，我和朋友們?cè)诙炖锒训难┤?，還有農(nóng)村常見的景象“雞啄白菜狗追雞，小燕子跟在后面飛”等，都在我的剪紙作品里呈現(xiàn)出來。

一年夏天，荷花開了，我看到魚在荷葉下游來游去，非常漂亮。我決定把這個(gè)有花、有水、有芳香的畫面描刻出來。和普通的繪畫作品相比，傳統(tǒng)的剪紙作品畫面更集中一些。怎樣設(shè)計(jì)才能把散亂的風(fēng)景描刻到一起呢？我借鑒了傳統(tǒng)剪紙中常見的花瓶圖案，把花瓶改成金魚缸，將荷花插在金魚缸里。這樣，花、水和魚都“裝”進(jìn)了我的畫面，創(chuàng)作出了《“蓮”年有余》。

過年的時(shí)候，我就剪出“?！弊?、“春”字，還有窗花，貼在家里。貼上剪紙，年味一下子濃郁起來了。我把我的祝福藏在我的剪紙作品里，祝愿我的親人好運(yùn)不斷、喜事臨門，祝愿我的家鄉(xiāng)五谷豐登、吉祥如意。

用剪紙傳達(dá)力量

山東省泗水縣泗河小學(xué)五年級(jí) 丁淑嫻

從前，在一個(gè)大峽谷旁有一個(gè)美麗的村莊，村民們過著平靜幸福的生活。

一天，一條惡龍出現(xiàn)在峽谷上游，打破了村莊的寧靜。它興風(fēng)作浪，逼村民給它進(jìn)貢牛羊，還要村民每年送上一對(duì)童男童女。

村子里有一個(gè)姑娘叫小玉，她決心為民除害。村外鯉魚湖里的鯉魚仙子告訴她：“只有懷有善意的真龍出現(xiàn)，才能降服這條惡龍?！?/p>

到哪里去找真龍呢？

鯉魚仙子問小玉怕不怕苦。小玉毫不猶豫地說：“只要能救鄉(xiāng)親們，上刀山、下火海我都毫無怨言。”

鯉魚仙子就把小玉變成了一條鯉魚。小玉逆流而上，經(jīng)過七七四十九天，才到達(dá)高聳入云的龍門峽。她鉚足勁向上跳，一次，兩次，三次……她撞得滿頭是包，全身是傷，但毫不氣餒。終于，在無數(shù)次失敗后，她跳過了龍門峽，變成了一條金燦燦的龍。

變成了龍的小玉和惡龍搏斗了三天三夜，打得天昏地暗，終于打敗了惡龍，拯救了整個(gè)村莊。村民重新過上了平靜幸福的生活。

《魚躍龍門》的故事打動(dòng)了我。我想把這個(gè)故事創(chuàng)作成一幅剪紙作品。

在我的家鄉(xiāng)，人們用“魚躍龍門”這個(gè)詞語表達(dá)對(duì)成功的祝福。我想把小玉的勇敢、善良，和人們賦予這個(gè)詞語的祝福一起表達(dá)出來。

怎么設(shè)計(jì)畫面呢？

我從傳統(tǒng)圖樣中尋找靈感。魚在我們的傳統(tǒng)剪紙作品中是很常見的圖案。我將傳統(tǒng)的“魚”和我所見到過的亭臺(tái)樓閣組合起來，創(chuàng)作了剪紙作品《魚躍龍門》。

我喜歡剪紙這種藝術(shù)表達(dá)形式。剪紙有很多種，有用白紙剪的，剪好后再涂色，也有用彩色紙進(jìn)行創(chuàng)作的。當(dāng)然，最常見的是用紅紙進(jìn)行創(chuàng)作。我喜歡用紅紙呈現(xiàn)我的想法。

紅色的紙很喜慶。臘月里，集市上有鞭炮、對(duì)聯(lián)、紅紙賣，一看就知道春節(jié)快到了。民俗里藏著濃郁的節(jié)日氣氛。紅色寄托了人們對(duì)美好生活的向往，寄托了他們對(duì)自己的祝福。

我用紅色的紙創(chuàng)作剪紙作品，用它表達(dá)那些感動(dòng)我的力量，用它祝福我們的世界。

我喜歡動(dòng)手創(chuàng)作的感覺

山東省泗水縣洙泗小學(xué)三年級(jí) 王遠(yuǎn)成

剪紙是一種鏤空藝術(shù)，是我國最古老的民間藝術(shù)之一。

我跟周老師學(xué)剪紙。周老師教我們剪窗花。先把紙對(duì)折，再沿中心對(duì)折。經(jīng)過三次對(duì)折后，在紙上設(shè)計(jì)出一個(gè)圖案，然后剪出來就可以了。把剪好的紙打開一看，哇——好漂亮的窗花。我一下子就喜歡上了這門藝術(shù)。

鸕鶿在水里游來游去，姿態(tài)優(yōu)雅、從容。它們把頭伸進(jìn)水里捕魚的樣子，它們從水面飛起來的樣子，它們展翅在天空飛翔的樣子，它們藏在荷花里的樣子，都讓我著迷。

我花了兩天時(shí)間，創(chuàng)作了剪紙作品《鸕鶿》。

我喜歡這個(gè)作品。通過自己的創(chuàng)造，展現(xiàn)所感受到的美，我很開心，也很自豪。

剪紙作品圖樣的設(shè)計(jì)，和平時(shí)畫畫有些不一樣。剪紙更注重線條，用線條來凸顯形象。剪紙分為刀刻和剪刀剪兩種方式，這些技法都需要學(xué)習(xí)。每年暑假，我都會(huì)拿出一段時(shí)間去拜師學(xué)藝。

用刀刻，只要注意力度和線條，就能刻出想要的作品?？墒怯眉舻都?，憑的完全是經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，才能徒手剪出一個(gè)美麗的圓。

辛苦，我不怕。我喜歡動(dòng)手創(chuàng)作的感覺。我要好好學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)剪紙這種藝術(shù)表達(dá)形式！

藝術(shù)創(chuàng)作要有新意

山東省泗水縣泗河小學(xué)五年級(jí) 劉舒心

在我們泗水，很多大嬸、大娘都能剪出漂亮的剪紙作品。從小我就喜歡剪紙。

上小學(xué)后，我跟著周老師學(xué)習(xí)剪紙創(chuàng)作。刻、剪、粘貼，我的剪紙技藝有了很大進(jìn)步。

放假，我和媽媽去黃溝鄉(xiāng)玩。黃溝鄉(xiāng)是濟(jì)寧有名的蓮藕基地，有六千多畝荷塘。黃溝鄉(xiāng)很漂亮，除了荷塘，還有美麗的田野，有安靜的院落。我把村莊的美與荷花結(jié)合起來。將村莊“變”為花瓶的圖案，將荷花“插”在花瓶里。

這個(gè)別出心裁的設(shè)計(jì)一下子贏得了老師的贊揚(yáng)。

藝術(shù)創(chuàng)作就是要有新意，要?jiǎng)e出心裁。我要從傳統(tǒng)的圖樣里汲取營養(yǎng)，然后創(chuàng)作出全新的作品來。

每一次嘗試都是經(jīng)驗(yàn)的積累

山東省泗水縣龍城小學(xué)四年級(jí) 翟仁慧

我的家鄉(xiāng)泗水是遠(yuǎn)近聞名的剪紙之鄉(xiāng)。早在漢唐時(shí)代，泗水婦女就有將金、銀箔和彩帛剪成花樣，貼在鬢角作為裝飾的風(fēng)尚。后來，剪貼技藝逐步發(fā)展，在節(jié)日里，開始用彩色紙剪花草、動(dòng)物或人物圖案張貼在門窗上，還用來做繡花的圖案底樣。

很小的時(shí)候，我看到爺爺奶奶拿著紙，不一會(huì)兒就剪出了各種各樣的東西，有小動(dòng)物、小花等，就很好奇。長大了一些，我也開始學(xué)剪紙。我和同學(xué)一起跟著我們泗水的剪紙大師周德炳爺爺學(xué)剪紙。他很耐心地教我們。我的技藝提高了不少。

每天一有空，我便拿起剪刀和紙。有時(shí)，我能剪出自己想要的圖案，有時(shí)只能得到一個(gè)奇怪的造型。但我不氣餒。每一次嘗試，都會(huì)成為我的經(jīng)驗(yàn)。

（指導(dǎo)老師 周弘偉）

發(fā)言：

關(guān)注本地的文化傳統(tǒng)，關(guān)注民間藝術(shù)的表達(dá)形式，泗水縣的同學(xué)們學(xué)習(xí)剪紙技藝，有了自己的創(chuàng)新和成績。

剪紙是一種常見的藝術(shù)形式。關(guān)注民間文化，那些流傳千年的藝術(shù)形式有著獨(dú)特的美。希望大家都能感受到這種美。

愛好，從興趣中來。希望同學(xué)們能豐富和發(fā)展自己的興趣，瞭望到一個(gè)更為廣闊的世界，創(chuàng)造出自己的天地。